學(xué)校德育教育的途徑和方法

王維青

摘要：在全社會(huì)高度關(guān)注教育的今天，我們既要實(shí)施素質(zhì)教育，又要面對(duì)高度信息化社會(huì)下的學(xué)生，這使學(xué)校的德育教育面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，學(xué)校德育教育必須要與學(xué)科、學(xué)生的活動(dòng)、家庭和社會(huì)管理相結(jié)合，做到全員，全過(guò)程、全方位育人，使德育工作更具針對(duì)性和實(shí)效性，真正做到立德樹(shù)人。

關(guān)鍵詞：教育;德育;管理;育人

中圖分類號(hào)：G631文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ????文章編號(hào)：1992-7711（2019）17-109-1

在面向21世紀(jì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，學(xué)校的德育教育已越來(lái)越顯現(xiàn)出它的重要地位。因此，我們廣大教育工作者應(yīng)對(duì)新時(shí)期新形勢(shì)下的德育工作進(jìn)行更加理智的思考和探索，使德育工作更具實(shí)效性。

一、學(xué)校德育教育要與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，做到“學(xué)科育人”

學(xué)校德育教育要和學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，真正體現(xiàn)全員育人的觀念，這對(duì)于整個(gè)學(xué)校教育而言非常重要，我們不僅要讓學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí)，而且要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理。

1.加強(qiáng)學(xué)校德育課程建設(shè)，強(qiáng)調(diào)一切從實(shí)際出發(fā)。學(xué)校應(yīng)抓住思想政治課和班會(huì)課這個(gè)德育工作的主渠道、主陣地不放，充分發(fā)揮它的重要的育人功能。每年新學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我們都精心配備專業(yè)的教師擔(dān)任思想政治課程的教學(xué)，配備責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任。這些教師堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，將德育知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)、學(xué)生生活與學(xué)生的思想實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，有的放矢地解決學(xué)生在生活中和思想上存在的困惑和矛盾，使他們能合理運(yùn)用學(xué)到的正確的理論和方法，對(duì)社會(huì)上存在的各種現(xiàn)象和自己學(xué)習(xí)與生活在存在的矛盾進(jìn)行分析，提高辨別是非的能力，積極弘揚(yáng)真善美，堅(jiān)決抵制假惡丑，不斷提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)水平。

2.在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中滲透學(xué)校的德育教育。我們要求每位老師都要樹(shù)立全員育人的觀念，在教學(xué)過(guò)程中滲透相關(guān)德育內(nèi)容。比如在音樂(lè)課上，可以通過(guò)合唱訓(xùn)練來(lái)培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí);在勞技課上可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，從而樹(shù)立勞動(dòng)的觀念;在物理課上，在講到力的作用和反作用時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生相互尊重，互相幫助;在體育課上，學(xué)生的長(zhǎng)跑可以激發(fā)學(xué)生拼搏的動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的毅力等等。這樣，我們的任課老師就可以利用一切可以利用的途徑讓學(xué)生接受各種教育，將學(xué)科的專業(yè)知識(shí)和學(xué)校德育教育相結(jié)合，使任何課堂都能夠成為學(xué)生德育教育的陣地。

二、學(xué)校的德育工作要與管理過(guò)程相結(jié)合，做到“管理育人”

學(xué)校管理的對(duì)象是教師和學(xué)生，對(duì)學(xué)生的教育管理是學(xué)校管理的重中之重，學(xué)校通過(guò)各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和思想道德教育，通過(guò)管理，將對(duì)學(xué)生外在的約束轉(zhuǎn)化為其內(nèi)在的自覺(jué)行動(dòng)，從而提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

1.明確責(zé)任。學(xué)校管理工作必須明確責(zé)任，校內(nèi)人人有責(zé)任，處處有責(zé)任，時(shí)時(shí)有責(zé)任，每一個(gè)崗位都有明確的責(zé)任。學(xué)校要組建一支管理能力很強(qiáng)又有管理工作經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，明確分工職責(zé)，專門(mén)負(fù)責(zé)督促、指導(dǎo)學(xué)校各科室的工作。同時(shí)要配強(qiáng)科室工作人員，尤其還要配備好一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍，聯(lián)合學(xué)校黨、工、團(tuán)，多頭齊抓共管。加強(qiáng)班、團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的力量，使其實(shí)行“自主管理”，從而達(dá)到自我約束。這樣，從校長(zhǎng)到科室到老師到學(xué)生干部，人人有責(zé)任，層層有落實(shí)，形成學(xué)校綜合管理網(wǎng)絡(luò)。

2.落實(shí)制度。要針對(duì)學(xué)生的具體情況制定嚴(yán)格的管理制度，如《張浦中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》《張浦中學(xué)新生入學(xué)手冊(cè)》等，對(duì)學(xué)生的日常行為納入規(guī)范管理，從制度上保證學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展，將從學(xué)生管理具體化、規(guī)范化，讓學(xué)生明確什么是可以做的，什么是不可以做的。

三、學(xué)校德育工作要與學(xué)生的活動(dòng)相結(jié)合，做到“活動(dòng)育人”

學(xué)校要開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，拓展學(xué)生德育活動(dòng)的載體。在活動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中能夠使學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸，了解社會(huì)，在活動(dòng)中鍛煉自己的各種能力，思考我與他人、我與社會(huì)、貢獻(xiàn)與索取的關(guān)系，樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

1.通過(guò)初一新生入學(xué)教育，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣教育。初一新生入學(xué)必須接受學(xué)校組織的入學(xué)教育，接受組織紀(jì)律教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生小學(xué)時(shí)原有的觀念。以昆山市教育局提出的“五個(gè)好”即說(shuō)好話、走好路、吃好飯、乘好車、做好值日為抓手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣教育，改變學(xué)生不良的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，盡快明確自己學(xué)生身份的轉(zhuǎn)變，并同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。以適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和良好的養(yǎng)成習(xí)慣。

2.組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉自己。學(xué)校每學(xué)期精心組織學(xué)生的外出實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)一方面可以激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情，在活動(dòng)中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心、熱愛(ài)集體的觀念;另一方面，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，在活動(dòng)中教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)自然的一草一木，不踐踏草坪，不破壞綠化，不亂拋瓜皮果殼等，從而提高學(xué)生的社會(huì)公德。

四、學(xué)校德育工作要與家庭、社會(huì)教育相結(jié)合，做到“全方位育人”

學(xué)校德育工作千頭萬(wàn)緒，僅僅靠學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育可能會(huì)缺乏有效性。當(dāng)前是信息化高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，學(xué)生接受信息的途徑出現(xiàn)多樣化，這其中也含有很多負(fù)面信息，導(dǎo)致學(xué)校教育的難度加大。還有部分家庭尤其是農(nóng)村家庭為了生計(jì)忙于奔波而忽視了對(duì)孩子的教育，導(dǎo)致部分學(xué)生的行為出現(xiàn)了偏差。因此學(xué)校的德育工作必須與家庭、社會(huì)的教育相結(jié)合，做到三位一體，全方位育人。學(xué)?？梢越M建“班級(jí)·年級(jí)·學(xué)校”三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，以暢通家長(zhǎng)與學(xué)校的交流和溝通的渠道;也可以讓家長(zhǎng)之間相互交流，相互探討，相互學(xué)習(xí)，共同提高;同時(shí)也要全社會(huì)共同參與，一是要和社區(qū)加強(qiáng)聯(lián)系，尤其是在寒暑假，要爭(zhēng)取社區(qū)來(lái)參與孩子的教育和管理，二是要發(fā)動(dòng)關(guān)工委來(lái)為學(xué)生服務(wù)，尤其要發(fā)揮“五老”余熱和黨員的示范引領(lǐng)作用;三是要政府相關(guān)部門(mén)積極營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境和風(fēng)氣，堅(jiān)決取締黑網(wǎng)吧等不良場(chǎng)所，對(duì)接納未成年人的場(chǎng)所要依法進(jìn)行打擊。