2019年4月18—20日，由北京師范大學(xué)外國語言文學(xué)學(xué)院和外語教學(xué)與研究出版社聯(lián)合主辦的第三屆英語教學(xué)與測評學(xué)術(shù)研討會在北京新世紀(jì)日航飯店召開。來自全國23個(gè)省市，包括學(xué)者、高校教師、中學(xué)教師、教研員等在內(nèi)的近400名代表出席了本次會議。

2019年是教育系統(tǒng)“深化教育評價(jià)體系改革”“進(jìn)一步深化高考改革”的落實(shí)之年。在教育評價(jià)體系的變革中，教師將發(fā)揮關(guān)鍵作用。因此，本次會議以“測評素養(yǎng)與教師發(fā)展：合作與創(chuàng)新”為主題，為教師測評素養(yǎng)的發(fā)展提供理念引導(dǎo)、方法探討和案例分享。本次會議的結(jié)構(gòu)如下圖所示。

會議內(nèi)容包括4場主旨發(fā)言、6場專題研討、7場案例論壇、大會研討和4場會前工作坊。專題研討由高校教師和教研員帶領(lǐng)，聚焦測評標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)理念與具體教學(xué)實(shí)踐；案例論壇則以一線教師展示為主，展示教師如何通過行動研究和個(gè)案研究，將測評融入日常教學(xué)，發(fā)展測評素養(yǎng)，提升教學(xué)效果；主旨發(fā)言和會前工作坊則由國內(nèi)外語言測評和教學(xué)領(lǐng)域的重量級專家主講。大會通過多層次、多角度的形式與內(nèi)容，促成了專家學(xué)者與一線教師、高校教師與中學(xué)教師，以及教研團(tuán)隊(duì)之間的交流和對話，促成了與會者對教師評價(jià)素養(yǎng)的深入認(rèn)識和理解。

本期專題精選了本次會議上專題研討和案例論壇的內(nèi)容，從高中英語教師測評素養(yǎng)提升與發(fā)展的模式、基于診斷性測評的教學(xué)實(shí)踐方面展開，以期為讀者帶來啟發(fā)和借鑒。