張萬梅

摘 要：家庭教育重在實踐而非理論。尤其對于父母而言，抓住關(guān)鍵的問題，反思個人的經(jīng)驗，聽聽專家的建議，用心琢磨孩子，一般都會找到富有實效的方法。父母要當好孩子觀察的顧問，必須采用科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子的觀察，才能得到事半功倍的效果。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng);觀察力;技巧

由于觀察能力在少年兒童的學(xué)習(xí)和未來的創(chuàng)造性勞動中極為重要，近年來對于觀察能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，已引起世界各國學(xué)校教育和家庭教育的重視。

家庭教育在培養(yǎng)和發(fā)展孩子的觀察能力時，首先，一定要按照孩子的年齡特征和知識水平，循序漸進，不斷激發(fā)孩子的觀察興趣。

兒童對五彩繽紛、千姿百態(tài)的周圍世界，具有強烈的好奇心，對自然界和人類社會出現(xiàn)的種種事物、現(xiàn)象和活動，有著濃厚的興趣和求知的欲望，早在嬰兒時期，就喜歡看鮮艷的色彩，活動的物體，喜歡諦聽各種音響，他們能對抓握到的物體，喜歡擺弄、拋擲和撕扯，甚至用舌頭添，用牙咬，以求“探索”這些物體的“奧秘”。進入幼兒時期，孩子的求知欲更加旺盛，對所見、所聞、所感受到的新奇事物，總是沒完沒了的提出“是什么？”“為什么？”等問題，這些問題雖然漫無邊際，有時令成年人十分好笑，卻反應(yīng)了孩子受到好奇刺激后產(chǎn)生的探索奧秘的莫大興趣，這時家長要特別耐心地同孩子討論問題，保護這種興趣。進入學(xué)齡時期，隨著活動范圍的日益擴大和知識經(jīng)驗的逐漸增加，孩子的求知興趣更加濃厚，家長要鼓勵和引導(dǎo)他們認真觀察周圍世界，通過觀察嘗試解答頭腦中的各種各樣的問題。

第二，家長要不斷向孩子提出觀察任務(wù)。

觀察是一種有目的的知覺形式，它和一般知覺的重要區(qū)別就是有預(yù)定的目的。觀察效果的優(yōu)劣，在很大程度上取決于觀察的目標和目的是否明確。觀察目標和目的的愈明確，愈具體，認識就愈清楚，愈深刻，觀察的過程就愈持久，觀察的質(zhì)量也愈高。兒童觀察的特征之一是觀察的不隨意性較強，即目的性和自學(xué)性較差，觀察活動易受新奇事物的干擾，情緒波動較大，這一特征在幼兒時期表現(xiàn)的尤為突出。為此，在兒童進行觀察活動前，家長要向他們提出明確具體的觀察目標和目的。例如在陽光明媚的春天，到郊外觀賞春色時，籠統(tǒng)地要孩子觀察山、水，不如要孩子觀察“遠山和近山、深水和淺水的顏色有什么不同？”一般的孩子通過認真的觀察和比較，都能得出“遠山灰蒙蒙，近山綠蔥蔥，深水藍盈盈，淺水亮晶晶”這樣的觀察結(jié)果。

第三，家長要教給孩子觀察的具體方法、步驟和技巧。

家長不僅要善于向孩子提出觀察任務(wù)，還要善于根據(jù)不同的觀察對象，教給孩子具體的觀察方法;對于較為復(fù)雜的觀察活動，還要指導(dǎo)孩子擬定觀察計劃，先觀察什么，后觀察什么，從而保證觀察活動有順序、有步驟、按部就班地進行。

下面介紹幾種常用的觀察方法。

自然觀察法：在自然狀態(tài)下進行觀察，如觀察山川河流、陰晴雨雪等自然景色，觀察活生生的植物和動物等，如讓孩子觀察“母雞是怎樣下蛋的？”。

實驗觀察法：在實驗室條件下，或人為地創(chuàng)設(shè)一定的條件，使觀察對象發(fā)生變化再進行觀察，如對果樹嫁接后觀察其生長變化情況。

長期觀察法：在比較長的時間里，對某一事物、現(xiàn)象或活動進行較系統(tǒng)的觀察，如讓孩子每天觀察小雞生長過程中活動、體形、生活習(xí)性的變化。

定期觀察法：在比較短的時間內(nèi)，對某種事物或現(xiàn)象進行預(yù)定的觀察，如讓孩子按天文臺發(fā)布的時間，觀察日食、月食等。

全面觀察法：對某一事物、現(xiàn)象或場景的所有方面都進行觀察，以求一個較為全面的了解，如帶孩子到朋友家做客，可以讓孩子觀察朋友居室的布局及各個房間的陳設(shè)。

重點觀察法：按照預(yù)定的目的，對觀察對象的某一方面作特別細致的觀察，以求對這一方面有深入的了解，如帶孩子到公園去玩，讓孩子重點觀察兒童樂園的設(shè)施，特別注意觀察游龍是如何在水中呼嘯運轉(zhuǎn)的，等等。

第四，使孩子養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

心理學(xué)認為，習(xí)慣是經(jīng)過不斷重復(fù)形成的十分熟練而鞏固的“自動化”的活動，某種好的習(xí)慣養(yǎng)成之后，只要在一定時間、地點和情景下，這種“自動化”的活動就會自然而然地出現(xiàn)和完成。俗話說“習(xí)慣成自然”，良好的習(xí)慣可以使人以較少的精力和較短的時間出色地完成任務(wù)。正因為如此，家長要十分重視培養(yǎng)孩子良好的觀察習(xí)慣，以便使他們終生受益。許多科學(xué)家的科學(xué)研究實踐證明，不僅他們有很高的思維能力，而且首先在于他們有非凡的觀察能力和良好的觀察習(xí)慣。

任何良好習(xí)慣的養(yǎng)成，都不可能一蹴而就。在這里，家長前后要求的一致性，堅持不懈、決不破例的精神，對孩子良好的觀察習(xí)慣的養(yǎng)成，是十分重要的。只要家長在孩子的觀察活動中嚴格要求，耐心指導(dǎo)，循循善誘，堅持不懈，孩子良好的觀察習(xí)慣一定能早日養(yǎng)成。

參考文獻：

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[2]陳玉柱.科學(xué)育兒技巧[M].華齡出版社，1997年1月第1版。