論高校如何以黨建推動研究生思想政治教育

摘 要：隨著研究生的不斷擴招，各高校對于研究生思想政治教育也越來越重視。而黨建工作又與思想政治教育密不可分。因此本文在闡述高校黨建對研究生思想政治教育工作的重要性基礎(chǔ)上，探討了高校研究生黨建工作存在的問題，進而對以黨建推動研究生思想政治教育的途徑進行了研究。

關(guān)鍵詞：高校;黨建;研究生思想政治教育

目前黨建與思想政治教育工作是各高校工作內(nèi)容的一個重點，兩者相輔相成，有著密不可分的關(guān)系。因此，高校要不斷增強黨建工作體系，以黨建工作來強化思想政治教育的內(nèi)容和方法。

一、高校黨建對研究生思想政治教育工作的重要性

（一）黨建工作是開展思想政治教育工作的重要保證

以黨建工作來加強思想政治教育一直以來都是各高校思政工作的重要舉措，同時也是高校持續(xù)開展思政教育的重要保證。開展研究生黨建工作主要任務(wù)是加強對研究生的思想政治教育，利用先進的理論武裝頭腦，營造勤奮好學的良好氛圍，引導廣大研究生不斷創(chuàng)新思維，使學生對思政教育持有謹慎、端正的學習態(tài)度。

（二）黨建工作是思想政治教育實施的最有效途徑

黨建工作涵蓋了思想政治建設(shè)的內(nèi)容，高校研究生黨建工作的重點就在于研究生的思想建設(shè)，因此黨建工作也成為了高校思想政治教育的基礎(chǔ)工程。高校在加強黨建工作影響力的同時在潛移默化中也影響了研究生的思想認識和行為，因此黨建也成為了高校引導研究生建立正確的社會主義核心價值觀和獲得牢固的共產(chǎn)主義世界觀的最直接的方法。

二、高校研究生黨建工作存在的問題

（一）研究生入黨動機存在偏差

目前一些高校的研究生對于思想政治學習較為淡漠，甚至一些學生還存在著利己主義與功利主義的傾向，他們當中有的學生入黨是為了滿足自己的虛榮心，有的學生則是為了自己將來就業(yè)時多一個籌碼。類似這些扭曲入黨的真正含義、缺乏黨性修養(yǎng)的學生，在他們?nèi)朦h之后更容易出現(xiàn)素養(yǎng)不高的現(xiàn)象。

（二）現(xiàn)存黨建體制不完善

一些高校的研究生黨建與思想政治教育工作并沒有專職人員來負責，管理存在盲區(qū)。而且，研究生的黨建工作大多由兼職老師負責管理，由于這些老師本身還有自己的教學與科研工作，根本無法聚力研究生的黨建工作，導致研究生黨建一直缺乏系統(tǒng)管理。此外，以研究生黨員為主體的活動較少，研究生黨支部的組織力和凝聚力遠遠不及本科生黨支部。

（三）黨建工作缺乏創(chuàng)新

目前部分高校黨建工作存在空洞、虛設(shè)、滯后的現(xiàn)象。黨建教育內(nèi)容和方法也是千篇一律，研究生的黨建和思想政治教育工作過程中，形式化、單一化的理論和說教居多，而實際性的實踐活動教學卻少之又少，這使學生們感到枯燥乏味，因此就出現(xiàn)了學生關(guān)心的主要問題與課程核心脫節(jié)的現(xiàn)象。這從而導致了學生們失去了對思想政治內(nèi)容的學習興趣，教學效果也很不理想。

三、黨建工作推動研究生思想政治教育工作的途徑

（一）發(fā)揮研究生黨員模范帶頭作用

研究生黨員不但是高校研究生思想政治教育的主體對象，而且還是開展研究生黨建工作的主要力量?？紤]到研究生黨員可以用自己的言行更好地去感染周圍的學生，從而形成一種良好的班風、學風。因此，高校黨組織在培養(yǎng)學生黨員的過程中應(yīng)注重對其思想政治教育的有機結(jié)合。

（二）提升黨建工作規(guī)范化

高校應(yīng)建立健全研究生黨組織并配備專職思想政治輔導員，這有利于加強研究生的思想政治工作與黨建工作的整合。此外，高校應(yīng)做好學生黨建與思政教育融合的“大思政”模式、堅持加快推進“思政課程”走向“課程思政”，進一步健全由學校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導，組織部、宣傳部、研究生工作部、團委和思想政治理論課教學機構(gòu)相互配合，全校齊抓共管的運行機制，加強研究生黨建與思想政治教育隊伍建設(shè)的教育合力。

（三）創(chuàng)新教育載體，拓展黨建和思政教育形式

在創(chuàng)新黨建工作載體方面，要充分利用各種資源，開展社會實踐、志愿服務(wù)、主題宣講等活動。隨著新媒體的日漸成熟，在學生思想政治教育過程中要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源做好輿論宣傳、黨的理論知識教育、黨建文化建設(shè)和學習成果展示等，強化“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，加快微信、公眾平臺等新媒體的建設(shè)使用，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思政育人的主導權(quán)。

綜上所述，新的歷史時期黨建與思想政治教育工作都是高等教育的重要組成部分。高校以黨建作為推動研究生思想政治教育工作的思路還值得我們進一步探索。

參考文獻

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[2] 錢婭嫻等.以強化黨建提升高校思想政治教育工作時效性探索—以南通科技職業(yè)學院為例[J].課程教育研究，2018（51）：82.

作者簡介：袁超（1991- ），吉林延吉人，延邊大學朝漢文學院，研究方向：思想政治教育。