羅海強(qiáng)

摘要：隨著社會的飛速發(fā)展，為迎合時代需求，我國的教育也進(jìn)行了改革。目前，教育部門對學(xué)生的體質(zhì)問題越來越重視，為了提升小學(xué)生們的身體素質(zhì)，教育部對學(xué)校的體育，田徑訓(xùn)練水平提出要求，同時針對目前小學(xué)體育教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行田徑訓(xùn)練中存在的問題，給予了多種改革措施和要求。除了對課程內(nèi)容有所要求外，教育部門還要求，體育教師需要不斷完善自身專業(yè)素養(yǎng)，在教學(xué)方式上進(jìn)行創(chuàng)新，教學(xué)內(nèi)容需一族學(xué)生實際情況，創(chuàng)造多元化的教學(xué)模式，幫助學(xué)生在體育過程中培養(yǎng)體育興趣，同時注重體育教學(xué)的趣味性。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;田徑訓(xùn)練;措施分析

1分析小學(xué)體育訓(xùn)練現(xiàn)狀

1.1訓(xùn)練方式?jīng)]有隨時代更新

就目前情況來看，大多數(shù)體育教師在組織學(xué)生進(jìn)行田徑運(yùn)動時，所使用的教學(xué)方式較為落后，根本無法滿足學(xué)生的訓(xùn)練需求。傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容如下：第一，教師在訓(xùn)練時期提前向?qū)W生們展示有關(guān)田徑運(yùn)動的相應(yīng)動作，并進(jìn)行正確的現(xiàn)場示范;第二，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的田徑訓(xùn)練。這樣的教學(xué)方式單一枯燥，不但難以讓學(xué)生產(chǎn)生運(yùn)動興趣，反而會讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸心理。而且單調(diào)的循環(huán)是田徑訓(xùn)練，還會讓學(xué)生產(chǎn)生很大的心理負(fù)擔(dān)。

1.2訓(xùn)練場地和設(shè)備匱乏

田徑運(yùn)動對于體育場地和體育設(shè)施都有一定需求，沒有良好的訓(xùn)練場地和設(shè)備，那么訓(xùn)練和教學(xué)效果也會受到很大影響。就目前情況來看，一些學(xué)校在辦學(xué)和教學(xué)條件上十分有限，所以他們在訓(xùn)練場地和設(shè)施完善上還有很大進(jìn)步空間。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的學(xué)校都沒有符合國家規(guī)定的訓(xùn)練場，而且場地環(huán)境建設(shè)也存在很多問題。在這樣的不良情況下，學(xué)生們得到的田徑訓(xùn)練效果自然不會達(dá)到理想狀態(tài)。

1.3學(xué)生缺乏提運(yùn)運(yùn)動認(rèn)知

若想提升小學(xué)生的田徑訓(xùn)練水平，只單一注重教師的教學(xué)水準(zhǔn)和教學(xué)的訓(xùn)練場地及設(shè)施是不夠的，更重要的是讓學(xué)生真正了解運(yùn)動含義，對田徑運(yùn)動有明確認(rèn)知。因大多數(shù)學(xué)生在家中受家長溺愛，所以導(dǎo)致他們不愿意安家體育運(yùn)動，他們認(rèn)為體育運(yùn)動是十分辛苦的活動，而不愿意受累的學(xué)生自然也不會積極參與其中。其次，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，各種先進(jìn)的多媒體設(shè)備出現(xiàn)在日常生活當(dāng)中，大部分小學(xué)生整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，對于體育鍛煉更是不屑一顧。

1.4體育教師專業(yè)素質(zhì)有待提升

目前的大多體育教師都來自普通學(xué)校，他們所接受的體育訓(xùn)練項目雜亂，雖了解田徑訓(xùn)練技巧，但卻不夠?qū)I(yè)和精準(zhǔn)，而這也直接導(dǎo)致了大多數(shù)體育教師不能夠很好的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行田徑訓(xùn)練。

2探究提升學(xué)生田徑訓(xùn)練效率的策略

2.1提升學(xué)生體育認(rèn)知水平

若想提高學(xué)生田徑運(yùn)動水平，教師除了要對學(xué)生做好引導(dǎo)工作外，還要為學(xué)生樹立一個正確的體育認(rèn)知。首先，老師一定要和家長在思想上努力形成共識，讓家長了解體育運(yùn)動的重要性，從而幫助學(xué)生更好的參與田徑運(yùn)動并提升自身的體能素質(zhì)，同時在運(yùn)動過程中形成堅韌品格。家長在與教師進(jìn)行配合時也要做好自身的監(jiān)督工作，盡量控制學(xué)生的電子游戲時間，讓學(xué)生節(jié)約出更多時間參與到田徑訓(xùn)練過程當(dāng)中。隨著學(xué)生的訓(xùn)練次數(shù)增多，加上教師的良好訓(xùn)練方式，學(xué)生對體育的正確認(rèn)知也會得到樹立。

2.2創(chuàng)新訓(xùn)練方式，培養(yǎng)學(xué)生興趣

田徑運(yùn)動本身具有很大魅力，對教師在教學(xué)過程中一定要盡可能的將運(yùn)動的魅力展示出來，讓學(xué)生們能夠被田徑運(yùn)動吸引，從而主動地參與到田徑運(yùn)動訓(xùn)練過程當(dāng)中。實現(xiàn)這一目標(biāo)，教師首先就要改變田徑訓(xùn)練方式，對訓(xùn)練方法進(jìn)行及時優(yōu)化，不是還要積極地進(jìn)行一些課外拓展，組織學(xué)生們進(jìn)行課外活動，賦予學(xué)生們參與感，學(xué)生感受田徑運(yùn)動的趣味。在活動過程中，教師還可以以比賽的形式給予優(yōu)秀學(xué)生獎勵，這樣也可以更好地激發(fā)學(xué)生們參與體育訓(xùn)練的積極性，從而讓學(xué)生在參與活動中逐漸提升自身的身體素質(zhì)。

2.3合理安排訓(xùn)練，科學(xué)安排時間

教師在對學(xué)生進(jìn)行田徑訓(xùn)練時，一定要結(jié)合田徑訓(xùn)練的大綱，同時根據(jù)學(xué)生的實際情況制定出合理的訓(xùn)練計劃，當(dāng)學(xué)生在保證自身安全的情況下高效的完成訓(xùn)練。這就要求教師在進(jìn)行訓(xùn)練之前一定要對學(xué)生們進(jìn)行運(yùn)動情況查看，確保學(xué)生不會因運(yùn)動而受到損害。在訓(xùn)練過程中，教師還可以將學(xué)生進(jìn)行組別劃分，身體素質(zhì)相同的分為一組，該種操作有利于后期訓(xùn)練。

3結(jié)語

只有在意識上進(jìn)行新的發(fā)展和改革，才能夠確保田徑運(yùn)動進(jìn)一步發(fā)展。在小學(xué)生的田徑訓(xùn)練過程當(dāng)中，教師一定要結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定完整的訓(xùn)練計劃，同時與家長進(jìn)行配合，給予學(xué)生足夠的參與訓(xùn)練時間，而保證教學(xué)任務(wù)完成。教師在組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練時也一定要注重方式的應(yīng)用，同時鞏固學(xué)生田徑運(yùn)動基礎(chǔ)，進(jìn)一步完善教學(xué)工作，在訓(xùn)練過程中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生養(yǎng)成終身體育意識奠定基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

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