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      如何利用美劇學(xué)習(xí)英語(yǔ)

      2019-12-09 02:06:28李萱劉璐筠
      智富時(shí)代 2019年10期
      關(guān)鍵詞:美劇學(xué)習(xí)興趣

      李萱 劉璐筠

      【摘 要】英語(yǔ)電視劇素材來(lái)源于生活,涉及內(nèi)容豐富廣泛,利用美劇來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí),能提高學(xué)習(xí)者的興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。本文就如何有效地利用看美劇這種形式提高自己的英文技能做了闡述。

      【關(guān)鍵詞】美劇;真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境;學(xué)習(xí)興趣

      看美劇學(xué)英文是很好的一種方法, 能夠極大的提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,同時(shí)能夠鍛煉聽(tīng)力,提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平。在觀看影片的同時(shí),里面的臺(tái)詞對(duì)白能幫助學(xué)習(xí)者更熟練的掌握常用的口語(yǔ)句型。不過(guò)這種方式如果運(yùn)用不當(dāng)也有可能適得其反,費(fèi)時(shí)費(fèi)力,到頭來(lái)有可能提高的只是自己的中文字幕閱讀水平。那怎樣才能夠真正地通過(guò)觀看美劇學(xué)到知識(shí)呢?

      一、選擇合適的美劇

      1.選擇一個(gè)學(xué)習(xí)素材,無(wú)論是電影,電視劇還是原版書(shū),最重要的原則就是你對(duì)它要有興趣。有人喜歡《生活大爆炸》,有人對(duì)《紙牌屋》感興趣,個(gè)人偏好能讓你學(xué)習(xí)的熱情保持下去,而不是半途而廢。

      2.看美劇學(xué)英文的一個(gè)好處就是:能為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境,學(xué)習(xí)者把自己代入到場(chǎng)景之中,有一種身臨其境的氛圍,在不知不覺(jué)間習(xí)得純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和地道地表達(dá)方式。然后在現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景中,學(xué)習(xí)者能很快的“找到那個(gè)曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的場(chǎng)景”,提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。

      因此,在選擇劇集時(shí),選擇生活化一點(diǎn)的,自己感興趣的題材。故事最好發(fā)生在校園和家庭,這種劇口語(yǔ)表達(dá)相對(duì)簡(jiǎn)單、地道、利用率高,劇情代入感強(qiáng),不易使觀看人產(chǎn)生排斥的心理,同時(shí)也能了解美國(guó)文化。

      3.語(yǔ)速適中,便于聽(tīng)力訓(xùn)練和模仿跟讀。

      通過(guò)劇集訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)能力,不會(huì)像課堂教學(xué)聽(tīng)課文磁帶那么枯燥,人們?cè)谟^看影片時(shí)不僅能聽(tīng)到人物的臺(tái)詞,也能觀看到事件發(fā)生的場(chǎng)景,演員的肢體語(yǔ)言。學(xué)習(xí)者可以通過(guò)這些推測(cè)臺(tái)詞的含義,有助于提升其聽(tīng)說(shuō)能力。

      4.根據(jù)學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)選擇劇集

      如果只是單純的想提高下聽(tīng)力和發(fā)音水平,所有的美劇都可以滿足這點(diǎn)要求。但如果想通過(guò)看劇增長(zhǎng)一些專業(yè)化知識(shí)的話就要選擇相應(yīng)題材的劇了。例如想了解一下律師、醫(yī)生、政治這類的,就得選擇如The Good Wife, Grey's Anatomy, House of Cards這種劇。如果想學(xué)一些很生活化的表達(dá),即學(xué)即用的,可以觀看The Big Bang Theory, Desperate Housewives。

      二、如何看美劇

      1.一定不要看中文字幕。如果聽(tīng)不懂的話可以加載英文字幕,但是不要看中文字幕??梢杂孟旅娴牟襟E進(jìn)行觀看:

      英語(yǔ)水平較好:第一遍,移除字幕觀看,正確了解影片大概劇情。第二遍加載英文字幕,把第一遍產(chǎn)生的疑問(wèn)解決掉。觀看時(shí)可以把剛才有疑問(wèn)的地方截圖下來(lái),或者記下筆記。如果英語(yǔ)水平程度不好:第一遍帶著英文字幕看,第二遍無(wú)字幕裸聽(tīng),第三遍再加字幕看,同樣要把之前沒(méi)聽(tīng)懂的地方截圖記筆記。

      截圖和筆記可以幫助人們回憶起這個(gè)表達(dá)出現(xiàn)的場(chǎng)景,方便學(xué)習(xí)者日后復(fù)習(xí),加深記憶。這個(gè)方法不是固定的,可以根據(jù)自己的時(shí)間和水平調(diào)整,確保輸入是有效的。

      2.當(dāng)我們選擇用美劇這種方式來(lái)學(xué)英文時(shí)要明確一點(diǎn),如果要把美劇當(dāng)作學(xué)習(xí)材料進(jìn)行刻意練習(xí)的話,難免會(huì)和其它材料一樣,變得枯燥。因?yàn)橛⑽膶W(xué)習(xí)必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)是:重復(fù),重復(fù),再重復(fù)。我們不必把每一集都當(dāng)英語(yǔ)教材來(lái)學(xué),這樣會(huì)更容易維持住我們的興趣。

      在觀看時(shí)可以確定一個(gè)小目標(biāo)。不用要求自己一開(kāi)始就能百分百地聽(tīng)懂每一句話,弄懂每一個(gè)詞。根據(jù)自身需求調(diào)整自己每集要達(dá)成的任務(wù)量。如:學(xué)習(xí)視頻中出現(xiàn)的3個(gè)特別實(shí)用的表達(dá),比如美劇《復(fù)仇者聯(lián)盟》中反復(fù)出現(xiàn)'I didn't see that coming'里面每一個(gè)字我們都認(rèn)識(shí),很容易得出句子意思不就是我沒(méi)看見(jiàn)那個(gè)東西來(lái)了嗎,但當(dāng)我們看完了電影里后學(xué)到了,以后我們想要表述“我沒(méi)料到會(huì)這樣”時(shí)就可以用這個(gè)句子了;跟讀1-2兩句話,注意句子的節(jié)奏、語(yǔ)調(diào),單詞的重讀、連讀等。這時(shí)候可以利用手機(jī)進(jìn)行錄音然后和原聲進(jìn)行對(duì)比,并加以改正;最后用自己的話介紹這集的劇情或者其中一個(gè)情節(jié),最好用三句總結(jié)。

      目標(biāo)小一點(diǎn),實(shí)現(xiàn)起來(lái)容易一點(diǎn)。隨著英語(yǔ)水平的提高,吸收能力也會(huì)變強(qiáng),就越能夠把一集美劇漂亮地拆解成一塊一塊,并且能夠組裝起來(lái)。

      三、幾點(diǎn)建議

      1.不要盲目的跟風(fēng),從自己的興趣和學(xué)習(xí)目的出發(fā)選擇觀看的劇集。可以選擇每集之間的情節(jié)不是很緊密的這種來(lái)學(xué),這樣的看劇會(huì)更加的輕松,也就能夠把更多的注意力放在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上。否則的話,容易產(chǎn)生既沒(méi)看好劇,英語(yǔ)也沒(méi)學(xué)好的情況。

      2.可以把觀看時(shí)截取的圖和學(xué)習(xí)筆記都傳到社交媒體上,例如朋友圈,或者創(chuàng)立一個(gè)公眾號(hào),把自己的困惑理解分享給他人,這個(gè)分過(guò)程會(huì)加深對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的印象。也可以組建一個(gè)觀影小組。大家互相學(xué)習(xí),相互幫助。分享彼此的筆記。

      四、結(jié)語(yǔ)

      通過(guò)看美劇來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí),重要的不是看什么劇,重要的是對(duì)這個(gè)題材感不感興趣,能不能在看過(guò)后,把里面的東西變成日后自己交際時(shí)使用的材料。當(dāng)然我們也可以把一集美劇徹底變成英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料,反復(fù)跟讀的模仿、研究,拓展每一個(gè)表達(dá)的用法。不過(guò)這樣的看劇會(huì)變得很辛苦,如果沒(méi)有大量時(shí)間和堅(jiān)強(qiáng)的毅力的話,還是不要輕易嘗試。一邊娛樂(lè)一邊學(xué)英文,只要一直有穩(wěn)定地輸入,日積月累就好。

      【參考文獻(xiàn)】

      [1]陳爽.英語(yǔ)電影在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[J].新疆師范大學(xué)學(xué)報(bào),2006

      [2]李書(shū)芳.英語(yǔ)電影在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的應(yīng)用[J].職業(yè)技術(shù)教育研究,2006,03期

      [3]馮延燕.英語(yǔ)原聲電影在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J].考試周刊,2011,51期

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