摘 要 “立德樹人”思想內(nèi)涵是隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展豐富的。習(xí)近平總書記“立德樹人”的重要思想是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論的重要組成部分，是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育實(shí)踐的重要指導(dǎo)思想，對(duì)我國(guó)高校思想政治工作的開展具有重要的指導(dǎo)作用，對(duì)于中國(guó)當(dāng)前高等教育人才培養(yǎng)具有重要的指導(dǎo)意義，對(duì)中國(guó)未來(lái)的發(fā)展也必然具有重要的影響與意義。習(xí)近平總書記“立德樹人”的重要思想進(jìn)一步發(fā)展馬克思主義人的全面發(fā)展教育思想，對(duì)于高校思想政治教育工作的應(yīng)用主要體現(xiàn)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育、大學(xué)生思政課的指導(dǎo)、高校教師隊(duì)伍建設(shè)與師德師風(fēng)建設(shè)、青年大學(xué)生的思想引導(dǎo)等方面。因此，習(xí)近平總書記“立德樹人”的重要思想具有十分重要的理論意義與實(shí)踐價(jià)值。

關(guān)鍵詞 立德樹人 價(jià)值 應(yīng)用 思想政治工作

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1“立德樹人”教育思想的發(fā)展演變

“立德”思想有史可查的最早記錄是《左傳》中的“大上有立德，其次有立功，再次有立言”?？梢姡⒌伦钤缡菑牡赖滦摒B(yǎng)的視角，強(qiáng)調(diào)具有高尚的道德操守，成為后世學(xué)習(xí)的榜樣，便能做到所謂的“不朽”?！皹淙恕备拍钭钤缈勺匪莸健豆茏印分杏涊d的“一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終生之計(jì)，莫如樹人。”在此，樹人思想有著十分豐富的教育內(nèi)容，其中就含有“以道德影響、教化百姓”的道德教育，從而達(dá)到促進(jìn)生產(chǎn)、穩(wěn)定社會(huì)的目的;此外，還含有“德法并重”、“百年樹人”的終身教育思想理念?？梢?，“立德”強(qiáng)調(diào)的是教育的根本，“樹人”強(qiáng)調(diào)的是人才培養(yǎng)目標(biāo)，將兩者結(jié)合起來(lái)，才能形成符合現(xiàn)代社會(huì)需求的人才培養(yǎng)彌補(bǔ)體系。這便是后來(lái)所提的“樹人為先，立德為本”。這也是立德樹人最初的提法，但是在內(nèi)涵和意義上兩者的本質(zhì)卻是一致的。

2習(xí)近平總書記關(guān)于高?！傲⒌聵淙恕钡闹匾撌?/p>

2012年黨的十八大報(bào)告首次將“立德樹人”確立為教育的根本任務(wù)。①2016年12月，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持把“立德樹人”作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。②2018年9月在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，推進(jìn)教育改革;同時(shí)習(xí)近平還指出，在實(shí)踐中，我們要堅(jiān)持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。③2019年3月18日習(xí)近平總書記主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。④可見，習(xí)近平總書記尤其重視“立德樹人”工作，重要講話中每次必提“立德樹人”，更是專門召開高校思想政治工作大會(huì)、思想政治教育座談會(huì)等專題工作會(huì)議。這些都是習(xí)近平總書記“立德樹人”教育思想的重要論述。

3“立德樹人”思想的價(jià)值

習(xí)近平總書記關(guān)于高校立德樹人重要論述的內(nèi)涵包括加強(qiáng)理想信念教育、加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和青年思想的引導(dǎo)等方面。因此，習(xí)近平總書記關(guān)于高校立德樹的重要論述具有十分重要的理論意義與實(shí)踐指導(dǎo)性特征。具體地說，主要包括進(jìn)一步豐富了黨的德育理論、使高校思想政治教育更符合時(shí)代要求、為我國(guó)高校思想政治教育指明了方向和滿足了人才培養(yǎng)的迫切需要等十分重要理論與實(shí)踐意義。

習(xí)近平總書記關(guān)于立德樹人的重要論述是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論的重要組成部分。因此，習(xí)近平總書記關(guān)于立德樹人的重要論述是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必然要求，是堅(jiān)持中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量的必然要求，還是提高全民族素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的必然要求，是堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民、實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安的必然要求。

我國(guó)高校思想政治教育是我國(guó)高等教育的重要內(nèi)容，青年是國(guó)家未來(lái)發(fā)展的希望，高校思想政治教育對(duì)于青少年學(xué)生的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要，教育特別是高等教育中的思想政治教育在青少年的發(fā)展過程中發(fā)揮著重要的作用，同時(shí)也擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任。因此，高校思想政治教育就顯得尤其重要。習(xí)近平總書記關(guān)于高校立德樹人的重要論述不僅為我國(guó)高校思想政治教育的發(fā)展指明了方向，而且為我國(guó)高校思想政治教育的開展提出了具體的方法與內(nèi)容。

4“立德樹人”思想的應(yīng)用

4.1社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育

習(xí)近平總書記在講話中多次強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)廣大師生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者?？梢?，習(xí)近平總書記“立德樹人”思想對(duì)于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育具有重要的指導(dǎo)作用。而大學(xué)生是未來(lái)中國(guó)社會(huì)的棟梁，大學(xué)生的社會(huì)價(jià)值觀將直接影響我國(guó)未來(lái)社會(huì)的核心價(jià)值觀。有什么的大學(xué)生，未來(lái)就有什么樣的國(guó)家。所以，習(xí)近平總書記關(guān)于立德樹人的重要論述將深刻影響高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育。

4.2對(duì)于高校思想政治理論課的指導(dǎo)

思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。

4.3對(duì)于高校教師隊(duì)伍建設(shè)師德師風(fēng)的推動(dòng)

習(xí)近平總書記在講話中強(qiáng)調(diào)教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持教書和育人相統(tǒng)一，堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，堅(jiān)持潛心問道和關(guān)注社會(huì)相統(tǒng)一，堅(jiān)持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。為此，習(xí)近平總書記2019年3月18日親自主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)。有力推動(dòng)了全國(guó)高校思政理論課教師師資隊(duì)伍建設(shè)工作的開展。

4.4對(duì)于大學(xué)生思想政治的引導(dǎo)

2019年4月30日，習(xí)近平總書記出席紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)并發(fā)表重要講話。習(xí)近平總書記的重要講話全面闡述了當(dāng)代中國(guó)青年運(yùn)動(dòng)的主題和青年的使命擔(dān)當(dāng)，對(duì)廣大青年提出了明確要求和殷切希望。習(xí)近平總書記這一重要講話精神，對(duì)于落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，弘揚(yáng)五四精神，激勵(lì)廣大青年師生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗，努力成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，具有十分重大的意義。

總之，習(xí)近平總書記關(guān)于“立德樹人”的重要論述不僅是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展教育理論的重要組成部分，而且進(jìn)一步發(fā)展了馬克思主義人的全面發(fā)展理論。從而有效推動(dòng)了我國(guó)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育、指導(dǎo)了大學(xué)生思想政治理論課的建設(shè)、推動(dòng)促進(jìn)了高校師資隊(duì)伍建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)、引導(dǎo)了大學(xué)生的思想政治，對(duì)于我國(guó)當(dāng)前高校思想政治工作的開展具有重要的意義和作用。

基金項(xiàng)目：江蘇省教育廳高校哲社基金項(xiàng)目“習(xí)近平總書記立德樹人思想在高校思政工作中的應(yīng)用研究”，項(xiàng)目編號(hào)：2017SJBFDY630。

作者簡(jiǎn)介：靳艷芬，1979-，女，河南許昌人，博士研究生，蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副研究員，研究方向?yàn)榇髮W(xué)生思想政治教育。

注釋

① 共產(chǎn)黨員網(wǎng)http：//www.12371.cn/2012/11/17/ARTI1353154601465336_7.shtml

② 全國(guó)高校思想政治工作網(wǎng).http：//www.sizhengwang.cn/zt/7102/xjpzsjlsxzzgz/jhyw/2017/1022/92.shtml

③ 人民網(wǎng).http：//politics.people.com.cn/n1/2019/0318/c1024-30982084.html

④ 央視網(wǎng). https：//news.china.com/zw/news/13000776/20190318/35456414.htmlshouye

參考文獻(xiàn)

[1] 劉娜，楊士泰.立德樹人理念的歷史淵源與內(nèi)涵[J].教育評(píng)論，2014（05）：141-143.

[2] 田夢(mèng)珊，陳樹文.簡(jiǎn)論習(xí)近平立德樹人思想[J].南方論刊，2019（05）：4-7.

[3] 張劍.立德樹人——時(shí)代蘊(yùn)含、主要途徑、重要方法[M].北京：教育科學(xué)出版社，2014：14-20.

[4] 習(xí)近平.把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[DB/OL].http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s6052/moe_838/201612/t20161208_291306.html.