摘 要 隨著高職院校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,高職學(xué)生生源質(zhì)量也參差不齊,加大了高職學(xué)生管理工作的難度,特別是學(xué)生宿舍的安全管理,更是關(guān)系到整個(gè)院校的發(fā)展。宿舍是高職學(xué)生生活及學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所,加強(qiáng)高職學(xué)生宿舍安全管理,旨在為學(xué)生營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。本文基于高職院校宿舍管理工作現(xiàn)狀,探究學(xué)生宿舍安全管理的重要性,為加強(qiáng)學(xué)生宿舍的安全管理,提出相應(yīng)的建議和策略,以革新傳統(tǒng)的宿舍管理模式,引入新的管理機(jī)制,解決當(dāng)前宿舍面臨的安全問(wèn)題。
關(guān)鍵詞 高職院校 學(xué)生宿舍 安全管理
中圖分類號(hào):G717文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A
高職院校學(xué)生管理部門應(yīng)深入到學(xué)生宿舍中,基于學(xué)生生活、學(xué)習(xí)以及環(huán)境等,進(jìn)行安全隱患評(píng)估和構(gòu)建優(yōu)質(zhì)的宿舍管理隊(duì)伍,選拔能力與素質(zhì)突出的學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生骨干作用,強(qiáng)化學(xué)生宿舍的安全管理。
1宿舍以及宿舍安全管理的重要性
學(xué)生宿舍環(huán)境影響著學(xué)生的發(fā)展,優(yōu)良的宿舍環(huán)境能讓學(xué)生更加積極地參與到學(xué)校學(xué)習(xí)中,配合學(xué)校管理與教育工作,宿舍環(huán)境的好壞也在一定程度上決定著學(xué)生對(duì)學(xué)校的看法。高職學(xué)生在校期間至少有一半的時(shí)間會(huì)在宿舍中度過(guò),學(xué)生宿舍作為休息、學(xué)習(xí)以及娛樂(lè)、社交的重要場(chǎng)所,做好安全管理是保證學(xué)生生命以及生活健康的關(guān)鍵。
宿舍安全管理隨著辦校規(guī)模的擴(kuò)大,學(xué)生生源愈加復(fù)雜,要從心理、生理以及環(huán)境安全等各個(gè)角度入手,為學(xué)生創(chuàng)建健康的宿舍環(huán)境,以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)增長(zhǎng)、價(jià)值觀形成等?;诖耍呗氃盒T谛聲r(shí)期下,應(yīng)重新規(guī)劃學(xué)生宿舍安全管理工作,基于宿舍的實(shí)際環(huán)境以及作用功能,做好安全管理部署,確保宿舍能發(fā)揮自身的作用,促進(jìn)學(xué)生身心健康。
2高職院校宿舍安全管理存在的問(wèn)題
新時(shí)期下,職業(yè)教育在國(guó)家大力扶持下,逐步擴(kuò)展辦學(xué)層次以及擴(kuò)大了招生規(guī)模,高職院校的辦學(xué)經(jīng)濟(jì)效益以及規(guī)模效益,決定著高職院校的發(fā)展進(jìn)程。近年來(lái)為提升辦學(xué)效益,高職院校在擴(kuò)展招生規(guī)模的同時(shí),致力于升本,但卻忽略了后勤的發(fā)展,以致于宿舍安全備受威脅。
一是宿舍消防問(wèn)題嚴(yán)重。高職院校學(xué)生宿舍的消防問(wèn)題,主要是體現(xiàn)在消防意識(shí)以及環(huán)境上。隨著近年來(lái)高職的招生規(guī)模的擴(kuò)展和想方設(shè)法的升本,導(dǎo)致后勤處于崩潰的邊緣,學(xué)生的容量以及各項(xiàng)建設(shè)工作已經(jīng)超出了后勤的實(shí)際承受能力。有些宿舍出現(xiàn)了男女混住的情況,有些則是為了滿足生源將消防通道間隔開,導(dǎo)致消防通道堵塞,若是有火災(zāi)發(fā)生,勢(shì)必會(huì)引起重大事件。再者,高職學(xué)生消防防范意識(shí)不強(qiáng),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)違規(guī)使用電器,出現(xiàn)明火的情況,更有甚者還會(huì)出現(xiàn)私拉電線的現(xiàn)象,這樣導(dǎo)致宿舍消防環(huán)境混亂。
二是防盜管理不足。高職院校的安全管理方式比較單一,沒(méi)有深入到學(xué)生日常教育和管理中,多數(shù)是從制度上進(jìn)行管理,忽略了學(xué)生的安全教育,導(dǎo)致學(xué)生防盜意識(shí)不強(qiáng)。高職學(xué)生宿舍失竊事件頻頻發(fā)生,不僅僅學(xué)校防盜設(shè)施不全的問(wèn)題,也是因?yàn)閷W(xué)生不注重貴重物品的保管,學(xué)校安全教育不足,導(dǎo)致學(xué)生內(nèi)盜情況層出不窮。
三是安全管理制度缺失。高職院校本身也缺乏對(duì)宿舍安全管理的認(rèn)識(shí),導(dǎo)致安全管理規(guī)章制度欠缺,沒(méi)有合理安排學(xué)生入住,招生時(shí)也沒(méi)有基于后勤實(shí)際情況確定學(xué)生數(shù)量,以致于實(shí)際管理缺乏制度支持。再者,由于高職近年來(lái)生源質(zhì)量隨著招生數(shù)量的增加逐步下降,學(xué)生群體良莠不齊,但是整個(gè)學(xué)生管理隊(duì)伍并沒(méi)有隨之改變,以致于學(xué)生宿舍安全管理還存在不少問(wèn)題,仍舊需不斷改進(jìn)。
3新時(shí)期高職院校學(xué)生宿舍安全管理的有效策略
新時(shí)期高職院校學(xué)生宿舍安全管理,應(yīng)針對(duì)當(dāng)前學(xué)生安全意識(shí)以及消防意識(shí)不足,安全管理制度欠缺等問(wèn)題,針對(duì)性提出相應(yīng)的改進(jìn)意見,實(shí)現(xiàn)后勤與高職共同抓好宿舍的安全管理工作,進(jìn)一步凸顯宿舍的服務(wù)功能,為宿舍建立新的安全管理模式。
一,基于人本理念,加強(qiáng)學(xué)生自我管理。高職院校宿舍安全管理工作,主要涉及高職、后勤服務(wù)實(shí)體以及學(xué)生這三個(gè)主體,安全管理的強(qiáng)化,必定要加強(qiáng)學(xué)生自我宿舍管理,后勤服務(wù)功能,和高職安全管理規(guī)劃。高職院校和宿管人員,應(yīng)發(fā)揮自身的指導(dǎo)性與管理性作用,配合學(xué)生宿舍管理小組,共同落實(shí)宿舍安全管理,激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我管理,在人本理念下提升學(xué)生宿舍管理團(tuán)隊(duì)的工作熱情。這樣一來(lái),后勤、高職以及學(xué)生就處于平等狀態(tài),三者可共同進(jìn)行考核標(biāo)準(zhǔn)的制定,以加強(qiáng)學(xué)生宿舍安全管理為基礎(chǔ),相互監(jiān)督和評(píng)價(jià)。
二,注重學(xué)生宿舍環(huán)境管理,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的約束。學(xué)生宿舍安全管理也可以看做是對(duì)學(xué)生行為的一種管理,為保證宿舍環(huán)境的安全,應(yīng)讓學(xué)生從思想上認(rèn)可自我管理,基于高職學(xué)生宿舍管理制度,提升學(xué)生自我行為約束和同學(xué)之間的相互管理,促進(jìn)學(xué)生形成主人翁意識(shí),自己為生活和學(xué)習(xí)創(chuàng)建優(yōu)良環(huán)境。這樣一來(lái),就能從根本上杜絕明火、濫用電氣以及私拉電線等現(xiàn)象。高職院校學(xué)生宿舍安全管理,要從以往發(fā)文以及發(fā)通知等方式在,轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)學(xué)生,通過(guò)派遣專業(yè)教師入駐學(xué)生宿舍,直接在宿舍實(shí)現(xiàn)學(xué)深處和學(xué)校團(tuán)委的聯(lián)合,加強(qiáng)學(xué)生的宿舍思想教育和日常行為管理。
三,構(gòu)建高素質(zhì)的學(xué)生管理隊(duì)伍。學(xué)生宿舍管理退伍的構(gòu)建,旨在發(fā)揮學(xué)生宿舍的“育人”作用,在學(xué)校學(xué)生群體以及教師群體中,選拔出具有較強(qiáng)人格魅力和生活指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生、教師等,從而更加貼近學(xué)生進(jìn)行宿舍安全管理。為創(chuàng)建無(wú)意外事故發(fā)生的服務(wù)場(chǎng)所,學(xué)生宿舍管理團(tuán)隊(duì)還要負(fù)責(zé)宿舍的對(duì)外工作,定期邀請(qǐng)消防人員、防暴、防盜警察等,入校進(jìn)行實(shí)地演練和安全教育等,加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,維護(hù)宿舍的安全穩(wěn)定。
4結(jié)語(yǔ)
綜上所述,學(xué)生宿舍在高職學(xué)生發(fā)展中占據(jù)重要地位,為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),順利成才,新形勢(shì)下高職院校應(yīng)注重學(xué)生宿舍的安全管理,基于新的高職教育體制,重新部署高職院校學(xué)生宿舍安全管理格局。
作者簡(jiǎn)介:羅賢(1986.05-),男,漢,四川眉山,樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程系,講師,本科,研究方向:學(xué)生管理、公共管理。
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