傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的價值研究

魏娜 羅晰

摘要：中華傳統(tǒng)文化博大精深，蘊含著豐富的智慧，滋養(yǎng)著中華民族生生不息，奮斗不止，也因此鑄就了中華民族的輝煌。在新時代的今天，中華文化以其特有的文化底蘊和價值為高校思想政治教育實效性的提升提供了諸多借鑒，傳統(tǒng)文化中的民族精神、人文精神和現(xiàn)代價值都是高校思想政治教育可以深入挖掘和利用的教育資源，而把傳統(tǒng)文化的開發(fā)和利用與高校思想政治教育結合起來也成為一個時代課題。

關鍵詞：傳統(tǒng)文化 民族精神 人文價值 現(xiàn)代價值

中圖分類號：G641? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009—5349（2019）21—0058—02

習近平總書記說：“不忘本來，才能開辟未來，善于繼承，才能更好創(chuàng)新?！彼辉僮鞒鲋甘荆骸耙到y(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源，讓收藏在故宮里的文物，陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)，書寫在古籍里的文字都活起來?！绷暯娇倳浽诙鄠€場合都強調大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，把中華傳統(tǒng)文化的開發(fā)、利用和繼承提高到了中華民族偉大復興的戰(zhàn)略高度。

中華民族在五千年的發(fā)展歷程中，創(chuàng)造了博大精深的中華文化，源遠流長。中華傳統(tǒng)文化賦予了中華兒女豐富的營養(yǎng)和智慧，滋養(yǎng)著中華民族生生不息，奮斗不止，成就了中華民族當前的輝煌。而在思想政治教育中基于中華傳統(tǒng)文化開展教學也成為了當下最重要的一項任務，傳統(tǒng)文化的價值性、多樣性和歷史性，無疑為思想政治教育提供了豐富的素材，把傳統(tǒng)文化融入思政教學，一方面能調動學生學習中華傳統(tǒng)文化的積極性和主動性，從而提升學生的文化素養(yǎng)，一方面又能在“文化自信”的歷史背景下切實提升思政課程的實效性。

一、中華傳統(tǒng)文化的內涵界定

中國傳統(tǒng)文化體現(xiàn)了中華民族的凝聚力。傳統(tǒng)文化是幾千年來中華民族繼承和發(fā)展的具有鮮明民族特色并通過不同的文化形式表現(xiàn)出來的的文化、習俗和精神的總稱。它是一種穩(wěn)定的中國文化形態(tài)，包括語言、思想、思維方式、價值取向、生活方式、風俗習慣、道德情操、宗教信仰、文藝、科學技術等層次豐富的內容。中國傳統(tǒng)文化以儒家為核心，幾千年來一直在中華文明史上占據(jù)主導地位。它與中國現(xiàn)代文化交相呼應，相得益彰，形成中華民族獨特的精神風貌，同時也成為中華文化的瑰寶。

作為一種文化資源，傳統(tǒng)文化本身是歷史的、整體的、公共的，在市場經(jīng)濟條件下和社會發(fā)展過程中，具有具體的實踐價值和經(jīng)濟價值，可以通過科學合理的手段加以開發(fā)和利用，從而有機地融入思想政治教育過程中，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的發(fā)展利用和創(chuàng)新轉化。

二、中華傳統(tǒng)文化的開發(fā)利用在高校思想政治教育中的時代意義

1.增強高校思想政治教育的實效性

2019年3月18日在北京召開的學校思想政治理論課教師座談會上，習近平總書記指出，要推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，就要不斷增強思政課的思想性、理論性、親和性、針對性，并提出了“八個統(tǒng)一”的具體要求，其中就包括思政課程要堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。這就要求我們在思政教育中要挖掘一切文化和資源中所蘊含的思想政治教育資源，切實提升思政課程的實效性，而這其中就包括從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中去汲取營養(yǎng)，用傳統(tǒng)文化中的思想理念和道德精髓去引導和教化大學生的思想觀念和日常行為規(guī)范。

2.切實提高大學生自身的道德素養(yǎng)

傳統(tǒng)的思想政治教育往往以教科書為基礎，難以摒棄其灌輸和說教的形式，而受眾對象大學生能夠吸收理解的內容很少，不能完全轉化為大學生內心的價值取向。依托于中華傳統(tǒng)文化開展思想政治教育工作，一方面實現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的開發(fā)利用和創(chuàng)新轉化;另一方面，它將傳統(tǒng)文化傳遞給大學生，利用豐富的傳統(tǒng)文化影響學生的思維方式、價值觀念和行為方式。用天下為公、大同世界的思想，用自強不息、厚德載物的思想，用仁者愛人、以德立人的思想，用誠實守信、講信修睦的思想為大學生的成長成才提供寶貴的精神營養(yǎng)，從而切實提高大學生自身的道德素養(yǎng)。

三、傳統(tǒng)文化的開發(fā)和利用在高校思想政治教育中的價值分析

1.傳統(tǒng)文化中蘊含的民族精神對高校思想政治教育的價值分析

中華民族精神是中華民族生存和發(fā)展的共同精神支柱，也是中華傳統(tǒng)文化的內在精髓。高校思想政治教育對傳統(tǒng)文化中民族精神的繼承和發(fā)展體現(xiàn)了思想政治教育立德樹人的根本使命和任務。習近平總書記指出：“人無精神則不立，國無精神則不強”。重精神是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，民族精神是一個民族在長期共同生活和社會實踐中形成的為本民族大多數(shù)成員所認同的價值取向、思維方式、道德規(guī)范、精神氣質的總和。

首先，高校思想政治教育應注重對中華傳統(tǒng)文化中愛國主義精神的開發(fā)和利用。中華民族的發(fā)展史是一部中華兒女的愛國奮斗史。愛國主義強調責任感和奉獻精神，強調克己奉公、公而忘私，這同樣也是新時代的今天所必需的精神品質。同時，高校思想政治課程應注重對中華傳統(tǒng)文化中四種“偉大精神”的開發(fā)和利用。偉大的創(chuàng)造精神促進了中國日新月異的發(fā)展，這也是實現(xiàn)民族復興的力量源泉;偉大的奮斗精神讓中華民族團結在一起，匯聚成磅礴的力量，中華民族的自強不息最終將為人民創(chuàng)造更加美好的生活;偉大的團結精神使中華民族成為一個同心同德、互助合作、顧全大局、團結統(tǒng)一的獨特民族;偉大夢想精神使中華民族有信心再次屹立于世界民族之林，實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

2.傳統(tǒng)文化中蘊含的人文精神對高校思想政治教育的價值分析

中華傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的人文精神，它以真善美的價值理念為核心，是人類優(yōu)秀文化的積淀和凝聚，它蘊含著信仰、理想、人格和道德等精神品質。高校思想政治教育要通過吸收傳統(tǒng)文化中的人文精神，引導和影響大學生成為一個理想、有抱負的時代新人。以博大精深的傳統(tǒng)文化來實現(xiàn)“執(zhí)古之道，以御今之有”的教育目標。人文精神反映了人們尊重自我、實現(xiàn)自我發(fā)展的強烈愿望，這也符合高校思想政治教育的價值和現(xiàn)實意義，從而實現(xiàn)大學生的全面發(fā)展。

3.傳統(tǒng)文化中蘊含的現(xiàn)代價值對高校思想政治教育的價值分析

中華民族的歷史是一部統(tǒng)一而完整的歷史。傳統(tǒng)文化的發(fā)展和利用其根本意義在于對當下的指向和把握，中華傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值更多地體現(xiàn)在“中國夢”的實現(xiàn)上。人民對美好生活的渴望貫穿于中華民族的悠久歷史之中。同時，它也反映了古人對太平盛世的期待和追求。這種渴望和期待形成了推動中華文明進步和社會發(fā)展的強大精神力量。中華傳統(tǒng)文化中有夢想、有追求、有反思、有創(chuàng)新、有發(fā)展，這也構成了今天“中國夢”揚帆啟航的理論基礎。

四、結語

傳統(tǒng)文化以其獨特的魅力彰顯著它的智慧，如何對其加以利用和開發(fā)，用它的智慧和營養(yǎng)來豐富高校思想政治教育無疑是一項新的時代課題和任務，需要思政教師在教學中不斷進行摸索，挖掘其中蘊含的思政元素和精神豐富教學內容，提升思政課程實效性而同時又完成對中華傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。

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責任編輯：劉健