張金龍 張志猛

關(guān)鍵詞：中華武術(shù);幼兒體育;研討會(huì)

中圖分類號：G623.8 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：D ? ? 文章編號：1005-2410（2019）12-0058-01

2019年11月5日，由教育部體衛(wèi)藝司全國學(xué)校體育聯(lián)盟（武術(shù)）指導(dǎo)，“中華武術(shù)”文化傳承合作學(xué)校聯(lián)盟、成都體育學(xué)院武術(shù)學(xué)院、中國人民大學(xué)出版社主辦，許昌市白塔寺文武學(xué)校承辦的“中華武術(shù)”文化進(jìn)校園暨幼兒體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展研討、交流和培訓(xùn)大會(huì)在河南省許昌市白塔寺文武學(xué)校召開。來自全國各省份30多所聯(lián)盟會(huì)員學(xué)校的校長和體育教師參加了本次培訓(xùn)大會(huì)。

開幕式上，全國“十城市”體研會(huì)會(huì)長韓書印、“中華武術(shù)”文化傳承合作學(xué)校聯(lián)盟會(huì)長劉端文、中國人民大學(xué)出版社社長羅海林作了發(fā)言。他們指出：“中華武術(shù)”文化傳承合作學(xué)校聯(lián)盟工作的開展，就是為了中華民族瑰寶綻放異彩，使中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到弘揚(yáng)、發(fā)展，更好地鑄就中國精神、中國價(jià)值、中國力量。

許昌市白塔寺文武學(xué)校的師生為出席的專家領(lǐng)導(dǎo)和老師奉獻(xiàn)了集體拳、棍術(shù)、刀術(shù)、集體對練等精彩的武術(shù)表演。隨后，來自五個(gè)不同省市的體育教師展示了五節(jié)武術(shù)課例，凸顯了不同地區(qū)的武術(shù)教學(xué)風(fēng)貌。值得一提的是，對抗性演練作為一種教學(xué)手段多次地出現(xiàn)在展示課中，標(biāo)志著套路演練作為武術(shù)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)特性已經(jīng)逐漸被廣大體育教師認(rèn)知。在評課環(huán)節(jié)，韓書印會(huì)長著重強(qiáng)調(diào)了武術(shù)課德育教育要與社會(huì)核心價(jià)值觀相互融合，創(chuàng)新教授方法，讓武德和品德融入一招一式，每個(gè)動(dòng)作都體現(xiàn)出傳統(tǒng)文化智慧。

11月6日，在校長論壇環(huán)節(jié)，來自全國各地的八位校長代表就武術(shù)進(jìn)校園“三進(jìn)”工作，即武術(shù)進(jìn)課堂、武術(shù)進(jìn)大課間和武術(shù)進(jìn)社團(tuán)三個(gè)方面，對所在學(xué)校武術(shù)開展情況進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。

11月7日、8日，全體參訓(xùn)教師進(jìn)行了中華“短兵”的技術(shù)培訓(xùn)、規(guī)則研習(xí)和考核。通過訓(xùn)練，學(xué)員們加強(qiáng)了學(xué)生短兵基礎(chǔ)知識(shí)了解，掌握了短兵的接觸防守技術(shù)，并加深了培養(yǎng)學(xué)生集體配合精神，為學(xué)校武術(shù)開展注入了新鮮血液。

本次活動(dòng)在探索中華武術(shù)校園的“三進(jìn)”——進(jìn)課堂、進(jìn)大課間、進(jìn)社團(tuán)的教育改革，體現(xiàn)“一校一拳、打練并進(jìn)、術(shù)道融合、德藝兼修”的武術(shù)校園發(fā)展理念，以及《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》提出的全方位、全周期、大健康背景下實(shí)施健康兒童計(jì)劃，加強(qiáng)兒童早期發(fā)展等措施的幼兒體育發(fā)展——天天運(yùn)動(dòng)，健康成長的幼兒教育教學(xué)規(guī)劃上起到了積極的促進(jìn)作用。