如何利用微信開展初中德育教育工作

鄭曉燕

（重慶市萬州第二高級中學 重慶萬州 404000）

當前各種通訊方式不斷出現(xiàn)，微信就是一種有代表性的方式，幾乎所有的學生都使用微信。這可以為學生的學習交流提供便利，教師在開展德育教育工作時，也要積極的運用微信，提升工作的效率和效果，促進學生的健康成長。

一、借助微信加強對學生的了解

通過微信，教師可以更好的了解學生。在班級中開展德育工作，以往都是基于班級約定好的道德準則以及班會活動等方式和學生溝通，對學生的行為進行約束和限制，但是這樣的效果并不是很好，還容易引起學生的消極情緒。有效的德育，能夠潛移默化的影響學生，要想實現(xiàn)這一目標，教師就要先了解學生的情況。以往德育工作，考慮的內(nèi)容有限，如，愛護公物、尊老愛幼，但是網(wǎng)絡(luò)時代背景下，也出現(xiàn)了新的內(nèi)容，比如，拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力、維護網(wǎng)絡(luò)安全、拒絕網(wǎng)絡(luò)抄襲等，固定的教學內(nèi)容對新的教育內(nèi)容的感知較為緩慢，導致德育教育工作的效果受到影響[1]。對此，教師就需要跟隨時代發(fā)展，及時的對德育教育工作理念和方法進行更新，及時的將最新的內(nèi)容告訴學生，引導他們順利的度過青春期等。很多學生都會使用朋友圈功能，教師就可以觀察學生朋友圈的內(nèi)容，從中了解學生的認知和情緒，正確的進行引導，弘揚正確健康的價值觀，讓學生能夠健康的成長，這可以解決傳統(tǒng)德育教育工作中的不足，提升工作的效果。

二、關(guān)注對學生的心理輔導

當前幾乎每個人都會使用微信，其變成人們溝通的重要途徑，也給學生分享生活細節(jié)以及發(fā)表觀點和情感提供了平臺。然而每個班級中都有部分性格內(nèi)向的學生，他們在平日交往中會產(chǎn)生一些問題，比如，不愿意主動的和人交流，參與班級活動的積極性不高等。所以，教師在德育教育工作中，就要關(guān)注這些學生，給他們提供心理輔導，了解他們的叛逆心理，有針對性的采取措施，讓學生可以信任自己，主動的向自己說出內(nèi)心困擾。班主任還可以運用微信和學生溝通，站在朋友的角度上，拉近師生之間的關(guān)系，降低他們的心理防范意識，讓學生可以在虛擬的環(huán)境中與教師變成朋友。在此基礎(chǔ)上，教師要多觀察學生的朋友圈，了解他們學習和生活中的情況，分析他們存在的問題，并提出解決對策。

三、利用朋友圈，記錄鼓勵學生進步

微信還有公眾號功能，教師可以利用這種方式影響家長，形成家校合力，更好的開展德育教育，雖然效果較好，然而也有不足，即無法確保所有的家長都可以閱讀文章，部分家長工作較忙，沒有時間看公眾號，也不能及時的參與討論和留言；還有部分家長文化水平有限，不喜歡閱讀，很少看公眾號，不能積極的參與討論，這就會影響到工作效果[2]。所以，教師要依據(jù)初中生的情況，對文章進行篩選，之后分享到朋友圈，對于閱讀量較低的文章，就可以分享到朋友圈中提升曝光率，一些和學生有密切聯(lián)系的問題就可以分享到朋友圈或者是微信群中，讓家長能夠點開閱讀。如，班級中要是特長生很多，就可以將“初中生到底該不該掌握一種特長？是否會耽誤學生學習？”等文章分享到朋友圈中，相反，特長生較少，就不用分享這樣的文章。除此之外，朋友圈還具備弘揚正氣的效果，教師要發(fā)揮出榜樣示范作用，將生活中自己的德行觀念、搜集和看到的德行事跡發(fā)到朋友圈中，還可以表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的學生，樹立不同的榜樣，激勵其他學生向榜樣學習，提升他們的學習動力，家長看到后也會督促自己的孩子。

四、運用公眾號，形成家校德育合力

微信群是常用的功能，為了對群內(nèi)空間進行凈化，就要在群里少發(fā)話題討論，讓后來看群的家長可以看到通知的信息。雖然微信群這種通知方式看起來沒有什么德育功能，但是可以從根本上避免學生撒謊和荒廢學業(yè)。比如，以往沒有構(gòu)建微信群時，有部分學生就會謊稱要收取不同的費用，向家長要錢，之后去網(wǎng)吧上網(wǎng)，還有的學生遲到早退，自習課沒有人監(jiān)督時就跑出去抽煙，而建立微信群之后，教師就可以從群中找到學生家長，私信告知學生的情況，讓家長注意和監(jiān)督，這樣可以有效的避免和減少學生撒謊的行為。微信群雖然有優(yōu)點，卻缺乏相關(guān)德育教育主題的互動功能，使得家長在德育方面較為被動，會給家校合力開展德育造成限制。所以，教師要運用微信公共號的功能，教師要聯(lián)合起來，一起辦學校的官方公眾號，和其他學科的教師一起合作，對賬號進行管理，發(fā)送教育有關(guān)的文章，給家長對孩子的教育提供指導，鼓勵家長在公眾號中留言，針對有爭議的話題，教師就可以將其發(fā)送到群內(nèi)進行討論；針對家長有共鳴的話題，就可以指導家長正確的教育方法，如，“如何讓孩子走出叛逆青春期心理”、“孩子的青春叛逆期要怎樣陪著度過”等，引導家長不要打罵孩子，鼓勵他們讓學生做自己能力范圍內(nèi)的事情。總之，教師要合理的利用微信公眾號的途徑，影響和指導家長，形成家校合力，共同促進學生德育教育效果的提升。

五、結(jié)束語

綜上所述，當前德育教育工作效果并不是很理想，在教育中存在較多的問題，而有效的運用微信，可以為德育教育工作的開展提供便利，提升工作的效率和質(zhì)量。所以，教師要合理的運用微信，充分發(fā)揮出其優(yōu)勢，豐富學生的德育知識，提升他們的自我保護、控制意識和能力，加強學生的法律意識，促進初中生的健康成長。