對(duì)班級(jí)管理的研究與實(shí)踐探索

2020-01-17 05:58:41季明珠

知識(shí)文庫 2020年2期

季明珠

受到我國教育制度不斷改進(jìn)的影響，國內(nèi)的大專教育得到了很大的關(guān)注和重視。作為培養(yǎng)專業(yè)型人才的重要基地，為了達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)，需要從大專教師人員隊(duì)伍和班級(jí)管理方面入手，采用科學(xué)、適合的管理模式，為大專學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)更加輕松、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)一定的教學(xué)管理創(chuàng)新，最終達(dá)到既定的大專教育管理目標(biāo)。本文通過將大專院校班級(jí)管理的研究與實(shí)踐探索作為核心的內(nèi)容，從下述幾個(gè)不同的方面進(jìn)行了展開論述和分析。該研究以分析大專院校班級(jí)管理的有效實(shí)踐措施作為主要的目的，從而有效提高我國當(dāng)前大專院校班級(jí)管理的整體水平。

1 前言

在學(xué)校中，班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教學(xué)的基本，是他們生活、學(xué)習(xí)以及活動(dòng)的主要場所。班風(fēng)也影響著我們每一個(gè)學(xué)生，所以班級(jí)管理是至關(guān)重要的。不僅需要教師的管理，班級(jí)團(tuán)隊(duì)管理也是其重要組成部分。時(shí)代在發(fā)展，教育在進(jìn)步，學(xué)生人數(shù)也不斷增加，學(xué)生素質(zhì)也參差不齊，也給班級(jí)管理帶來了很大的壓力。而且廣大民眾對(duì)于教育的重視程度變得越來越大。經(jīng)歷了巨變之后的社會(huì)，在人才的需求類型方面也呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)情況，大專教育的重要性也日益顯現(xiàn)出來。面對(duì)來自市場方面的競爭壓力，要求大專院校不斷改進(jìn)自身的管理模式，以班級(jí)為單位，加大合理管控的力度，以便使得教學(xué)效率得以提升，確保最終的教育質(zhì)量。鑒于此，深入探討和分析大專院校班級(jí)管理的有效實(shí)踐措施顯得尤為必要，具有重要的研究意義與實(shí)踐價(jià)值。

2 構(gòu)建一支高水平高素質(zhì)的大專院校班主任管理隊(duì)伍

作為大專院校班級(jí)管理的主要負(fù)責(zé)人，班主任的重要性是毋庸置疑的，其肩負(fù)著很大的職能與責(zé)任。對(duì)于班級(jí)學(xué)生管理工作來說，起到了很大的主導(dǎo)作用。所以，為了增強(qiáng)大專院校班級(jí)學(xué)生管理的成效，應(yīng)該構(gòu)建一支高水平、高素質(zhì)的班級(jí)管理隊(duì)伍。由大專院校的領(lǐng)導(dǎo)人員親自挑選班主任的人選。并且通過采用定期組織班主任人員培訓(xùn)和教育活動(dòng)的方式，一方面，對(duì)班主任教師的自身專業(yè)知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，并提高其管理技巧，積累更多的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，以便在日常的班級(jí)管理工作當(dāng)中進(jìn)行有效利用。另一方面，還需要針對(duì)班主任工作人員進(jìn)行職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和教育，使其工作的積極性和熱情變得更高，形成強(qiáng)烈的責(zé)任感，在日常的班級(jí)學(xué)生管理工作中，可以秉承認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，帶給學(xué)生更多的關(guān)懷和指導(dǎo)，拉近和學(xué)生之間的情感距離。由此可見，進(jìn)行一支高水平、高素質(zhì)的大專院校班主任管理隊(duì)伍的構(gòu)建十分必要，有利于提升整體的教育水平，為學(xué)生帶來更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

3 加大班級(jí)學(xué)生管理制度的完善力度

進(jìn)行大專院校班級(jí)學(xué)生管理的過程中，班主任應(yīng)該加大對(duì)班級(jí)學(xué)生管理相關(guān)制度的完善力度，使其成為日常班級(jí)管理工作的有效參考和根據(jù)，進(jìn)而對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束和管理。教師應(yīng)該科學(xué)安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，并為其營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，達(dá)到提升教學(xué)質(zhì)量的目的。在深入了解學(xué)生情況的前提下，確保其擁有充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，并和生活時(shí)間協(xié)調(diào)好。同時(shí)還應(yīng)注重輔導(dǎo)學(xué)生，確保輔導(dǎo)的內(nèi)容和考試密切相關(guān)。鑒于學(xué)校的環(huán)境會(huì)出現(xiàn)一定的改變，班主任人員進(jìn)行班級(jí)學(xué)生管理的時(shí)候，應(yīng)該對(duì)其不斷加以改進(jìn)和優(yōu)化，進(jìn)而達(dá)到相關(guān)的規(guī)定。除此之外，進(jìn)行班級(jí)管理機(jī)制的健全時(shí)，應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)懲，并約束學(xué)生的行為舉止，選拔出學(xué)生班級(jí)干部負(fù)責(zé)管理，使班級(jí)管理工作變得更加井井有條。

4 注重先進(jìn)教學(xué)方法應(yīng)用，提升學(xué)生成績

得益于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等不斷提高的影響，帶給整個(gè)教育領(lǐng)域很大的影響和幫助。作為大專院校的班主任教師，通過運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法，能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，確保最終的教學(xué)目標(biāo)能夠達(dá)到。

教師通過結(jié)合不同學(xué)生的家庭住址，將學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組，便于管理。并借助計(jì)算機(jī)、多媒體等先進(jìn)的教學(xué)方式，使其運(yùn)用到課堂教學(xué)和班級(jí)管理工作當(dāng)中，讓學(xué)生們能夠更加愿意主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。如此，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，實(shí)現(xiàn)生生之間的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)探討與知識(shí)互補(bǔ)，以便增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，還需要構(gòu)建學(xué)校官方網(wǎng)站，為廣大學(xué)生提供更加豐富、多樣的學(xué)習(xí)資料，便于其進(jìn)行在線觀看或者下載。通過此項(xiàng)舉措，不僅讓學(xué)生不再被空間與時(shí)間的因素所限制，而且也帶給學(xué)生學(xué)習(xí)更多的便利。當(dāng)然，教師工作人員還能夠利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，和學(xué)生形成密切的溝通關(guān)聯(lián)，分享各自的想法與觀點(diǎn)，進(jìn)而有利于班主任及時(shí)找到其中存在的問題和不足，從而讓班級(jí)管理取得更好的效果。

5 結(jié)論

從論文的闡述和分析當(dāng)中，不難看出，深入探討和分析大專院校班級(jí)管理的有效實(shí)踐措施顯得尤為必要，具有重要的研究意義與實(shí)踐價(jià)值。本文通過將大專院校班級(jí)管理的研究與實(shí)踐探索作為核心的內(nèi)容，從下述幾個(gè)不同的方面進(jìn)行了展開論述和分析：構(gòu)建一支高水平高素質(zhì)的大專院校班主任管理隊(duì)伍、加大大專院校班級(jí)管理相關(guān)機(jī)制的完善力度、注重先進(jìn)教學(xué)方法應(yīng)用，提高學(xué)生成績。希望此次研究的內(nèi)容和結(jié)果，可以獲取有關(guān)大專院校班級(jí)管理人員的關(guān)注與重視，并且從中得到相應(yīng)的借鑒和幫助，以便凸顯出大專院校班級(jí)管理的有效作用，促進(jìn)我國大專院校教育事業(yè)的不斷前進(jìn)與進(jìn)步。