樊麗萍

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：理解等差數(shù)列的概念，掌握等差數(shù)列的通項公式，能根據(jù)定義判斷一個數(shù)列是等差數(shù)列; 正確認識使用等差數(shù)列的各種表示法，能靈活運用通項公式求等差數(shù)列的首項、公差、項數(shù)、指定的項。

過程與方法：通過實例，理解等差數(shù)列的概念，探索并經(jīng)歷等差數(shù)列通項公式的產(chǎn)生過程和應(yīng)用等差數(shù)列的基本知識解決問題的過程。

情感態(tài)度與價值觀：通過等差數(shù)列概念的歸納概括，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析資料的能力，積極思維，追求新知的創(chuàng)新意識。

二、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：理解等差數(shù)列的概念，探索并掌握等差數(shù)列的通項公式，會用通項公式解決一些簡單問題，體會等差數(shù)列與一次函數(shù)的聯(lián)系。

教學(xué)難點：概括通項公式推導(dǎo)過程中體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想方法。