魏從旺

摘 要：在新課改的帶動下，小學(xué)體育教學(xué)也產(chǎn)生了一系列的變革。學(xué)生的意志力培養(yǎng)被格外看重。小學(xué)體育老師要勇于突破傳統(tǒng)觀念打破壁壘，采用新型教學(xué)模式旨在培養(yǎng)學(xué)生的意志力。本文新課改下小學(xué)體育課堂學(xué)生意志力的分析，探討教師如何在新環(huán)境下新要求下引領(lǐng)學(xué)生走上增強(qiáng)意志力的道路，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的意志力。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo);小學(xué)體育;意志力;課堂教學(xué)有效性;

新課改環(huán)境下，教育界普遍對小學(xué)體育教育委以重任，旨在在學(xué)生原本枯燥乏味的文化課學(xué)習(xí)中增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力，與此同時還可以在小學(xué)體育課堂上鍛煉學(xué)生最重要的意志力。學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好對不同的體育課程進(jìn)行選修，學(xué)生在完全自由的選擇下和諧地進(jìn)行學(xué)習(xí)在課堂中擔(dān)任主體角色，在學(xué)習(xí)過程中不斷成長?，F(xiàn)在教學(xué)模式教師應(yīng)該擔(dān)任學(xué)生意志力培養(yǎng)的指路者的作用，在學(xué)習(xí)方面要給學(xué)生自由的環(huán)境讓學(xué)生獨立成長。

1 小學(xué)體育課堂現(xiàn)存的問題

1.1 新課改的落實不夠完善

很多教師在新課改的沖突下，仍然固步自封秉持原有的傳統(tǒng)觀念。在教育模式上跟不上新型教育理念要求，導(dǎo)致對意志力的培養(yǎng)號召被扼殺在搖籃里不能有效的落實。部分學(xué)校教學(xué)資源不足也成為了新課改落實的絆腳石，沒有足夠的師資力量和教學(xué)設(shè)施使學(xué)校在意志力的培養(yǎng)上心有余而力不足很多學(xué)校片面的追求升學(xué)率，不看重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，在體育教育上堅決聽口令，不執(zhí)行，學(xué)校的盲目追求升學(xué)率已經(jīng)違背了全面培養(yǎng)學(xué)生的教育理念。

1.2 師資力量欠缺

很多學(xué)校沒有足夠的體育專業(yè)老師進(jìn)行教育，甚至有校外兼職教師和一些其他專業(yè)課程教師進(jìn)行體育教育。在教學(xué)效果上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到預(yù)期的效果，非專業(yè)的教師對體育的理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠深刻，無法傳遞給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀念。一些地區(qū)，體育教育工作者的薪資待遇以及職稱評定在一定程度上也不被重視，導(dǎo)致體育工作者的流失更加嚴(yán)重。

1.3 教學(xué)模式老舊

傳統(tǒng)體育學(xué)習(xí)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)相對死板單一，主要以運動為主對學(xué)生進(jìn)行教育。固有的教學(xué)模式在一定程度上限制了學(xué)生對體育的理解和興趣，甚至無法完美的表達(dá)出體育的內(nèi)涵精神。在教學(xué)中不能夠搭配引人注目的興趣科目門類在教學(xué)中學(xué)生提不起精神，教學(xué)效果反倒適得其反。

2 注重學(xué)生個人意志力培養(yǎng)

教師在培養(yǎng)學(xué)生意志力的時候要貼近學(xué)生的個人實際發(fā)展，重視學(xué)生個人意志力的培養(yǎng)。比如在運動員受傷的時候，教師要詳細(xì)了解情況，在健康允許的范圍內(nèi)，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，讓學(xué)生再堅持中收獲意志力的提升。在教學(xué)的過程中運用著名運動員的經(jīng)歷對于學(xué)生進(jìn)行針對性教導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生對于個人意志的培養(yǎng)。

3 將意志力的培養(yǎng)與教學(xué)思想相結(jié)合

在部分劇烈的體育運動中，很多學(xué)生懷著懼怕心理。尤其對于支撐跳高和跳遠(yuǎn)具有強(qiáng)烈的懼怕感。教師可以在具體的教學(xué)中引進(jìn)山羊跳等懼怕心理不是特別強(qiáng)的活動對于學(xué)生進(jìn)行意志力的培養(yǎng)。教師要注重循序漸進(jìn)，提高學(xué)生對于體育運動的喜愛，增強(qiáng)意志力的培養(yǎng)。適當(dāng)?shù)慕档瓦\動難度，增強(qiáng)學(xué)生對于意志力增長的感悟。在教學(xué)中一個自由和諧的課堂能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有更多的自我體會，讓學(xué)生成為課堂的主角而不是教師一個人的展示時間，學(xué)生在運動中不斷地自我思考和反思，學(xué)生在課堂中自主獨立的時間越多，學(xué)生越能體會到自我的意志力感受。教師在教學(xué)的過程中要帶動課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生喜歡主動參加體育運動，讓課堂教學(xué)氛圍更加和諧。選取一定的時間給學(xué)生進(jìn)行思考和討論，學(xué)生自己的思想產(chǎn)物才能成為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的收獲，給學(xué)生更多的討論時間，讓學(xué)生對意志力的想法變?yōu)樗伎嫉漠a(chǎn)物，提高課堂有效性，培養(yǎng)學(xué)生的意志力。

4 采用多種方法培養(yǎng)學(xué)生的意志力

貼近學(xué)生的實際生活，良好的小學(xué)體育教學(xué)課堂要求充分貼近學(xué)生的現(xiàn)實生活，采取不同的方法增強(qiáng)學(xué)生的意志力。使學(xué)生在課堂中有更好的代入感以及更深刻的思考。所以充分思考學(xué)生的現(xiàn)實生活是小學(xué)體育對于意志力培養(yǎng)的重中之重。例如，在羽毛球課教學(xué)中，教師可以為學(xué)生以著名的羽毛球運動員的個人經(jīng)歷進(jìn)行課堂情景創(chuàng)設(shè)，使主動去思考其中蘊(yùn)含的內(nèi)涵，這樣才能更好的教育學(xué)生對羽毛球的理解，增強(qiáng)個人意志力。重視趣味性，興趣是人類最好的老師，對于意志力的培養(yǎng)具有先進(jìn)性正是培養(yǎng)了學(xué)生人生觀念的成長。教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣增強(qiáng)了課堂的互動性和學(xué)生的代入感，使學(xué)生對意志力相關(guān)的具體問題思考的更加深刻。

5 結(jié)束語

小學(xué)體育教育對于學(xué)生意志力的培養(yǎng)有著至關(guān)重要的作用。學(xué)生在不斷嘗試中才能夠不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷地認(rèn)清自己。教師在學(xué)生意志力的培養(yǎng)中更要注重自身能夠發(fā)揮的作用，改變傳統(tǒng)觀念將自身投入到課堂中去，積極探索適合學(xué)生得教學(xué)模式提高學(xué)生的意志力。在教師和學(xué)生得配合下小學(xué)體育教育對于意志力的培養(yǎng)必將取得建設(shè)性得進(jìn)步。

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