顧永紅

【摘 要】在目前的聲樂與戲劇藝術(shù)不斷快速發(fā)展的形勢下，在聲樂及戲劇表演中對于表演水平及質(zhì)量有了越來越高的要求，為能夠使表演效果滿足實(shí)際需求，越來越多的有關(guān)藝術(shù)形式在聲樂及戲劇表演中得以應(yīng)用，并且發(fā)揮著重要的作用，而朗誦藝術(shù)就是其中比較重要的一種。本文主要就朗誦藝術(shù)在聲樂、戲劇表演中的作用，為聲樂及戲劇表演中實(shí)現(xiàn)朗誦藝術(shù)更好的應(yīng)用，提供依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】聲樂表演;戲劇表演;朗誦藝術(shù);作用

中圖分類號：J812文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）01-0030-01

在目前聲樂表演及戲劇表演過程中，如何提升聲樂演唱水平及戲劇表演質(zhì)量，已經(jīng)成為一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，也是聲樂及戲劇表演的必然需求，因而更好地掌握聲樂及戲劇表演技巧就顯得十分重要。就我個人的體會，朗誦藝術(shù)作為當(dāng)下比較時尚的一種藝術(shù)門類，恰恰能在提升聲樂及戲劇表演水平方面發(fā)揮十分重要的作用。作為一名聲樂及戲劇表演演員，多年的舞臺實(shí)踐讓我深深地感到，朗誦藝術(shù)與聲樂、戲劇表演藝術(shù)是相輔相成、相互連通的，這一點(diǎn)毋庸置疑。在此，僅將我個人的一點(diǎn)淺見跟大家一起分享。

一、朗誦藝術(shù)對聲樂及戲劇表演的作用

在開始聲樂及戲劇表演之前，通過對相關(guān)作品進(jìn)行有感情的朗讀，能夠使演員對歌曲、臺詞更加熟悉和理解，對于比較復(fù)雜的聲樂演唱及戲劇表演，表現(xiàn)得更加具體、形象。在對作品進(jìn)行朗讀的基礎(chǔ)上，可將朗誦過程中咬字、氣息以及共鳴等相關(guān)各種要素較好地掌握，并將其引入聲樂及戲劇表演過程中，從而讓演員能夠更好地掌握歌曲演唱及戲劇表演的情緒、情感，更清晰自然地進(jìn)行吐字、發(fā)聲，更準(zhǔn)確地把握戲劇語言的語氣、節(jié)奏，實(shí)現(xiàn)演員對歌曲演唱及戲劇表演水平的有效提升。具體而言，主要通過以下幾點(diǎn)得以體現(xiàn)。

首先，朗誦藝術(shù)與聲樂、戲劇表演藝術(shù)都是和語言文字息息相關(guān)的，都要求聲情并茂，字正腔圓，保證咬字清楚就顯得尤為重要。所不同的是，聲樂、戲劇表演藝術(shù)有規(guī)定的旋律和唱腔，有了規(guī)定的音高和節(jié)奏，需要根據(jù)作品所要求的風(fēng)格和規(guī)定情景來進(jìn)行把控。如果歌唱演員或者戲劇表演演員具備扎實(shí)的朗誦基本功，能夠通過對作品的朗誦，準(zhǔn)確地咬字與吐字，準(zhǔn)確地掌握歌曲及戲劇劇情所要求的情緒，那么不僅唱詞、臺詞的清晰度能得以提升，作品的內(nèi)涵則更加能夠準(zhǔn)確表達(dá)。而在進(jìn)行聲樂表演及戲劇表演的過程中，由于歌詞及臺詞會受到節(jié)奏、旋律及音高等相關(guān)因素影響，也就可能會有咬字不清的問題產(chǎn)生，有些情況下還會將一些字句無意識地忽略，以至于觀眾聽不明白演員所要表達(dá)的意思，更加不能明白劇情是如何發(fā)展的。所以，在開展聲樂表演及戲劇表演之前，有必要先進(jìn)行朗誦練習(xí)，對咬字及吐字能力進(jìn)行鍛煉，從而對作品內(nèi)涵能夠更加熟悉，有效提升咬字及吐字清晰度，使表演者能夠?qū)φZ調(diào)、旋律、劇情進(jìn)行準(zhǔn)確地把握，從而達(dá)到最佳演出效果。

其次，朗誦可使表演者準(zhǔn)確把握發(fā)聲位置，實(shí)現(xiàn)腔體共鳴，達(dá)到正確的表演狀態(tài)。在聲樂及戲劇表演過程中，對于發(fā)生位置要求較高，需要使共鳴腔體充分打開，而在朗誦時的狀態(tài)就是進(jìn)一步放大自然說話狀態(tài)，相比于自然狀態(tài)發(fā)音，其具有更明顯的戲劇化特點(diǎn)。在進(jìn)行朗誦過程中，需要口腔、胸腔及其它共鳴腔體實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)運(yùn)動，與聲樂表演及戲劇表演在很多方面都具有相同的位置，因而朗誦在聲樂及戲劇表演中屬于比較理想有效的一種方法，這種方法能夠?qū)ι眢w各個部分的技能進(jìn)行有效協(xié)調(diào)，通過對各個腔體共鳴進(jìn)行有效運(yùn)用，有效調(diào)動腔體積極性，以達(dá)到更好的表演狀態(tài)，使表演更加豐富多彩。

二、朗誦藝術(shù)與聲樂及戲劇表演間的差異性

首先，就音高方面而言，朗誦與聲樂表演及戲劇表演之間存在很大差距，在進(jìn)行作品朗讀時，更注重有感情地進(jìn)行朗誦，對于音高并不是十分重視，只需要依據(jù)作品發(fā)展方向，將作品中的意境及內(nèi)涵表達(dá)出來便能夠滿足要求。而在聲樂表演及戲劇表演中，需要依據(jù)旋律發(fā)展，以旋律線為基礎(chǔ)依據(jù)歌詞及臺詞進(jìn)行表演，因而在聲樂表演及戲劇表演中對于氣息支撐以及高發(fā)聲位置也就比較重視，需要將旋律及樂譜作為基礎(chǔ)。

其次，強(qiáng)弱規(guī)律方面，作品朗誦和聲樂表演及戲劇表演之間存在差異性。在作品朗誦過程中，在咬字方面具有一定的規(guī)律，并不會受節(jié)拍制約及影響。而聲樂表演與戲劇表演中均需要以及曲譜中的邏輯重音，依據(jù)節(jié)奏強(qiáng)弱對演唱及行腔進(jìn)行合理控制，以避免出現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律不同的情況，使表演達(dá)到更加理想的效果。

三、結(jié)語

在當(dāng)前聲樂表演及戲劇表演過程中，朗誦藝術(shù)有著十分廣泛的應(yīng)用，并且朗誦藝術(shù)在聲樂表演及戲劇表演中發(fā)揮著十分重要的作用，對更好地進(jìn)行聲樂表演及戲劇表演十分有利。所以，對于聲樂及戲劇表演人員，應(yīng)當(dāng)對朗誦藝術(shù)的作用充分把握，掌握一定的朗誦基本功，并充分了解相互之間的差異性，才能夠?qū)崿F(xiàn)朗誦藝術(shù)對聲樂、戲劇表演的更好應(yīng)用。

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