代中剛

(呂梁學院 離石師范分校,山西 呂梁 033000)

學校體育教學將對每一位同學的體育鍛煉習慣及終身體育觀念打下堅實的基礎,將對學生體質(zhì)和健康產(chǎn)生最直接的影響。我國對學校體育教學非常重視,從政策法規(guī)到經(jīng)濟投入再到師資培養(yǎng)等,歷年來不斷加大投入和關注,使得青少年身體素質(zhì)不斷得到提高。尤其是在中、高考體育測試的帶動下,學生們的體育鍛煉基本形成了習慣。體育教學也成為學校教育的重要組成部分。中等職業(yè)學校體育教學是一門公共必修課程,但是在中等職業(yè)學校學生中,因為沒有了升學的壓力和測試考試的要求,因為體育教學內(nèi)容和模式的陳舊,因為器材場地等條件的限制等原因,導致這類學校體育教學現(xiàn)狀很不樂觀,教學效果很差。中等職業(yè)學校學生體質(zhì)逐漸下降,大部分的中職學校學生畢業(yè)后就會直接走向工作崗位,這樣的現(xiàn)象就直接影響到畢業(yè)后的工作生活。筆者通過在中職學校從事體育教學工作10多年的一些經(jīng)驗體會,經(jīng)過認真思考,就如何進一步促進中職學校體育教學更好發(fā)展,淺談自己的一些看法。

一、存在問題分析

(一)教材和課程標準不統(tǒng)一

現(xiàn)在中職學校的體育教材和課程標準沒有統(tǒng)一的要求,需要教育部門統(tǒng)一制定中職學校體育教材和課程標準,修改現(xiàn)有教材內(nèi)容。中職學校學生的培養(yǎng)特點決定了體育教學的特殊性,再不能以籃球、足球、排球甚至田徑項目的跑、跳、投等傳統(tǒng)項目作為教學內(nèi)容,這些內(nèi)容對力量、耐力、柔韌等要求都很高,而且有的項目枯燥乏味,學生經(jīng)過十多年的學校體育教育基本都接觸過這些項目,甚至對這些項目產(chǎn)生了厭倦。筆者認為應該編排一些娛樂性強、對抗簡單、樂于接受、易于操作的項目和現(xiàn)在時興的新項目進行學習,比如說毽球、羽毛球、乒乓球、輪滑、街舞、太極球、8字跳繩、花樣跳繩等等項目。這樣的內(nèi)容大家更愿意學習,在玩耍中鍛煉,在鍛煉中學習技能,因為現(xiàn)在好多企業(yè)單位都會組織這類型項目的職工比賽,也可以為他們畢業(yè)后走向工作崗位、走向社會奠定基礎,培養(yǎng)習慣。制定確實可行的體育考核方案,考核不以成績作為唯一標準,可以參考出勤率、課堂表現(xiàn)、參與態(tài)度等內(nèi)容,讓考核簡單化。

(二)教學理念落后,知識陳舊,不適應教學

因為教材內(nèi)容的改變,現(xiàn)有體育教師就很難勝任新課程的教學和指導,所以筆者認為必須對現(xiàn)有中職體育教師進行大規(guī)模有計劃的培訓學習。許多體育教師從體育院校畢業(yè)后直接走向工作崗位,再沒有機會外出學習培訓,更承擔不了新體育項目的教學培訓,通過培訓讓他們學習新理念、新知識、新理論、新領域，以更好的適應新的教學需要。

二、發(fā)展對策

(一)更新設施和教材內(nèi)容

加大場地器材的投資和更新力度,為新的教學內(nèi)容服務。大部分的中職學校校園面積狹小,體育器材缺乏、場所陳舊,筆者認為各級教育主管部門和中職學校應該加大對體育教學的投資力度,大量購買新設體育項目所需器材,配套資料,修整美化體育運動場地,讓學生們便于樂于運動,更好的為促進體育教學服務。

(二)以賽代練,以賽促課

要組織相應的比賽,形成規(guī)模,形成規(guī)矩,以賽代練,以賽促課,可以是學校之間比賽,也可以是市級學校比賽,還可以是省級學校比賽。大學有大學生運動會,中小學生有中小學運動會,中職學校要開展中職生運動會。相同領域?qū)W校也可以開展運動會,比如以前的中師生運動會,就是全省師范類中職學校的年度運動會,開展得很好,成績也很好。

(三)修訂達標測試標準,制定適應中職生操作的體育達標測試要求

制定適應中職生操作的體育達標測試要求,因為中職生主要生源是初中畢業(yè)的學生,盡管有五年制大專生,但是他們的生理和心理發(fā)展與大學生還是存在質(zhì)的區(qū)別。需要區(qū)別對待,制定適合他們這個年齡和階段的測試項目和測試標準。

(四)完善制度,保障教師依法施教

法律制度保障,現(xiàn)在的校鬧事件頻頻發(fā)生,許多家長因為孩子在體育課中受傷,訛詐學校賠償,學校也沒有相應制度保障,家長便直接找代課老師索賠,給代課老師造成心理負擔。這樣就使得體育老師在沒有教學壓力的情況下,只求安全,不求成績,不安排運動量稍大內(nèi)容。因此，國家和學校應該制定相應的法律制度,以制度為老師護航,在老師沒有明顯過錯的情況下,學校應對這類事件負責,也可以為學生統(tǒng)一購買意外傷害保險、校方責任險等保險,讓學生和老師都能放心開展運動。

三、結(jié)語

體育課應該堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識。關注個體差異與不同需求,確保每一個學生受益。中職學校的學生有著其特殊的本質(zhì)特征,體育教學也需要因材而異,選擇適合他們的內(nèi)容方法進行施教,這樣才能取得好的效果。