精心設(shè)計(jì) 精彩隨行

張凱莉

【摘要】數(shù)學(xué)是開發(fā)小學(xué)生智力和培養(yǎng)小學(xué)生獨(dú)立思考能力的重要學(xué)科，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展具有重要意義.但是對(duì)剛接觸數(shù)學(xué)的小學(xué)生來說，數(shù)學(xué)是一門較難的課程.所以想要讓學(xué)生學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，練習(xí)是必不可少的.精心設(shè)計(jì)的練習(xí)可以幫助學(xué)生深入理解掌握以及鞏固已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)，因此，巧妙地練習(xí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最佳方式.本文將對(duì)如何精心設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)練習(xí)進(jìn)行探討.

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);精心設(shè)計(jì);策略

眾所周知，小學(xué)生的思維還不夠成熟，還比較缺乏思考的能力，而數(shù)學(xué)又是一門邏輯性學(xué)科，因此，對(duì)小學(xué)生來說，學(xué)好數(shù)學(xué)是極其不易的，這時(shí)就需要教師多加注意小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生多做練習(xí)題.目前來說，小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的設(shè)計(jì)還不夠成熟，還有很多需要改進(jìn)的地方，這就需要在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行來完善，根據(jù)學(xué)生的不同情況精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的練習(xí)題，讓每一名學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)都有深刻的認(rèn)識(shí)理解.

一、課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)

在教學(xué)的過程中，如果教師只講定理、定義，對(duì)學(xué)生來說是很枯燥乏味的，這樣學(xué)生不僅不能掌握知識(shí)，而且可能產(chǎn)生厭學(xué)的心理.因此，一節(jié)完美的數(shù)學(xué)課堂是需要穿插進(jìn)課堂練習(xí)的.課堂練習(xí)是定義、定理的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)生可以從課堂練習(xí)中深入理解新知識(shí)，學(xué)生還可以進(jìn)行類比推理學(xué)會(huì)解答相似的題目，繼而達(dá)到事半功倍的效果.針對(duì)課堂練習(xí)需要從多方面進(jìn)行考慮，不僅要考慮到練習(xí)的內(nèi)容還要考慮到練習(xí)的形式.巧妙的練習(xí)設(shè)計(jì)可以從以下幾方面進(jìn)行考慮.

（一）針對(duì)性

在設(shè)計(jì)課堂練習(xí)時(shí)要有針對(duì)性，要根據(jù)學(xué)生的情況對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行合理的引入練習(xí)，繼而達(dá)到教學(xué)目標(biāo).首先是在數(shù)學(xué)中有很多較難的知識(shí)點(diǎn)是在理解了簡單的知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上才能掌握的，所以，在教學(xué)過程中，對(duì)一些比較難的知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí).例如，方程是比較難的，在學(xué)習(xí)方程時(shí)需要學(xué)生明白等式的意義，還要熟練掌握簡單的運(yùn)算規(guī)律，在學(xué)習(xí)方程時(shí)教師就可以從簡到難有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)，繼而達(dá)到教學(xué)目標(biāo).其次是要讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考，自己去猜想、去驗(yàn)證，繼而從中掌握知識(shí).如在學(xué)習(xí)長方形有哪些特征時(shí)，就可以讓學(xué)生先思考一下一個(gè)長方體幾個(gè)面、幾個(gè)頂點(diǎn)有幾條棱，然后再讓學(xué)生自己動(dòng)手去做一個(gè)長方體，根據(jù)自己做出來的長方體來驗(yàn)證自己的猜想，繼而讓學(xué)生掌握知識(shí).最后是在教學(xué)過程中，要對(duì)學(xué)生易出錯(cuò)的題型進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，以達(dá)到讓學(xué)生深入理解的目的.

（二）多樣性

課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)要跟隨時(shí)代的發(fā)展，要設(shè)計(jì)出多種形式的數(shù)學(xué)練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，繼而達(dá)到事半功倍的效果.設(shè)計(jì)課堂練習(xí)時(shí)要根據(jù)學(xué)生的情況來設(shè)計(jì)一些練習(xí).例如，在學(xué)習(xí)整數(shù)除法的估算時(shí)，可以出一些簡單的題目讓學(xué)生通過觀察、思考得出答案，然后再讓學(xué)生都表達(dá)自己的理解，和其他的學(xué)生交流自己的看法.這樣不僅可以讓學(xué)生對(duì)新知識(shí)有一個(gè)全面的了解，還可以讓學(xué)生去接受數(shù)學(xué)，樂意去學(xué)數(shù)學(xué).

（三）拓展性

在課堂練習(xí)中，可以適當(dāng)增加一些有難度的題目，讓學(xué)生學(xué)以致用，充分利用自己所學(xué)的知識(shí)來思考問題，來培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力.拓展性的練習(xí)可以根據(jù)實(shí)際生活來設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí)可以給出多余的條件迷惑學(xué)生，也可以設(shè)計(jì)一些多種解法的問題，來讓學(xué)生進(jìn)行探索，充分開發(fā)學(xué)生的潛力.

二、課外練習(xí)的設(shè)計(jì)

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師布置的一般都是書面作業(yè)，而且作業(yè)量比較大，很多學(xué)生不愿意完成作業(yè)，因此，達(dá)不到想要的效果.所以隨著教育方式的變革，課外練習(xí)的設(shè)計(jì)也要進(jìn)行一定程度的改變.教師可以少布置一些書面作業(yè)，然后用其他的形式來代替書面作業(yè).首先，教師可以布置一些實(shí)踐性作業(yè).例如，當(dāng)學(xué)習(xí)了千克、克等單位后，讓學(xué)生去超市進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查一些物品的重量和單位，讓學(xué)生通過實(shí)踐來理解所學(xué)的知識(shí).其次，教師可以布置一些小組作業(yè)，讓小組進(jìn)行實(shí)踐，合理分工共同完成作業(yè).這樣不僅可以讓成績好的學(xué)生帶動(dòng)成績不好的學(xué)生學(xué)習(xí)，還可以讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性.最后教師可以布置一些調(diào)查性的作業(yè).例如，在講利息計(jì)算時(shí)可以讓學(xué)生去銀行進(jìn)行調(diào)查來進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣不僅讓學(xué)生了解到關(guān)于利息的知識(shí)，還可以鍛煉學(xué)生與人交流的能力，這對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展具有重大意義.

三、結(jié)束語

數(shù)學(xué)是一門歷史發(fā)展的必然學(xué)科，學(xué)習(xí)好小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)小學(xué)生未來的學(xué)習(xí)至關(guān)重要.巧妙的數(shù)學(xué)練習(xí)不僅可以讓學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)到的知識(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生的思考、交流的能力，繼而達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果.

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