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      探究大學(xué)生國防教育與思想政治教育的有機(jī)結(jié)合

      2020-03-09 03:40:43歐超
      人物畫報 2020年16期
      關(guān)鍵詞:大學(xué)生教育國防教育思想政治教育

      歐超

      摘 要:近些年來,在我國的一些高等教育中,國防教育也成為了其中重要的教育內(nèi)容,國防教育和高校的思想政治教育存在著很多的內(nèi)在聯(lián)系,如果把這兩者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,那就可以得到更加突出的教育成效。但是在目前階段,促進(jìn)兩者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合還存在著一些問題和不足,基于此,本文對大學(xué)生國防教育與思想政治教育的有機(jī)結(jié)合進(jìn)行了深入的探究和分析,并且提出了一些相應(yīng)的策略,希望可以在一定的程度上給兩者的有機(jī)結(jié)合提供參考的作用。

      關(guān)鍵詞:大學(xué)生教育;國防教育;思想政治教育

      引文:

      隨著我國的人才戰(zhàn)略發(fā)展在不斷地完善,我國對于人才戰(zhàn)略的部署已經(jīng)轉(zhuǎn)向把人才培養(yǎng)和國家的發(fā)展進(jìn)行了有效的結(jié)合,并且提出了新的任務(wù)。在大學(xué)教育中,我國的人才戰(zhàn)略部署最突出的體現(xiàn)就是把專業(yè)教育和思想政治教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,但是隨著我國的安全形勢在日益嚴(yán)峻,國際上的競爭也在逐漸的提高,所以國防教育開始滲透到其中,并且形成了國防教育和思想政治教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的新格局。

      一、目前我國國防教育和思想教育有機(jī)結(jié)合方面存在的不足

      (一)兩者結(jié)合需要有實質(zhì)性的突破

      如果把兩者結(jié)合,的確能夠讓大學(xué)生的思想政治素質(zhì)得到有效的提高,讓新時期的人才培養(yǎng)目標(biāo)得到有效的實現(xiàn)。但是在目前階段,很多大學(xué)在開展兩者結(jié)合的過程中都流于形式,沒有較多的實質(zhì)性內(nèi)容。比如教育工作中把國防教育作為一項單獨內(nèi)容開展;教學(xué)的過程中通過少數(shù)的例子把兩者進(jìn)行有效的結(jié)合,讓結(jié)合成為簡單的拼湊,但是沒有實質(zhì)性的內(nèi)容;在結(jié)合的過程中,比較重視兩者的社會功能,所以忽視了人文教育的價值。這些都是造成目前國防教育和思想教育結(jié)合形式大于實質(zhì)的問題。

      (二)兩者結(jié)合的體質(zhì)機(jī)制需要得到完善

      根據(jù)目前情況來說,大學(xué)在國防教育和思想政治教育的結(jié)合上還有很多地方需要得到完善,特別是體質(zhì)機(jī)制的構(gòu)建,這是一個非常緩慢的過程,其中在組織領(lǐng)導(dǎo)方面,就有很多學(xué)校把這兩項教育工作的開展讓不同的領(lǐng)導(dǎo)來負(fù)責(zé),并且在頂層設(shè)計上,也缺少一些宏觀方面的統(tǒng)籌,在整體規(guī)劃和制度建設(shè)的過程中,還沒有形成和兩者結(jié)合相匹配的制度和機(jī)制。這些都是讓兩者結(jié)合無法達(dá)到最佳效果的問題。

      二、對于大學(xué)生國防教育和思想政治教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的建議

      (一)需要以學(xué)生為中心,對教育總體目標(biāo)進(jìn)行明確

      在目前開展大學(xué)生國防教育和思想政治的過程中,讓兩者結(jié)合所存在的問題就是沒有對這兩種教育的本質(zhì)內(nèi)涵進(jìn)行深入的理解,對于總體的目標(biāo)也沒有進(jìn)行充分的了解,在實際開展的過程中缺少明確的指引。所以,在促進(jìn)這兩者結(jié)合的過程中,高校需要圍繞著新時期大學(xué)生培養(yǎng)的總體要求,開展兩者結(jié)合機(jī)制的構(gòu)建,需要以學(xué)生作為中心,對國防教育和思想教育的總體目標(biāo)進(jìn)行確定,然后圍繞著這個目標(biāo),讓兩者進(jìn)行有效的結(jié)合。大學(xué)生是國家建設(shè)發(fā)展過程中的新生力量,也是國家未來發(fā)展的希望,所以,我國的國防教育和素質(zhì)教育都需要培養(yǎng)有責(zé)任和有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生,這也是教育的最終目標(biāo),所以,高校在探究這兩者結(jié)合的過程中,不能把這兩者進(jìn)行分割,需要把這兩者進(jìn)行有效的統(tǒng)一,然后開展整體的規(guī)劃,這樣才可以在體制機(jī)制構(gòu)建上形成協(xié)同,從而可以讓這兩者進(jìn)行有效的結(jié)合。

      (二)兩者結(jié)合需要把體質(zhì)機(jī)制進(jìn)行建設(shè)和完善

      把國防教育和思想政治教育進(jìn)行有效的結(jié)合,是一種全方位的育人教育思想,可以讓人才培養(yǎng)的全面性和綜合性得到有效的體現(xiàn)。所以,高校需要統(tǒng)籌規(guī)劃國防教育和思政教育,讓兩者結(jié)合的體質(zhì)機(jī)制得到有效的完善。首先,高校需要把思政教育工作和國防教育統(tǒng)一歸于一個領(lǐng)導(dǎo)并且進(jìn)行分管,并且需要對相關(guān)的教育資源進(jìn)行有效的整合。其次,需要對兩者結(jié)合的工作制度進(jìn)行有效的完善,讓教師和思想政治工作者在工作上的職責(zé)進(jìn)行有效的明確,并且建設(shè)國防教育和思想政治相結(jié)合的工作機(jī)制,這樣可以讓教育工作者有章程地促進(jìn)兩項教育的結(jié)合。最后,還需要針對國防教育和思想政治教育的目標(biāo),制定考核機(jī)制和獎評機(jī)制,對于教學(xué)的方式和成效等評價指標(biāo),都需要進(jìn)行科學(xué)化的完善,從而讓教師可以在教學(xué)和實踐的過程中促進(jìn)這兩者的有機(jī)結(jié)合。

      (三)根據(jù)兩者教學(xué)內(nèi)容讓兩者的結(jié)合載體得到有效的豐富

      國防教育和思政教育的有機(jī)結(jié)合,需要貫徹落實到教學(xué)的實踐過程中,這需要教師要把這兩者之間的關(guān)系進(jìn)行充分的掌握,然后根據(jù)教學(xué)的共享性,讓兩者相互結(jié)合的載體得到有效的結(jié)合。只有這樣,國防教育和思想政治教育才可以讓教學(xué)協(xié)同得到有效的實現(xiàn),讓成果得到共享。不管是國防教育還是思想政治教育,其最終的教育目標(biāo)就是立足于愛國主義的精神教育,讓學(xué)生的愛國主義精神得到培養(yǎng),所以,愛國主義的精神教育就是這兩者結(jié)合的主要內(nèi)容載體。在開展教學(xué)實踐的過程中,教師需要根據(jù)國防教育的案例延伸到愛國主義的教學(xué)內(nèi)容,與此同時,在思想政治教育的愛國主義主體中,需要讓國防方面的知識得到有效的滲透,不斷地給學(xué)生傳遞積極和正確的愛國情懷,讓學(xué)生的家國意識得到有效的構(gòu)建。

      結(jié)語:

      在新時期的人才興國戰(zhàn)略下,我國教育工作的大融合已經(jīng)成為了一種新的教育趨勢,所以,在開展大學(xué)生國防教育和思想政治教育的過程中,需要對于兩者教育上的關(guān)系進(jìn)行充分的掌握,在實踐的過程中,需要積極探索這兩者有機(jī)結(jié)合的途徑,只有這樣,才能讓兩者的教育價值得到充分的發(fā)揮,以此可以培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

      參考文獻(xiàn):

      [1]吳自強(qiáng).高校國防教育在大學(xué)生思想政治教育中的作用及影響[J].課程教育研究,2020(19):60-61.

      [2]沈超,范兆飛.當(dāng)代大學(xué)生國防教育與思想政治教育的融合[J].法制博覽,2019(06):288-289.

      [3]錢程.當(dāng)代大學(xué)生國防教育與思想政治教育的融合[J].品牌研究,2018(04):243-244.

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