鄭湘珠

摘要：德育教育現(xiàn)在是我國教育領(lǐng)域的重點(diǎn)，對于我國學(xué)生們的成長和發(fā)展起到了不可或缺的重要作用。初中是我國教育體系當(dāng)中承上啟下的關(guān)鍵時期，更是進(jìn)行德育教育的主要階段。因?yàn)槌踔猩乃季S意識已經(jīng)逐漸成型，所以這個時期如果不對于學(xué)生們進(jìn)行正確的德育教育就會影響學(xué)生們的一生。而初中班主任則是進(jìn)行德育教育的主導(dǎo)者之一，所以初中班主任應(yīng)該采取有效的德育教育管理策略，幫助學(xué)生們建立起正確的道德品質(zhì)觀念，為學(xué)生們今后的成長和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：德育管理;初中班主任;德育教育

在當(dāng)下許多的初中生都處于青春叛逆期，一旦初中班主任的教育管理不得當(dāng)很容易出現(xiàn)適得其反的情況，引起學(xué)生們的反彈，導(dǎo)致學(xué)生們對于班主任產(chǎn)生不良的情緒，班級秩序和學(xué)生們的學(xué)習(xí)成長都受到了負(fù)面的影響。針對于這一情況，初中班主任們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生們的心理特點(diǎn)和性格特點(diǎn)制定出合理的德育管理策略，讓學(xué)生們在心理上可以接受并改變自己，為學(xué)生們今后的學(xué)習(xí)和成長鋪好道路，掃清障礙。但是很多的初中班主任在進(jìn)行德育管理工作時沒有頭緒，還有一些班主任保持著傳統(tǒng)的教學(xué)管理思維和方法。這些都影響到了初中班主任德育管理工作的開展，本人對于初中班主任德育管理有著一定的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，希望通過本人的分享能夠讓更多的初中班主任找到合適的德育管理策略，幫助學(xué)生們健康、全面的成長。

一、加強(qiáng)與學(xué)生們的心理溝通

很多的初中生之所以產(chǎn)生了叛逆心理，都是因?yàn)樾睦沓霈F(xiàn)了一些問題沒有得到及時的解決，最終在積攢了很久之后進(jìn)行了爆發(fā)。所以針對于這一現(xiàn)象，初中班主任們應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生們之間的溝通交流，幫助學(xué)生們排憂解難，為學(xué)生們掃清心理障礙，更好的學(xué)習(xí)并且建立起正確的道德品質(zhì)觀念。這些溝通交流不僅僅要體現(xiàn)在教學(xué)當(dāng)中，在日常生活當(dāng)中也要關(guān)心所有的學(xué)生，及時的發(fā)展其心理問題并進(jìn)行解決。

本人在進(jìn)行初中班級管理時對于學(xué)生們非常的關(guān)心，平常與學(xué)生們進(jìn)行過多的接觸，以朋友的身份和學(xué)生們進(jìn)行交流和溝通，及時的了解到學(xué)生們的心理狀態(tài)，然后幫助學(xué)生們解決心理問題，幫助學(xué)生們建立起正確的道德品質(zhì)觀念。例如有一次我在與一個學(xué)生進(jìn)行交談時發(fā)現(xiàn)他總是很傷感，然后經(jīng)過和他的詳談發(fā)現(xiàn)他喜歡班上的一個女生，然后又不敢去告白所以很苦惱。然后我就勸告這個學(xué)生，你們現(xiàn)在搞對象僅僅是因?yàn)橐粫r的沖動和懵懂，即使在一起也沒有長久的未來，如果你真的喜歡這個女生，你就更應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，將心思放到學(xué)習(xí)上，只有你努力了才會有更好的未來，才能夠讓女生們看到你的成就，你才可能獲得成功。然后這個學(xué)生經(jīng)過我的勸解，解開了情結(jié)，明白了自己現(xiàn)在不應(yīng)該糾結(jié)在這個方面，樹立起了正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

所以初中班主任應(yīng)該與學(xué)生們加強(qiáng)心理溝通，讓學(xué)生們可以及時的將自己的心理問題排泄出來，幫助學(xué)生們更好的成長。

二、開展德育實(shí)踐活動

有時候往往書本上和口頭上的東西很難能夠讓學(xué)生們理解并接受，之后學(xué)生們親身實(shí)踐過后才能夠在學(xué)生們的心中留下深刻的印象，幫助學(xué)生們更好的學(xué)習(xí)和成長。所以初中班主任們應(yīng)該開展德育實(shí)踐活動，讓學(xué)生們在活動的過程當(dāng)中明白自己應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么，建立起正確的道德品質(zhì)觀念。

本人在進(jìn)行初中班級管理時就經(jīng)常組織學(xué)生們進(jìn)行德育實(shí)踐活動，每一次的實(shí)踐活動主題都有所變化，讓學(xué)生們不會感到無趣或者是煩悶。并且我還會對于德育實(shí)踐活動內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的設(shè)計(jì)，盡可能的吸引學(xué)生們的注意力，提升學(xué)生們的理解和領(lǐng)悟能力。例如有一次我開展了以“奉獻(xiàn)”為主題的德育實(shí)踐活動，在活動之前帶領(lǐng)學(xué)生們觀看了一些關(guān)于奉獻(xiàn)的視頻片段，其中有邊疆士兵在冰天雪地當(dāng)中進(jìn)行巡邏，有植樹人在荒山野嶺辛苦植樹等等，讓學(xué)生們明白現(xiàn)在的美好社會都是無數(shù)人默默奉獻(xiàn)而得來的，讓學(xué)生們明白并且珍惜現(xiàn)在的生活。之后我便帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行一些德育活動，幫助老人過馬路、植樹、保護(hù)環(huán)境等等，讓學(xué)生們也可以用自己的微薄之力奉獻(xiàn)社會。

三、引入時事政治，開拓學(xué)生眼界

一味地依靠書本是不能夠有效的進(jìn)行德育管理工作的，初中生已經(jīng)有了屬于自己的意識，也會對于一些基本的事情明辨是非，但是這些都還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以初中班主任可以利用網(wǎng)絡(luò)引入時事政治，開拓學(xué)生們的眼界，加強(qiáng)學(xué)生們的德育思想建設(shè)。

本人在進(jìn)行德育管理工作時就會利用多媒體技術(shù)來讓學(xué)生們觀看到一些當(dāng)下的時事政治，讓學(xué)生們明白任何事情都不會像表面那么簡單。例如我還會帶領(lǐng)學(xué)生們觀看一些區(qū)域的戰(zhàn)爭場面，無數(shù)人因?yàn)閼?zhàn)爭流離失所、家破人亡，讓學(xué)生們知道和平的來之不易。也會帶領(lǐng)學(xué)生們看到無數(shù)的人為了心中的善念捐錢、捐物，甚至親赴災(zāi)區(qū)幫助當(dāng)?shù)厝嗣裰亟覉@，讓學(xué)生們明白什么是團(tuán)結(jié)、什么是一方有難八方支援。幫助學(xué)生們構(gòu)建正確的道德品質(zhì)觀念，為學(xué)生們今后的成長提供正面積極地影響。而且我還會讓學(xué)生們回家之后多關(guān)注一些時事新聞，讓學(xué)生們明白自己已經(jīng)長大了，應(yīng)該知道什么是好、什么是壞，對于發(fā)生在自己身邊的事情有一個正確的評判和認(rèn)定。

鑒于此，初中班主任們應(yīng)該利用時事新聞來幫助學(xué)生們更好的對于正確的道德品質(zhì)觀念和價值觀念有一個正確的認(rèn)知，還能夠開拓學(xué)生們的眼界，幫助學(xué)生們更好的成長。

總而言之，初中班主任要合理的針對于學(xué)生們的特點(diǎn)來制定德育管理策略，能夠讓學(xué)生們接受并理解，促使學(xué)生們健康的成長發(fā)展。

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