積極老齡化視角下發(fā)展社區(qū)老年教育研究

趙沙沙

【摘 要】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不斷提升，老齡化問題日益嚴(yán)重，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入人口老齡化時(shí)代。如何充分發(fā)揮教育作用促進(jìn)老齡化問題的解決，是適應(yīng)積極老齡化的關(guān)鍵所在。根據(jù)我國(guó)國(guó)情，老人的養(yǎng)老方式以社區(qū)居家為主，但是當(dāng)前我國(guó)的社區(qū)老年教育發(fā)展情況不容樂觀。本文就我國(guó)社區(qū)老年教育主要存在整體規(guī)劃不足、各主體參與度較低、教育資源匱乏，以及教育形式內(nèi)容單一等問題進(jìn)行逐一分析，并針對(duì)如何利用社區(qū)資源推進(jìn)老年教育提出對(duì)策建議。

【關(guān)鍵詞】積極老齡化;社區(qū);老年教育

中圖分類號(hào)：C915 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ?? ? ? ? ?文章編號(hào)：1007-0125（2020）05-0227-01

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的快速提升，人們的生活水平得到普遍提高，因此對(duì)精神文化的訴求也愈加強(qiáng)烈，與此同時(shí)，老年人在文化娛樂以及精神方面也有了更高的要求。在我國(guó)，社區(qū)是絕大多數(shù)老人生活的主要場(chǎng)所，因此以社區(qū)為單位，整合社區(qū)資源推進(jìn)老年教育是實(shí)現(xiàn)積極老齡化的重要方法。

一、推進(jìn)社區(qū)老年教育存在的問題

（一）社區(qū)老年教育整體規(guī)劃不足

目前社區(qū)的老年教育在整體上規(guī)劃不足，缺乏統(tǒng)一的指導(dǎo)性。另外各部分發(fā)展不夠完善，社區(qū)多元主體參與不足，資源供給不夠充分，缺乏保障機(jī)制。與此同時(shí)，各部分之間連接不夠順暢，無(wú)法形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，未能精準(zhǔn)地滿足老年人的實(shí)際需求。

（二）社區(qū)老年教育多元主體參與不足

迫于財(cái)政壓力，政府在建設(shè)社區(qū)老年教育時(shí)遇到諸多困難，同時(shí)，社區(qū)、企業(yè)、高校和民間組織等主體在社區(qū)老年教育建設(shè)中參與度不夠，因此老年教育發(fā)展緩慢，很大程度上無(wú)法滿足老年人的教育需求。所以，要建設(shè)社區(qū)老年教育，需要以政府為主導(dǎo)，引入社區(qū)、高校、企業(yè)、民間組織等多元主體積極參與。

（三）社區(qū)老年教育資源匱乏

當(dāng)下我國(guó)社區(qū)老年教育發(fā)展滯后的重要原因是社區(qū)老年教育資源匱乏。一方面教育經(jīng)費(fèi)短缺，導(dǎo)致師資力量匱乏，活動(dòng)場(chǎng)地受限，因此活動(dòng)形式與內(nèi)容也就單一。另一方面，相關(guān)社區(qū)服務(wù)人員文化水平較低，其服務(wù)意識(shí)也相對(duì)較差，老年人在社區(qū)老年教育中無(wú)法得到更好的關(guān)懷。所以需要良好的服務(wù)以及豐富的教育資源來推進(jìn)社區(qū)老年教育的發(fā)展。

（四）老年教育形式內(nèi)容單一

當(dāng)前社區(qū)主要是通過舉辦書法、折紙、廣場(chǎng)舞等活動(dòng)豐富老年人的晚年生活，另外通過醫(yī)療保健知識(shí)宣講為老年人提供一些健康方面的知識(shí)，形式內(nèi)容較為單一。更為重要的是，很多男性老人對(duì)于此類活動(dòng)不感興趣，因次參與這些活動(dòng)的老人基本上為女性，在社區(qū)的日間照料中心也很少能看到男性老人的身影。

二、推進(jìn)社區(qū)老年教育發(fā)展的對(duì)策建議

（一）加強(qiáng)社區(qū)老年教育頂層設(shè)計(jì)

在積極老齡化的背景下，加強(qiáng)社區(qū)老年教育至關(guān)重要。首先社區(qū)老年教育要從整體出發(fā)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，從立法角度完善社區(qū)老年教育的相關(guān)法律法規(guī);其次，加大社區(qū)老年教育的資源投入;最后，制定相關(guān)規(guī)定引進(jìn)各方資源，形成政府、社會(huì)和社區(qū)多元主體參與的模式。

（二）發(fā)展多元化主體參與

在發(fā)展社區(qū)老年教育上要以政府為主導(dǎo)，將社區(qū)老年教育建設(shè)納入社會(huì)發(fā)展的規(guī)劃中，同時(shí)還要建立督察機(jī)制，使社區(qū)老年教育能夠長(zhǎng)效發(fā)展。另外，鼓勵(lì)社區(qū)、高校、企業(yè)、社會(huì)組織等多元主體參與，例如在社區(qū)層面，鼓勵(lì)居民作為志愿者參與老年教育;在高校層面，建立社區(qū)和高校的聯(lián)合機(jī)制，引進(jìn)高校豐富的師資力量以及教育資源;在企業(yè)層面，通過政府購(gòu)買等方式購(gòu)買企業(yè)服務(wù)，豐富社區(qū)老年教育的形式與內(nèi)容，形成社區(qū)老年教育的產(chǎn)業(yè)化。以政府為主導(dǎo)，社區(qū)、高校、企業(yè)、社會(huì)組織等多元主體參與建設(shè)多層次的社區(qū)老年教育，從而擴(kuò)大老年教育的覆蓋面。

（三）加大各個(gè)方面資源的投入

建設(shè)社區(qū)老年教育需要加大各個(gè)方面資源的投入。政府方面可以列出社區(qū)老年教育的專項(xiàng)資金，加大對(duì)社區(qū)老年教育的資金投入;社會(huì)方面可以鼓勵(lì)社會(huì)大眾為老年人捐款捐書;社區(qū)方面鼓勵(lì)居民以志愿者的方式為老年人提供服務(wù)。從多個(gè)方面調(diào)動(dòng)可利用的資源，減輕社區(qū)老年教育資源短缺的問題。

（四）豐富老年教育課程資源

社區(qū)老年教育的核心就是課程，當(dāng)今已有的課程形式單一，內(nèi)容更是匱乏，因此需要豐富老年教育課程，吸引更多老年人參加。社區(qū)老年教育的目的在于提高社區(qū)老年人的生活質(zhì)量，提升老年人的幸福感，那么社區(qū)老年教育的課程就可以圍繞這兩個(gè)方面來展開。同時(shí)也可以結(jié)合男性老年人的興趣和實(shí)際需求，針對(duì)男性老年人設(shè)置專門的課程，吸引男性老年人參與到社區(qū)老年教育中來。

三、結(jié)語(yǔ)

社區(qū)居家養(yǎng)老是我國(guó)老年人的主要養(yǎng)老方式，以社區(qū)為依托開展老年教育，使老年教育得以便捷、高效、有序展開。同時(shí)老年人享受老年教育，能夠促使他們更好融入社會(huì)，減輕國(guó)家和社會(huì)的壓力，為我國(guó)開展積極老齡化增添助力。

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