小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因與對(duì)策

楊宇

摘要：體育在小學(xué)階段是一門(mén)重要的教學(xué)科目，開(kāi)展體育教學(xué)，不僅能夠提高學(xué)生們的身體素質(zhì)，還有助于提高學(xué)生們的綜合素養(yǎng)。體育教學(xué)在小學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用，但是從實(shí)際情況來(lái)看，由于小學(xué)生缺少對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的正確認(rèn)知，同時(shí)也缺少安全意識(shí)以及小學(xué)體育教師教學(xué)方法的不合理，使得在小學(xué)體育教學(xué)中往往會(huì)出現(xiàn)一些傷害和事故，對(duì)小學(xué)生的健康造成威脅，從而使小學(xué)體育教學(xué)也受到了一定的限制。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教學(xué);傷害事故;原因與對(duì)策

引言：

近些年來(lái)，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，越來(lái)越注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，而小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的關(guān)鍵時(shí)期，體育學(xué)科又作為小學(xué)階段重要的教學(xué)科目，因此，小學(xué)體育學(xué)科教學(xué)質(zhì)量也越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注，對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)也提出了更高的要求。就目前情況來(lái)看，小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故時(shí)常會(huì)發(fā)生，并且呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢(shì)，嚴(yán)重制約著小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。因此，探究小學(xué)體育教學(xué)中出現(xiàn)傷害事故的原因以及解決對(duì)策具有非常重要的意義[1]。

1、小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)生傷害事故的原因

1.1學(xué)校方面的原因

第一，正對(duì)體育課程教學(xué)中的安全管理制度存在不足的情況。由于受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，很多很多小學(xué)對(duì)于體育學(xué)科都沒(méi)有給予足夠的重視，導(dǎo)致小學(xué)體育課堂教學(xué)出現(xiàn)混亂、松散的狀態(tài)，而且制定好的各項(xiàng)管理制度都流于形式，很少會(huì)被嚴(yán)格的執(zhí)行。而對(duì)于部分農(nóng)村小學(xué)來(lái)說(shuō)，體育基礎(chǔ)設(shè)施不完善，教學(xué)條件差，體育器材簡(jiǎn)陋，場(chǎng)地凹凸不平，都會(huì)引發(fā)傷害事故。第二，學(xué)校體育教學(xué)投入過(guò)少。因財(cái)政資金來(lái)源單一，多依靠政府撥款，使學(xué)校沒(méi)有充足的經(jīng)費(fèi)更新體育教學(xué)器材，修繕操場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等，以至于發(fā)生各類(lèi)傷害事故[2]。

1.2教師方面的原因

第一，部分小學(xué)體育教師的職業(yè)素養(yǎng)有待提高。對(duì)于大部分小學(xué)體育教師來(lái)說(shuō)，由于受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，并沒(méi)有認(rèn)知到體育學(xué)科教學(xué)的重要性，因此教師在實(shí)際教學(xué)中并沒(méi)有尊重學(xué)生的主體地位，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整改善，導(dǎo)致教案和課堂教學(xué)環(huán)節(jié)都出現(xiàn)不合理的情況，甚至出現(xiàn)體育教師無(wú)故離崗的情況，這些都很容易使體育課堂教學(xué)過(guò)程中的傷害事故增加。第二，有些體育教師自身存在局限性，對(duì)傷害事故缺乏預(yù)見(jiàn)性。事實(shí)上，很多傷害事故都可以預(yù)測(cè)。例如，小學(xué)生自身疾病、動(dòng)作操作不規(guī)范等，而體育教師由于缺乏重視，導(dǎo)致體育教學(xué)活動(dòng)安全性低，各類(lèi)校園體育傷害事故層出不窮。

1.3學(xué)生方面的原因

第一，小學(xué)生年齡小，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和求知欲。小學(xué)生正處于身心發(fā)育的時(shí)期，自控能力較差，貪玩，如果對(duì)某種體育運(yùn)動(dòng)感興趣，就會(huì)主動(dòng)進(jìn)行體育活動(dòng)，會(huì)不知?jiǎng)诶郏踔習(xí)霈F(xiàn)高負(fù)荷運(yùn)動(dòng)的情況，因此，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)大口喘氣、大聲咳嗽的情況。而且因?yàn)樾W(xué)生的心血管發(fā)育不完善，時(shí)間一長(zhǎng)，勢(shì)必會(huì)損害學(xué)生們的身心健康。第二，小學(xué)生安全意識(shí)欠缺。受心理、年齡限制，小學(xué)生注意力不集中，紀(jì)律性差，在體育活動(dòng)中，稍有不慎，便會(huì)發(fā)生傷害事故。例如，在障礙跑過(guò)程中出現(xiàn)絆倒摔傷，磕破膝蓋、手肘的情況等。

2、小學(xué)體育教學(xué)中避免傷害事故發(fā)生的對(duì)策

2.1加強(qiáng)安全教育，提高小學(xué)生的安全意識(shí)

在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要充分認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性，并幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)在訓(xùn)練中的自我保護(hù)和自我防范。第一，將安全教育融入到課堂教學(xué)中，并以故事或者新聞的方式為學(xué)生講述體育課堂的注意事項(xiàng)，使學(xué)生能夠加深對(duì)注意事項(xiàng)的記憶，從而能夠有效避免傷害事故的發(fā)生。其次，依據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特征，采取安全講座、手工制作等多元體育安全宣傳方法。該項(xiàng)工作的實(shí)施需要學(xué)校、教師、家長(zhǎng)等各方力量的配合，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)小學(xué)生的體育安全意識(shí)，減少體育課堂中的各類(lèi)傷害事故。例如，某小學(xué)以“蛋卷娃娃”為主題進(jìn)行體育課，邀請(qǐng)公益機(jī)構(gòu)教小學(xué)生制作手工蛋卷娃娃，用瓦楞紙制作操場(chǎng)、體育項(xiàng)目、傷害事故等各類(lèi)體育課堂場(chǎng)景，以直觀的方式，幫助小學(xué)生樹(shù)立體育安全意識(shí)，效果非常好[3]。

2.2增加體育教學(xué)的資金投入

為了能夠促進(jìn)小學(xué)體育教育事業(yè)的發(fā)展，無(wú)論是政府撥款還是學(xué)校開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)都要進(jìn)行相應(yīng)的上調(diào)，利用充足的資金完善場(chǎng)地、器材等體育基礎(chǔ)設(shè)施。為了確保體育器械使用的安全性，需要定期對(duì)學(xué)校體育設(shè)備設(shè)施等進(jìn)行安全檢查，及時(shí)維修更新，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)體育器材管理工作，確保其使用過(guò)程中的安全性。增加體育教學(xué)投入，為小學(xué)生營(yíng)造良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，將體育傷害事故降到最低。

2.3開(kāi)展家校合作，提高小學(xué)生的紀(jì)律性

小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的發(fā)生，并不是學(xué)校一方的責(zé)任，也有家庭一方的責(zé)任，需要進(jìn)行家校合作，這樣能夠有效降低小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的發(fā)生。家長(zhǎng)和教師要加強(qiáng)溝通交流，互相了解孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)，及時(shí)采取措施制止一些潛在危險(xiǎn)的發(fā)生。例如，孩子在跳繩時(shí)，要時(shí)刻注意周?chē)?，避免自己受到傷害的同時(shí)也避免繩子傷害到他人。體育課堂之初，教師要給出明確的紀(jì)律要求，使小學(xué)生嚴(yán)格按照教師指令進(jìn)行體育活動(dòng)，禁止出現(xiàn)不聽(tīng)指揮擅自行動(dòng)的情況。

3、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中傷害事故發(fā)生的原因有很多，需要采取相應(yīng)的措施解決出現(xiàn)的問(wèn)題。教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極響應(yīng)教育體系的號(hào)召，推動(dòng)體育教育的發(fā)展，提高教學(xué)水平和教學(xué)效果，降低危險(xiǎn)事故的發(fā)生率。

參考文獻(xiàn)：

[1]戴雅芳.小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因分析及對(duì)策[J].學(xué)周刊，2015 （33）：112-113.

[2]田勇，戴龍.小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因與對(duì)策探析[J].當(dāng)代體育科技，2016，6 （11）：64-65.

[3]郭海濱.小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因分析及對(duì)策[J].學(xué)周刊，2018 （05）：79-80.