提高學(xué)員隊列訓(xùn)練效果的幾點思考

孫玉祥

摘要：在軍事訓(xùn)練中，隊列訓(xùn)練是其中至關(guān)重要的組成部分，在具體的訓(xùn)練環(huán)節(jié)，要使學(xué)員隊列訓(xùn)練效果得到更顯著的提升，就需要針對訓(xùn)練方法進(jìn)行不斷的優(yōu)化和創(chuàng)新，以此使學(xué)員的訓(xùn)練積極性，主動性得到充分提升，以此為基準(zhǔn)，確保其訓(xùn)練效果進(jìn)一步增強(qiáng)。基于此，本文重點探討和分析使學(xué)員隊列訓(xùn)練效果有效提升的相關(guān)方法，希望本文的分析可以為相關(guān)從業(yè)人員提供一定的啟示。

關(guān)鍵詞：學(xué)員;隊列訓(xùn)練;效果;策略

引言

在針對學(xué)員進(jìn)行隊列訓(xùn)練的過程中，要著重把握整體訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使學(xué)員的主觀能動性得到顯著提升，滿足相對應(yīng)的訓(xùn)練要求和任務(wù)，通過反復(fù)的訓(xùn)練，使各項訓(xùn)練策略和規(guī)劃能夠得到顯著執(zhí)行，嚴(yán)格把好質(zhì)量關(guān)，結(jié)合學(xué)員的身心發(fā)展特點和訓(xùn)練實際，掌握科學(xué)合理的規(guī)律，從易到難，從簡到繁，確保動作更加精準(zhǔn)，確保學(xué)員的訓(xùn)練效果得到充分增強(qiáng)?；诖?，本文著重探討和分析在隊列訓(xùn)練過程中提升學(xué)員訓(xùn)練效果的相關(guān)策略。具體而言，相關(guān)策略主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

一、靈活采取組織練習(xí)方法，因情制宜

要結(jié)合實際情況，貫徹落實因材施教的基本原則，采取更靈活有效的組織練習(xí)方法，結(jié)合學(xué)員的訓(xùn)練情況，適時改變練習(xí)方法，以免出現(xiàn)某種程度上的厭煩心理或者消極情緒， 以此激發(fā)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的熱情，使訓(xùn)練質(zhì)量得到更大程度的提升。同時，要做好觀摩和評價工作，在學(xué)員訓(xùn)練一段時間之后，要進(jìn)行切實有效的評估和考核工作，使學(xué)員能夠針對自身的不足或者漏洞進(jìn)行有效彌補(bǔ)，以此實施訓(xùn)練效果得到更顯著的提升。

二、科學(xué)分解訓(xùn)練內(nèi)容，改進(jìn)訓(xùn)練方法

在實踐的過程中，要針對整體的訓(xùn)練任務(wù)和訓(xùn)練目標(biāo)進(jìn)行有效明確，以此作為指引和訓(xùn)練方向，在具體的實踐過程中，針對訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的分解，并在實踐的過程中對其進(jìn)行有效落實。在這個過程中，可以采取分組練習(xí)的方法，以此充分滿足相對應(yīng)的訓(xùn)練目的和訓(xùn)練效果，通過教練的示范講解，把完整的動作通過教練員的理論精講，動作示范，使學(xué)生能夠熟練掌握，并在實踐的過程中通過分班分組的形式。，

要求把受訓(xùn)者3—5人分成一個小組，把相應(yīng)的動作分成幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行單獨的訓(xùn)練，突出重點，在訓(xùn)練之前要針對學(xué)員的具體狀況進(jìn)行全面把握和評測，選出相對應(yīng)的班長或者小組長，使訓(xùn)練方法更有吸引力，更科學(xué)合理，并按照循序漸進(jìn)的基本原則促進(jìn)各項訓(xùn)練環(huán)節(jié)的有序推進(jìn)。針對訓(xùn)練方法可能存在的不足，或者漏洞進(jìn)行有效糾正和改進(jìn)，使學(xué)員能夠互相促進(jìn)和觀摩，使其掌握動作要領(lǐng)，以此使訓(xùn)練效果得到顯著提升。

三、做好連貫練習(xí)，掌握整個動作的完善性和連貫性

要確保整體隊列訓(xùn)練具有連貫性，加強(qiáng)連貫性練習(xí)，確保各項動作和訓(xùn)練能夠在統(tǒng)一化，標(biāo)準(zhǔn)化的規(guī)范下進(jìn)行有效落實，確保各個動作能夠在快、準(zhǔn)、好層面進(jìn)行扎實落實，確保學(xué)員能夠在整體的訓(xùn)練過程中掌握整體動作，并且使各個動作能夠符合相應(yīng)的規(guī)范，使整體動作的連貫性和完善性顯著增強(qiáng)，確保學(xué)員能夠掌握整個動作，在掌握分解動作的基礎(chǔ)上，貫徹循序漸進(jìn)的基本原則，有效降低難度，把各項動作要素能夠有效融合，串聯(lián)起來，進(jìn)一步根據(jù)受訓(xùn)者實際掌握的動作情況，進(jìn)行反復(fù)性嚴(yán)格性的練習(xí)，充分做到連貫練習(xí)，熟練掌握，精準(zhǔn)有效的把握好各項要點內(nèi)容。教（練）員要著重關(guān)注練習(xí)強(qiáng)度，使其得到科學(xué)合理的控制，從根本上有效避免訓(xùn)練強(qiáng)度過大，對于學(xué)員造成身體損傷或者過度疲勞。

四、做好心理疏導(dǎo)工作，激發(fā)訓(xùn)練熱情

要充分認(rèn)識到學(xué)員隊列訓(xùn)練過程中可能出現(xiàn)的消極心理因素，對此要著重分析，對學(xué)員做好心理疏導(dǎo)工作，使其訓(xùn)練熱情和積極性，主動性，以自主探究精神得到充分的激發(fā)和調(diào)動，充分認(rèn)識到學(xué)員在訓(xùn)練過程中可能無法吃苦，不具有堅持不懈的精神，要結(jié)合其具體情況，確保訓(xùn)練目標(biāo)和教學(xué)要求得到充分的明確，并按照相對應(yīng)的范式進(jìn)行嚴(yán)格執(zhí)行。使隊列訓(xùn)練更富有吸引力，并在訓(xùn)練的過程中及時有效的發(fā)現(xiàn)學(xué)員的優(yōu)點和缺點，結(jié)合其具體情況采取相對應(yīng)的訓(xùn)練技巧，使其發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特長，彌補(bǔ)不足或者缺陷。

五、確保學(xué)員的訓(xùn)練積極性和主動性得到充分提升，使其明確訓(xùn)練的意義和作用

我們都知道，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，在具體的訓(xùn)練過程中，要使學(xué)員訓(xùn)練的自覺性，主動性得到充分的提升，使訓(xùn)練內(nèi)容更富有吸引力，明確訓(xùn)練的意義和作用，增強(qiáng)學(xué)員訓(xùn)練的自覺性，進(jìn)一步對教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化對整個過程進(jìn)行不斷的充實和改進(jìn)，使整體的訓(xùn)練系統(tǒng)更富有吸引力，使其教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法等相關(guān)方面有全新的面貌，進(jìn)一步突出教學(xué)內(nèi)容的代表性和創(chuàng)新性，并貫徹落實堅持不懈的基本原則，突出強(qiáng)調(diào)學(xué)員的能力訓(xùn)練，并與相應(yīng)的教學(xué)計劃有效融合，針對不足進(jìn)行著重探究，確保訓(xùn)練成效得到顯著提升。在實際的訓(xùn)練過程中，使學(xué)員能夠結(jié)合自身的實際情況，采取與之相對應(yīng)的更科學(xué)合理的訓(xùn)練方法，加強(qiáng)自我訓(xùn)練，使其高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，在身體，心理，營養(yǎng)支持等相關(guān)方面都要顯著增強(qiáng)，滿足相對應(yīng)的訓(xùn)練要求和任務(wù)，通過反復(fù)的訓(xùn)練，使各項訓(xùn)練策略和規(guī)劃能夠得到顯著執(zhí)行，針對隊列訓(xùn)練的質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，使其符合相對應(yīng)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，并且從實際出發(fā)，進(jìn)一步把握學(xué)員的身心發(fā)展特點和具體的學(xué)習(xí)實際，掌握科學(xué)合理的規(guī)律，從易到難，從簡到繁，確保動作更加精準(zhǔn)，確保學(xué)員的訓(xùn)練效果得到充分增強(qiáng)，確保受訓(xùn)者的主客觀因素都能夠得到充分規(guī)避，以此進(jìn)一步提升整體的隊列訓(xùn)練效果。

結(jié)束語

通過上文的分析和探討，我們能夠充分看出，在當(dāng)前的時代背景下，要想使學(xué)員隊列訓(xùn)練效果得到顯著提升，就需要著重把握相關(guān)方面的影響因素，以此為基準(zhǔn)，針對訓(xùn)練過程中存在的主要問題進(jìn)行有效探究，加強(qiáng)思考和實踐，以此使學(xué)員的隊列訓(xùn)練效果得到進(jìn)一步的提高，使其綜合技能顯著增強(qiáng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張?zhí)鞎?，武? 對提高400米障礙訓(xùn)練效果的幾點思考[J]. 公安海警高等?？茖W(xué)校學(xué)報，2006，5（2）：49-50.

[2]沙少波. 論提高學(xué)員訓(xùn)練效果的對策[J]. 科技信息，2012，（25）：187.

[3]張?zhí)鞎?，武? 對提高400米障礙訓(xùn)練效果的幾點思考[J]. 公安海警學(xué)院學(xué)報，2016，0（2）.

[4]喇循禮. 飛行學(xué)員性格特點對訓(xùn)練效果影響的研究[J]. 現(xiàn)代職業(yè)教育，2016，（13）：127-127.

[5]王立恒. 提高警察訓(xùn)練效果的若干思考[J]. 科技風(fēng)，2018，（27）：250，259.