學(xué)員
- 從“娼妓”到“學(xué)員”
昊關(guān)鍵詞：娼妓;學(xué)員;建國初期;身份轉(zhuǎn)變中圖分類號(hào)：K2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009 — 2234（2022）05 — 0098 — 051949年，中華人民共和國成立，但舊社會(huì)遺留下來的陋習(xí)以及近代以來西方資本主義影響下的腐朽思想仍妄圖在這片獲得新生的土地上繼續(xù)滋長(zhǎng)，這對(duì)中國共產(chǎn)黨來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。社會(huì)問題諸如游民、黃賭毒等問題依舊存在，對(duì)這些問題的治理迫在眉睫。娼妓作為人類社會(huì)千百年來既有的一個(gè)群體，素來是中國共產(chǎn)黨所不能容忍的存在。娼妓制度
理論觀察 2022年5期2022-05-30
- 黨校開展案例教學(xué)的幾點(diǎn)思考
發(fā)引導(dǎo)作用，培育學(xué)員的角色扮演能力，把課堂交給學(xué)員，讓學(xué)員成為課堂主角，以不斷提升案例教學(xué)的時(shí)代性、創(chuàng)新性和應(yīng)用性，進(jìn)而達(dá)到學(xué)思踐悟、教學(xué)相長(zhǎng)的效果?！碴P(guān)鍵詞〕 黨校;山西省委黨校;案例教學(xué);鄉(xiāng)村振興;學(xué)員〔中圖分類號(hào)〕D261.41 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕A 〔文章編號(hào)〕1009-1203（2022）01-0115-04黨校開展案例教學(xué)是《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》〔1〕、全國黨校（行政學(xué)院）校（院）長(zhǎng)會(huì)議和全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃中對(duì)干部教育培訓(xùn)工
中共山西省委黨校學(xué)報(bào) 2022年1期2022-03-14
- 淺析年輕干部培訓(xùn)中的學(xué)員自我管理模式
持續(xù)改革創(chuàng)新，以學(xué)員為主題的學(xué)員自我管理效果逐漸凸顯。學(xué)員自我管理以學(xué)員為主體，以自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我監(jiān)督的三自理念為指引，充分激發(fā)學(xué)員在培訓(xùn)中的紀(jì)律自覺性、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、活動(dòng)積極性，在年輕干部培訓(xùn)中的作用尤為明顯。關(guān)鍵詞：學(xué)員;自我管理;三自理念傳統(tǒng)的針對(duì)學(xué)員的培訓(xùn)管理以培訓(xùn)管理者為主體，通過一系列培訓(xùn)制度的制定和考核方式的約束，促使學(xué)員按照要求和規(guī)定遵守培訓(xùn)紀(jì)律，完成培訓(xùn)內(nèi)容。這種培訓(xùn)管理模式在一定程度上能夠保障培訓(xùn)內(nèi)容的完成率，但是學(xué)員在這種情況下
科學(xué)與生活 2021年23期2021-12-06
- 司法類警校學(xué)員心理素質(zhì)教育提升研究
摘要：司法類警校學(xué)員心理素質(zhì)教育提升，是司法類警校人才培養(yǎng)體系的重要組成部分。如何提升司法類警校學(xué)員的心理素質(zhì)，是當(dāng)前的司法類警察院校人才培養(yǎng)體系改革的一個(gè)熱點(diǎn)課題。通過調(diào)查學(xué)習(xí)，對(duì)此課題進(jìn)行了深度的調(diào)研探析，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段司法類警校在提升學(xué)員心理素質(zhì)過程中存在一定的不足和滯后，提出相應(yīng)措施：一是嚴(yán)把進(jìn)門關(guān);二是建立新型司法類警校學(xué)員心理動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)及教育四級(jí)聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制;三是從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)進(jìn)行心理素質(zhì)教育，最大程度的提升學(xué)員心理素質(zhì);四是嚴(yán)把出口關(guān)，向一線輸送心理素
科學(xué)與生活 2021年18期2021-11-24
- 淺談導(dǎo)師制對(duì)學(xué)員的影響
明，導(dǎo)師的指導(dǎo)對(duì)學(xué)員的學(xué)業(yè)提升、學(xué)校適應(yīng)以及未來取向都有正向影響，實(shí)施新生導(dǎo)師制效果是顯著的;師生專業(yè)匹配度、指導(dǎo)溝通方式、導(dǎo)師責(zé)任意識(shí)、學(xué)員的主動(dòng)性是影響新生導(dǎo)師制實(shí)施效果的主要因素。關(guān)鍵詞：學(xué)員;導(dǎo)師制;指導(dǎo)導(dǎo)師制是指為才入校的學(xué)員配備導(dǎo)師，針對(duì)學(xué)員的個(gè)體差異及需求，對(duì)其進(jìn)行為期一年，涉及學(xué)業(yè)、生活、思想品德等多方面指導(dǎo)的一種教育制度。這種制度可追溯到14世紀(jì)初的英國牛津大學(xué)，它為牛津大學(xué)帶來了巨大的教育成果和極大榮譽(yù)，也成為世界多國高校紛紛效仿的對(duì)象
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年10期2021-09-17
- 教學(xué)比武中一個(gè)不能被忽略的因素
有生教學(xué)的變化，學(xué)員已經(jīng)成為了教學(xué)比武中不能被忽略的因素。關(guān)鍵詞：教學(xué)比武;學(xué)員;教員;因素教學(xué)比武，是教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的一種方式，旨在促進(jìn)教學(xué)規(guī)范化，提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)前，軍隊(duì)院校的課程體系中，實(shí)踐環(huán)節(jié)的比重越來越高，“基礎(chǔ)理論教學(xué)+部隊(duì)案例想定+綜合實(shí)操作業(yè)”的框架已成為各院校大力倡導(dǎo)的教學(xué)模式，特別是軍事專業(yè)課的應(yīng)用性和實(shí)踐性更為突出。因?yàn)檐娛聦I(yè)課的教學(xué)內(nèi)容源于部隊(duì)、應(yīng)用于部隊(duì)，直接為部隊(duì)實(shí)踐服務(wù)，滿足部隊(duì)的崗位任職需求，所以，軍事專業(yè)課的教學(xué)內(nèi)容必須具
科技風(fēng) 2021年35期2021-01-05
- 學(xué)員對(duì)健康管理需求的調(diào)查分析
調(diào)查分析主體班次學(xué)員的健康管理需求情況，為提高黨校健康管理服務(wù)水平提供依據(jù)。方法：選取2019年3月～2020年7月期間山東省委黨校（山東行政學(xué)院）主題班次289名學(xué)員為調(diào)查對(duì)象，通過自制的《學(xué)員健康管理需求調(diào)查問卷》調(diào)查學(xué)員干部健康管理需求情況。結(jié)果：283份有效回收問卷中，257份有健康管理需求（91%），81%存在不良生活方式，58%處于亞健康狀態(tài)，22%患有慢性疾病，健康管理服務(wù)項(xiàng)目需求依次是：健康教育（68%）、健康評(píng)估（65%）、建立個(gè)人健康檔
特別健康·下半月 2020年12期2020-12-14
- 學(xué)員崗位實(shí)習(xí)量化考評(píng)方法探討
較難準(zhǔn)確量化評(píng)價(jià)學(xué)員平時(shí)表現(xiàn)和崗位任職能力。當(dāng)前，考評(píng)方法通常是按考核標(biāo)準(zhǔn)考核，按合格、不合格兩級(jí)或優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級(jí)評(píng)定，難以量化評(píng)價(jià)個(gè)人的實(shí)習(xí)表現(xiàn)，而各級(jí)評(píng)語又存在片面性和局限性。針對(duì)上述問題，探討一種適用于崗位實(shí)習(xí)的量化考評(píng)方法，力爭(zhēng)能夠較客觀公正合理地考評(píng)學(xué)員的崗位實(shí)習(xí)表現(xiàn)，并作為崗位實(shí)習(xí)教學(xué)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)員 崗位實(shí)習(xí) 量化考評(píng)一、引言學(xué)員在畢業(yè)前，要進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)，通過見習(xí)崗位工作，熟悉組織訓(xùn)練，職掌武器裝備性能、作戰(zhàn)使用、
中國校外教育(中旬) 2020年9期2020-11-06
- 探索對(duì)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行思想政治教育的實(shí)施
重點(diǎn)分析職業(yè)培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行思想政治教育中出現(xiàn)的問題，并根據(jù)分析結(jié)果提出合理的建議和實(shí)施策略，希望可以讓職業(yè)培訓(xùn)中的思想政治教育得到效果。關(guān)鍵詞：職業(yè)培訓(xùn);思想政治教育;學(xué)員;現(xiàn)狀分析就業(yè)培訓(xùn)中心的主要作用就是吸納社會(huì)上未進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的年輕人，并和各種職業(yè)類院校進(jìn)行合作，形成一個(gè)教育網(wǎng)絡(luò)，成為職業(yè)技術(shù)教學(xué)的重要組成成分。但是怎樣讓職業(yè)培訓(xùn)中心的職能可以充分發(fā)揮，這就成了一個(gè)值得討論的問題。一、我國就業(yè)培訓(xùn)面臨的現(xiàn)狀（一）職業(yè)范圍太廣，教學(xué)任務(wù)繁雜隨著我國的教育
企業(yè)文化 2020年27期2020-11-02
- 基于課余競(jìng)賽項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)員的綜合能力
鍵詞：課余競(jìng)賽;學(xué)員;綜合能力分類號(hào)：C975軍隊(duì)院校的教育訓(xùn)練直通部隊(duì)和戰(zhàn)場(chǎng)，應(yīng)時(shí)刻為軍事斗爭(zhēng)做準(zhǔn)備，如何在軍校緊張的學(xué)習(xí)和高強(qiáng)度的訓(xùn)練中高效快速地提高知識(shí)共享能力、人際交往能力、分析解決問題能力，從而提高綜合實(shí)踐能力具有非常重要的意義。1.培養(yǎng)學(xué)員綜合實(shí)踐能力的重要意義錢學(xué)森先生說過，理論、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的三大支柱。大學(xué)生的實(shí)踐能力，是提高大學(xué)生創(chuàng)新能力的重要途徑，是培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)研究能力的基礎(chǔ)，也是制約高等教育發(fā)展的重要因素。軍隊(duì)院校的教育
讀與寫·教師版 2020年1期2020-09-13
- 關(guān)于基層黨校加強(qiáng)學(xué)員愛國主義教育的思考
讓參加培訓(xùn)的各位學(xué)員能夠?qū)蹏髁x能夠內(nèi)化于心、外化于行、轉(zhuǎn)化為果?！娟P(guān)鍵詞】基層黨校;學(xué)員;愛國主義;路徑 2019年，《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》、《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》相繼出臺(tái)，為新時(shí)代基層黨校做好干部培訓(xùn)工作形成了戰(zhàn)略規(guī)劃圖，給新時(shí)代基層黨校如何開展愛國主義教育指明了方向?；鶎狱h校作為最經(jīng)常接觸、培訓(xùn)基層領(lǐng)導(dǎo)干部的重要陣地，作為實(shí)現(xiàn)“理論宣傳最后一公里”的重要渠道，理應(yīng)把愛國主義教育課程納入到干部培訓(xùn)中來，肩負(fù)起幫助黨員干部培養(yǎng)
客聯(lián) 2020年7期2020-09-10
- 對(duì)提高學(xué)員輪崗代職效益的思考
摘要：本文從提高學(xué)員輪崗代職的效益出發(fā)，闡述了學(xué)員輪崗代職的意義，指出了制約輪崗代職效益的主要因素，提出了提高學(xué)員輪崗代職效益的解決方案。關(guān)鍵詞：學(xué)員;輪崗代職;效益;管理一、學(xué)員輪崗代職的意義學(xué)員輪崗代職是指學(xué)員隊(duì)模擬基層連（排）分隊(duì)崗位設(shè)置，由學(xué)員輪流擔(dān)任管理骨干實(shí)施自我管理的一種制度。實(shí)踐表明，學(xué)員輪崗代職制度的實(shí)施，對(duì)于營造良好育人環(huán)境、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、促使學(xué)員快速勝任畢業(yè)后工作崗位，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。（一）有利于形成正向激勵(lì)環(huán)境。輪崗代職骨
新教育論壇 2020年12期2020-09-10
- 繼續(xù)教育培訓(xùn)中的思想政治教育問題研究
的部分，而其中對(duì)學(xué)員的思想政治教育工作是非常重要的。要結(jié)合學(xué)員的實(shí)際情況制定教學(xué)方案，針對(duì)其特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)方式方法做出相應(yīng)的改革，加強(qiáng)對(duì)學(xué)員的思政教育的實(shí)施。關(guān)鍵詞：繼續(xù)教育;學(xué)員;思想政治教育【中圖分類號(hào)】G【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B【文章編號(hào)】1008-1216（2020）04B-0014-02眾所周知，繼續(xù)教育是教育中不可缺少的部分。作為一項(xiàng)培育社會(huì)需要的人才的教育工作，繼續(xù)教育是發(fā)展國家整體教育以及終身教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。當(dāng)然，繼續(xù)教育工作更應(yīng)該重視對(duì)學(xué)員的思政教
內(nèi)蒙古教育·科研版 2020年4期2020-07-07
- 不同帶教方式在婦科規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員中的應(yīng)用
在婦科規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員中的應(yīng)用效果。方法：將本科室2018年2月至2019年2月參與婦科規(guī)范化培訓(xùn)的10例學(xué)員作為此次研究對(duì)象，隨機(jī)劃分為對(duì)照組與試驗(yàn)組各5例，分別運(yùn)用傳統(tǒng)帶教方式與改良帶教方式。對(duì)比兩組學(xué)員考核成績(jī)。結(jié)果：試驗(yàn)組學(xué)員各項(xiàng)考核成績(jī)均高于對(duì)照組學(xué)員，組間差異對(duì)比具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P【關(guān)鍵詞】不同帶教方式;婦科;規(guī)范化培訓(xùn);學(xué)員;應(yīng)用規(guī)范化培訓(xùn)主要指的是對(duì)學(xué)員進(jìn)行專業(yè)基礎(chǔ)教育之后，由上級(jí)醫(yī)師加以指引，所開展的一種規(guī)范化培訓(xùn)，這也為學(xué)員提升專業(yè)能力的
健康必讀（上旬刊） 2020年4期2020-06-24
- 淺談“導(dǎo)師制”課堂教學(xué)模式
【關(guān)鍵詞】導(dǎo)師 學(xué)員 評(píng)價(jià)互助所謂“導(dǎo)師制”，就是教師在博愛和責(zé)任理念的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心和提高自我能動(dòng)學(xué)習(xí)能力水平為目的教育教學(xué)管理形式，讓每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求都得到滿足，在尊重學(xué)生差別的前提下，使“因材施教”變成一種可操作的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的個(gè)性關(guān)注，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)發(fā)展自己，特別關(guān)注潛能生.后進(jìn)生和優(yōu)等生的整體發(fā)展，尤其是潛能生和后進(jìn)生能更有效學(xué)習(xí)，充滿信心地體驗(yàn)成功，從而促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)及個(gè)性化品質(zhì)的健
中國校外教育(下旬) 2020年5期2020-06-08
- 海軍航空裝備保障指揮人才培訓(xùn)體系的構(gòu)建與實(shí)施
保障;人才培訓(xùn);學(xué)員[作者簡(jiǎn)介] 王文秀，海軍航空大學(xué)教員。[中圖分類號(hào)] E251.1? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2020）19-0217-02? ? [收稿日期] 2019-10-09海軍航空裝備保障指揮人才是海軍航空裝備建設(shè)的中堅(jiān)力量，而人才隊(duì)伍建設(shè)的必由之路是人才培訓(xùn)。人才培訓(xùn)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，按照“三位一體”新型軍事人才培養(yǎng)體系總要求，結(jié)合當(dāng)前青島校區(qū)人才培訓(xùn)任務(wù)，深入研究海軍航空裝備保障指揮人才培訓(xùn)需
教育教學(xué)論壇 2020年19期2020-06-04
- 如何提升學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)力
才培養(yǎng)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力，應(yīng)從陶冶求知激情、營造民主和諧的教學(xué)氛圍、因材施教、樹立學(xué)習(xí)自信、創(chuàng)設(shè)情境等方面入手激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)鍵詞：學(xué)員，學(xué)習(xí)，動(dòng)力如何激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力，使之真正成為能更好地服務(wù)于部隊(duì)的優(yōu)人才，我認(rèn)為應(yīng)從以下五個(gè)方面努力。一、 陶冶求知激情，培養(yǎng)好學(xué)精神一部分學(xué)員文化基礎(chǔ)底子薄，學(xué)習(xí)的積極性不高，學(xué)習(xí)壓力大。針對(duì)這一問題，可以從三個(gè)方面做起：一是重視學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教員要利用開課前教
讀天下 2020年4期2020-04-14
- 提高學(xué)員隊(duì)列訓(xùn)練效果的幾點(diǎn)思考
的訓(xùn)練環(huán)節(jié)，要使學(xué)員隊(duì)列訓(xùn)練效果得到更顯著的提升，就需要針對(duì)訓(xùn)練方法進(jìn)行不斷的優(yōu)化和創(chuàng)新，以此使學(xué)員的訓(xùn)練積極性，主動(dòng)性得到充分提升，以此為基準(zhǔn)，確保其訓(xùn)練效果進(jìn)一步增強(qiáng)?；诖?，本文重點(diǎn)探討和分析使學(xué)員隊(duì)列訓(xùn)練效果有效提升的相關(guān)方法，希望本文的分析可以為相關(guān)從業(yè)人員提供一定的啟示。關(guān)鍵詞：學(xué)員;隊(duì)列訓(xùn)練;效果;策略引言在針對(duì)學(xué)員進(jìn)行隊(duì)列訓(xùn)練的過程中，要著重把握整體訓(xùn)練的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，使學(xué)員的主觀能動(dòng)性得到顯著提升，滿足相對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練要求和任務(wù)，通過反復(fù)的訓(xùn)練，
青年生活 2020年6期2020-03-28
- 生長(zhǎng)干部任職培養(yǎng)方式改革探討
生長(zhǎng)干部任職培訓(xùn)學(xué)員就成為了培養(yǎng)的重點(diǎn)。而在任職教育轉(zhuǎn)型過渡期，由于種種因素制約，在生長(zhǎng)干部任職培養(yǎng)方式上，包括教學(xué)的組織和管理上存在諸多問題，本文結(jié)合本單位培訓(xùn)實(shí)際，探討任職教育下生長(zhǎng)干部培養(yǎng)方式的改革重點(diǎn)。關(guān)鍵詞：生長(zhǎng)干部;任職教育;學(xué)員一、生長(zhǎng)干部任職教育的必要性近年來，為了提高空軍部隊(duì)機(jī)務(wù)干部的綜合素質(zhì)，越來越多的生長(zhǎng)干部來到我院參加理論培訓(xùn)。由此可見生長(zhǎng)干部任職教育是軍隊(duì)人才可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，軍隊(duì)人才建設(shè)能不能持續(xù)發(fā)展，與是否具有連續(xù)不斷的層
學(xué)校教育研究 2020年3期2020-02-18
- 淺析新形勢(shì)下如何加強(qiáng)黨校思想政治工作
校思想政治工作對(duì)學(xué)員的重要意義、黨校思想政治教育工作的現(xiàn)狀及加強(qiáng)黨校思想政治教育工作的具體策略進(jìn)行了分析與總結(jié)。關(guān)鍵詞：新形勢(shì);黨校;思想政治工作;學(xué)員;重要意義;具體策略隨著改革開放的不斷深入，我國在國際上的地位逐漸提升，與國際社會(huì)的交流日益密切，同時(shí)國外的各種思潮也不斷涌向國內(nèi)，人們的思想觀念及行為方式發(fā)生了巨大的變化，而在這種大環(huán)境下社會(huì)主流思想及輿論需要對(duì)人們有一個(gè)很好的引導(dǎo)。這就要求黨校教員要具備較強(qiáng)的思想政治教育能力及素養(yǎng)，這樣才能充分發(fā)揮好各
錦繡·下旬刊 2020年12期2020-01-03
- 培訓(xùn)課堂外的學(xué)員管理方法初探
中對(duì)培訓(xùn)課堂外的學(xué)員管理工作實(shí)踐，從三個(gè)方面論述了培訓(xùn)課堂外的學(xué)員管理方法。一是明確管理的對(duì)象和主要任務(wù);二是一般與個(gè)別相結(jié)合的管理原則;三是圍繞培訓(xùn)目標(biāo)，充分發(fā)揮班主任的作用;四是遵循管理規(guī)律，創(chuàng)新學(xué)員管理方法?！娟P(guān)鍵詞】培訓(xùn)? 課堂外? 學(xué)員? 管理【中圖分類號(hào)】G642.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）50-0185-02在深入貫徹鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的新形勢(shì)下，基層干部隊(duì)伍的素質(zhì)水平對(duì)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)具有重要意義。干部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
課程教育研究 2019年50期2019-12-26
- 基于學(xué)員個(gè)性發(fā)展的課程模塊設(shè)置及課程內(nèi)容分支化探索
滿足高等繼續(xù)教育學(xué)員的個(gè)性化發(fā)展需求，應(yīng)通過優(yōu)化課程模塊設(shè)置，構(gòu)建供學(xué)員根據(jù)自身需求和工作特點(diǎn)進(jìn)行選擇的課程模塊群，對(duì)專業(yè)核心課程內(nèi)容進(jìn)行分解重構(gòu)，構(gòu)建側(cè)重點(diǎn)各異的課程分支供學(xué)員選擇，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)員的個(gè)性化發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】 高等繼續(xù)教育;學(xué)員;個(gè)性發(fā)展，課程模塊;分支化一、高等級(jí)學(xué)教育現(xiàn)狀分析我國的高等繼續(xù)教育經(jīng)過長(zhǎng)期的發(fā)展，取得了卓越的成就，但同時(shí)因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境的急劇變化，使得高等繼續(xù)教育的發(fā)展危機(jī)前所未有的突顯了出來。首先，在“人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)
新西部·中旬刊 2019年10期2019-11-26
- 基于學(xué)員個(gè)性發(fā)展的課程模塊設(shè)置及課程內(nèi)容分支化探索
滿足高等繼續(xù)教育學(xué)員的個(gè)性化發(fā)展需求，應(yīng)通過優(yōu)化課程模塊設(shè)置，構(gòu)建供學(xué)員根據(jù)自身需求和工作特點(diǎn)進(jìn)行選擇的課程模塊群，對(duì)專業(yè)核心課程內(nèi)容進(jìn)行分解重構(gòu)，構(gòu)建側(cè)重點(diǎn)各異的課程分支供學(xué)員選擇，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)員的個(gè)性化發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】 高等繼續(xù)教育;學(xué)員;個(gè)性發(fā)展，課程模塊;分支化一、高等級(jí)學(xué)教育現(xiàn)狀分析我國的高等繼續(xù)教育經(jīng)過長(zhǎng)期的發(fā)展，取得了卓越的成就，但同時(shí)因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境的急劇變化，使得高等繼續(xù)教育的發(fā)展危機(jī)前所未有的突顯了出來。首先，在“人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)
新西部·中旬刊 2019年10期2019-11-26
- 論如何優(yōu)化學(xué)員管理，確保教育培訓(xùn)質(zhì)量
此員工培訓(xùn)要做好學(xué)員管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量，不斷推進(jìn)電力企業(yè)的發(fā)展。關(guān)鍵詞：學(xué)員;電力企業(yè);培訓(xùn)當(dāng)今電力企業(yè)面臨著迅速變化的環(huán)境，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，對(duì)員工的要求越來越高，因此，電力企業(yè)對(duì)員工的培訓(xùn)越來越重視。電力企業(yè)通過培訓(xùn)，提高了員工的素質(zhì)和技能，促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展。一、電力企業(yè)傳統(tǒng)的培養(yǎng)員工方式及存在的問題（一）企業(yè)缺乏對(duì)職工教育培訓(xùn)的重視企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力很大程度來自于企業(yè)內(nèi)部職工的綜合素質(zhì)，而企業(yè)未來的發(fā)展也同樣受到員工綜合素質(zhì)的影響。這主要是因?yàn)槁毠な歉黜?xiàng)工作的主
青年時(shí)代 2019年27期2019-11-16
- 軍隊(duì)院校學(xué)員素質(zhì)探析
，分析探討了軍校學(xué)員應(yīng)具備的素質(zhì)要求。關(guān)鍵詞：軍隊(duì)院校;學(xué)員;素質(zhì)在當(dāng)前的戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)下，打贏信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅僅是靠高技術(shù)武器的對(duì)抗，也是人才之間的較量。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，未來主導(dǎo)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的必然是擁有現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)和軍事高科技知識(shí)的新型軍事人才。軍校是培養(yǎng)軍隊(duì)所需要的高素質(zhì)軍事人才的地方，作為未來的軍隊(duì)指揮員，將擔(dān)負(fù)應(yīng)對(duì)世界新軍事變革的挑戰(zhàn)，積極推進(jìn)中國新時(shí)期強(qiáng)軍改革的主力軍，軍校學(xué)員應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)呢？1 具有堅(jiān)定的理想信念理想信念是一名軍人政治品格的核心，要
卷宗 2019年29期2019-11-11
- 新時(shí)期做好黨校學(xué)員思想政治工作的探討
時(shí)期的到來對(duì)黨校學(xué)員的日常學(xué)習(xí)有了更高的要求。在進(jìn)行黨校學(xué)生教學(xué)的時(shí)候，需要做好全面的思想政治工作，以此提升學(xué)員的整體思想政治水平，逐步養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)的良好學(xué)習(xí)，確保學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中，有更加廣闊的發(fā)展空間。筆者在本文中，主要是對(duì)吸濕器黨校學(xué)員進(jìn)行思想政治工作的重要性進(jìn)行了全面的分析，并在文章的最后，提出了針對(duì)性的措施，希望以此實(shí)現(xiàn)我國黨校學(xué)員整體思想政治水平的提升。關(guān)鍵詞：新時(shí)期;黨校;學(xué)員;思想政治工作;探討1 新時(shí)期做好黨校學(xué)
卷宗 2019年30期2019-11-11
- 學(xué)員自主學(xué)習(xí)策略
呂達(dá)摘 要： 以學(xué)員為主體的教學(xué)模式逐漸向全軍院校蔓延開來，學(xué)員自主學(xué)習(xí)越來越受到重視。本文從自主學(xué)習(xí)的含義及原則、學(xué)員自主學(xué)習(xí)存在的問題和自主學(xué)習(xí)采用的策略三個(gè)方面進(jìn)行分析。關(guān)鍵詞： 自主學(xué)習(xí);學(xué)員;實(shí)戰(zhàn)化根據(jù)中央軍委“能打仗、打勝仗”的總目標(biāo)，軍隊(duì)士官院校的改革方向越來越向?qū)崙?zhàn)化訓(xùn)練靠近。教學(xué)方式相應(yīng)也由原來的傳統(tǒng)式教學(xué)，逐步向以學(xué)員為主體的新型教學(xué)模式轉(zhuǎn)變，這就需要學(xué)員提高自主學(xué)習(xí)能力。因此，自主學(xué)習(xí)逐漸凸顯出來重要性，得到軍隊(duì)院校廣泛關(guān)注。1自主學(xué)
科學(xué)與財(cái)富 2019年8期2019-10-21
- 強(qiáng)化軍事基礎(chǔ)課程培養(yǎng)學(xué)員戰(zhàn)斗精神
事實(shí)踐磨礪是軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神生成的大舞臺(tái)。軍校學(xué)員戰(zhàn)斗精神的培育需要結(jié)合軍事課程來進(jìn)行。本文針對(duì)目前學(xué)員戰(zhàn)斗精神匱乏的現(xiàn)狀作出分析，并對(duì)如何運(yùn)用軍事基礎(chǔ)課程強(qiáng)化學(xué)員戰(zhàn)斗精神提出了具體措施。關(guān)鍵詞：軍事基礎(chǔ)課程；學(xué)員；戰(zhàn)斗精神；培養(yǎng)目標(biāo)一、當(dāng)代學(xué)員戰(zhàn)斗精神存在的問題（一）信息化戰(zhàn)爭(zhēng)壓力與尚武品質(zhì)的缺乏當(dāng)代學(xué)員士氣的形成面臨著新軍事變革帶來的壓力，伴隨著我國軍事科技化進(jìn)程，運(yùn)用現(xiàn)代信息手段提升戰(zhàn)斗力成為軍隊(duì)共識(shí)，九十年代以來美國通過高端武器打贏阿富汗等一系列重
大東方 2019年7期2019-10-21
- 著力科學(xué)施訓(xùn)組訓(xùn) 促進(jìn)學(xué)員形成科學(xué)訓(xùn)練意識(shí)
的相關(guān)知識(shí)，結(jié)合學(xué)員常見的運(yùn)動(dòng)損傷，通過文獻(xiàn)資料法和個(gè)別訪談法進(jìn)行歸納總結(jié)，研究發(fā)現(xiàn)學(xué)員常見運(yùn)動(dòng)損傷的原因，根源在于學(xué)員科學(xué)訓(xùn)練意識(shí)的缺乏。因此，本研究認(rèn)為在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練過程中應(yīng)該提高學(xué)員的科學(xué)訓(xùn)練意識(shí)，從學(xué)員自身和學(xué)校兩方面出發(fā)，提出其實(shí)可行的措施，以使學(xué)員在科學(xué)訓(xùn)練意識(shí)的形成。關(guān)鍵詞：學(xué)員；科學(xué)訓(xùn)練；保健意識(shí)；培養(yǎng)1學(xué)員運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練現(xiàn)狀不容樂觀部隊(duì)院校越來越重視學(xué)員的身體素質(zhì)狀況，舉辦了大量的訓(xùn)練科目、競(jìng)賽類活動(dòng)。參與鍛煉的學(xué)員相互帶動(dòng)、相互影響，共同參與活動(dòng)
速讀·上旬 2019年2期2019-10-21
- 黨校“移動(dòng)圖書館”的應(yīng)用發(fā)展研究
館”可以豐富黨校學(xué)員使用的文獻(xiàn)資源和提高使用電子文獻(xiàn)資源的便利程度。當(dāng)前，移動(dòng)圖書館在黨校閱讀推廣應(yīng)用中具備了一定的條件：高校圖書館已經(jīng)積累了大量的經(jīng)典案例，黨校學(xué)員的信息化能力和水平不斷提升，以及黨校學(xué)員片段式閱讀習(xí)慣?；诂F(xiàn)實(shí)依據(jù)，要從深化個(gè)性化和定制化服務(wù)、加大人財(cái)物的投入和推廣的力度等方面來加強(qiáng)移動(dòng)圖書館的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：移動(dòng)圖書館 黨校 閱讀推廣 學(xué)員 應(yīng)用中圖分類號(hào)：G258? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2019）13-00
現(xiàn)代交際 2019年13期2019-09-24
- 當(dāng)下武警院校學(xué)員思想政治工作效果的方略研究
場(chǎng)所，更加需要對(duì)學(xué)員加強(qiáng)思想政治教育，基于此，本文重點(diǎn)探究武警院校學(xué)員思想政治工作的現(xiàn)狀及其提升策略?！娟P(guān)鍵詞】武警院校;學(xué)員;思想政治工作武警學(xué)員是一個(gè)國家的寶貴財(cái)富，除了過硬的專業(yè)知識(shí)外，武警學(xué)員的思想政治認(rèn)知對(duì)于其成長(zhǎng)及其今后的職業(yè)等也具有深刻影響。隨著我國改革開放的進(jìn)一步擴(kuò)大以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，武警學(xué)員的思想漸趨復(fù)雜化，思想認(rèn)知也容易受到多方面的影響。為了提高當(dāng)代武警學(xué)員的政治素養(yǎng)以及提升軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力量，武警院校需要根據(jù)黨的政治路線與需要準(zhǔn)確把
智富時(shí)代 2019年8期2019-09-23
- 開展學(xué)校英語俱樂部初探
詞】英語俱樂部;學(xué)員;學(xué)?！咀髡吆?jiǎn)介】付聳，詹曉琳，武漢軍械士官學(xué)校基礎(chǔ)部語言教研室。比起英語的課堂教學(xué)，英語俱樂部活動(dòng)同樣也顯得十分重要，因?yàn)槠洳皇芙虒W(xué)計(jì)劃的限制，形式靈活，內(nèi)容豐富，輕松自由，寓教于樂，為學(xué)員喜聞樂見。一、開展學(xué)員英語俱樂部活動(dòng)的意義1.有利于提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。培養(yǎng)人才作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，單靠教學(xué)活動(dòng)無法完成培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)員人才的全部過程，英語俱樂部無疑為這一工程創(chuàng)造了良好的輔助組織條件。英語俱樂部通過教員、學(xué)員、學(xué)員隊(duì)之間以提高英語教學(xué)質(zhì)
校園英語·上旬 2019年9期2019-09-16
- 提高軍?！八枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)效果分析
榮辱觀在構(gòu)建軍校學(xué)員理想人格中的作用，在教學(xué)中要做到教學(xué)觀念求新，教學(xué)目標(biāo)求準(zhǔn)，教學(xué)內(nèi)容求優(yōu)，教學(xué)方法求活，教學(xué)手段求實(shí)，考核評(píng)價(jià)求公。關(guān)鍵詞：學(xué)員；興趣；能力；社會(huì)主義榮辱觀；人格隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛應(yīng)用，學(xué)員正處在網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化的環(huán)境中，學(xué)員的思想也不斷伴隨外界事物產(chǎn)生變化，作為軍校教員，應(yīng)及時(shí)調(diào)整“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課（以下簡(jiǎn)稱“基礎(chǔ)”課）教學(xué)的思路，創(chuàng)新課程的教學(xué)方法，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的觀念。目前，“基礎(chǔ)”課的教學(xué)效果不容樂觀，學(xué)員對(duì)于課程的評(píng)價(jià)
E動(dòng)時(shí)尚·科學(xué)工程技術(shù) 2019年3期2019-09-10
- 淺談強(qiáng)軍目標(biāo)下軍校學(xué)員的培養(yǎng)
，軍強(qiáng)國安，軍校學(xué)員做為軍隊(duì)干部的搖籃，提高軍校學(xué)員的培養(yǎng)力度，是強(qiáng)軍的重要基礎(chǔ)。本文從三個(gè)方面對(duì)強(qiáng)軍目標(biāo)下軍校學(xué)員的培養(yǎng)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析探討，希望通過學(xué)員的自身努力的學(xué)校的認(rèn)真培育為軍隊(duì)輸送合格的軍事人才。關(guān)鍵詞：軍校;學(xué)員;培養(yǎng)習(xí)近平總書記在中中華人民共和國建國70周年講話時(shí)說：“中國人民解放軍和人民武裝警察部隊(duì)要永葆人民軍隊(duì)性質(zhì)、宗旨、本色，堅(jiān)決維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，堅(jiān)決維護(hù)世界和平。”軍強(qiáng)才能國安，在這個(gè)中華民族復(fù)興的重要時(shí)期，強(qiáng)軍必須由我
世界家苑·學(xué)術(shù) 2019年3期2019-09-10
- 論軍校學(xué)員管理能力培養(yǎng)問題分析
家綜合實(shí)力，軍隊(duì)學(xué)員管理能力是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力中的重要組成部分。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和全球化的發(fā)展，我國對(duì)能夠適應(yīng)新形式的高素質(zhì)軍校人才十分渴求，但是現(xiàn)今在軍校學(xué)員管理能力的培養(yǎng)過程中，還存在著很多問題，需要軍校相關(guān)人員對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)等進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，采取有效策略，培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)員。本文就軍校學(xué)員管理能力培養(yǎng)問題進(jìn)行了研究分析。關(guān)鍵詞：軍校;學(xué)員;管理能力;培養(yǎng)問題引言近年來，我國在軍事方面取得較大的成就，軍隊(duì)建設(shè)日益發(fā)展。隨著我國教育體系的深入改革，軍校人才培養(yǎng)模式也發(fā)
信息技術(shù)時(shí)代·上旬刊 2019年3期2019-09-10
- 新媒體環(huán)境下成人教育發(fā)展契機(jī)與路徑探索研究
環(huán)境;成人教育;學(xué)員【中圖分類號(hào)】G 648 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）32-0188-01在如今社會(huì)快速發(fā)展背景下，人們已經(jīng)進(jìn)入到新媒體環(huán)境中。新媒體時(shí)代環(huán)境的到來，為我國成人教育工作帶來一定的影響。成人教育是我國教育事業(yè)當(dāng)中的重要組成部分，成人教育是終身教育當(dāng)中的關(guān)鍵與重點(diǎn)。因此，為在新媒體環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)成人教育的更好發(fā)展，需要對(duì)新媒體優(yōu)勢(shì)進(jìn)行充分利用。怎樣利用新媒體優(yōu)勢(shì)，對(duì)成人教育工作進(jìn)行完善，是人們目前面臨的一個(gè)重要
當(dāng)代家庭教育 2019年32期2019-09-10
- 網(wǎng)絡(luò)教育班主任管理工作探討
開始招收網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)員，為四川的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了財(cái)經(jīng)、法律、建筑等各類人才。本文以東財(cái)成都學(xué)習(xí)中心為例，探討網(wǎng)絡(luò)教育中班主任如何做好管理工作，力求提升網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育;班主任;學(xué)員;成都學(xué)習(xí)中心成都學(xué)習(xí)中心作為東北財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱東財(cái)網(wǎng)院）在四川的直屬學(xué)習(xí)中心，是東財(cái)網(wǎng)院現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的校外服務(wù)機(jī)構(gòu)，各批次的班集體是成都學(xué)習(xí)中心的基本構(gòu)成單位，班主任作為班集體的管理者，直接面對(duì)學(xué)員，長(zhǎng)期與學(xué)員保持緊密聯(lián)系。一方面，班主任擔(dān)負(fù)
青年時(shí)代 2019年20期2019-08-30
- 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員科研素養(yǎng)的培養(yǎng)
院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行多元化教學(xué)并進(jìn)行科研素養(yǎng)的培養(yǎng)。結(jié)果顯示通過多元化教學(xué)及科研素養(yǎng)的培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)組的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員在理論考試、實(shí)踐考試、科研認(rèn)識(shí)、自身能力認(rèn)識(shí)等方面明顯高于對(duì)照組。提示通過多元化教學(xué)及科研素養(yǎng)的培養(yǎng)能夠提高住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)學(xué)員的科研素養(yǎng)。[關(guān)鍵詞] 科研素養(yǎng);住院醫(yī)師;規(guī)范化培訓(xùn);學(xué)員對(duì)于醫(yī)學(xué)生的職業(yè)生涯來說，無論其成為臨床醫(yī)生，還是成為醫(yī)學(xué)科研工作者，具有扎實(shí)的科研素養(yǎng)基礎(chǔ)是非常至關(guān)重要的，所以對(duì)于醫(yī)學(xué)院校培養(yǎng)醫(yī)學(xué)生的科研素
中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè) 2019年12期2019-07-31
- 淺談汽車駕駛培訓(xùn)中學(xué)員應(yīng)激狀態(tài)與行車安全
的相關(guān)機(jī)構(gòu)需要給學(xué)員們進(jìn)行相應(yīng)的應(yīng)激訓(xùn)練，以此來保證學(xué)員們?cè)谟龅酵话l(fā)情況時(shí)可以最快做出反應(yīng)，保證自身的安全和他人的安全。因此，本文主要是針對(duì)汽車駕駛培訓(xùn)中學(xué)員的應(yīng)激狀態(tài)和行車安全進(jìn)行討論和分析，因此來找到合適的方法幫助學(xué)員保障自身和他人的人身安全。關(guān)鍵詞：汽車駕駛;駕駛培訓(xùn);學(xué)員;應(yīng)激狀態(tài);行車安全1 引言科技和國家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展必然會(huì)為我們的出行帶來一系列的便利，這在汽車逐漸普及化方面有了明顯的體現(xiàn)，在汽車逐漸普及化日?；那疤嵯?，越來越多的人去參加汽車
時(shí)代汽車 2019年6期2019-07-09
- 案例教學(xué)法在《電氣系統(tǒng)檢測(cè)與故障診斷》課程中的應(yīng)用探討
法可以很好地激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高學(xué)員的邏輯思維能力、獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法;《電氣系統(tǒng)檢測(cè)與故障診斷》;學(xué)員中圖分類號(hào)：G642.0 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2019）22-0195-02《電氣系統(tǒng)檢測(cè)與故障診斷》課程是一門概念多、內(nèi)容新的多學(xué)科交叉的專業(yè)課程，具有很強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性。在課程的教學(xué)過程中，如果教員按照傳統(tǒng)單向講授的教學(xué)方法，那么教學(xué)難以達(dá)到較好的教學(xué)效果。如果教員合理地
教育教學(xué)論壇 2019年22期2019-06-17
- 淺談如何提升遠(yuǎn)程教育學(xué)員的參與交互能力
不斷探索與發(fā)展，學(xué)員參與交互能力較低這一問題開始暴露，導(dǎo)致實(shí)際教育效果難以達(dá)到預(yù)期。因此，如何提升學(xué)員參與交互能力，已經(jīng)成為遠(yuǎn)程教育發(fā)展進(jìn)程中亟待解決的難題。該文首先分析了提高遠(yuǎn)程教育學(xué)員參與交互能力的重要意義，其次分析了當(dāng)前學(xué)員參與交互能力存在的不足，最后就相應(yīng)強(qiáng)化策略展開探討。關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)程教育? 學(xué)員? 參與交互能力 策略中圖分類號(hào)：G71? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ?
科技資訊 2019年7期2019-06-17
- 加強(qiáng)軍事基礎(chǔ)課程建設(shè) 提學(xué)員崗位任職能力
全面提高“合訓(xùn)”學(xué)員的軍事基本技能和軍事體能基礎(chǔ)，打造新品牌，形成新優(yōu)勢(shì)，用科學(xué)的理論和有效的實(shí)踐來指導(dǎo)軍事基礎(chǔ)課程的教學(xué)訓(xùn)練是我們不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。關(guān)鍵詞：軍事基礎(chǔ)課程;建設(shè);學(xué)員;崗位任職能力1.從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)軍事基礎(chǔ)課程教學(xué)訓(xùn)練研究意義1.1加強(qiáng)軍事基礎(chǔ)課程教學(xué)訓(xùn)練研究是培養(yǎng)軍事素質(zhì)過硬人才面臨的緊迫課題如何培養(yǎng)軍事過硬的人才是軍事基礎(chǔ)科目教學(xué)訓(xùn)練面臨的重要任務(wù)從這個(gè)高度出發(fā)，我們必須進(jìn)行軍事基礎(chǔ)課程教育創(chuàng)新。做到教育過程全盤策劃，培養(yǎng)方案綜合考
科學(xué)與技術(shù) 2019年19期2019-05-08
- 新形勢(shì)下推進(jìn)黨校學(xué)員黨性教育全覆蓋的實(shí)踐探索
踐中?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)員：黨性教育;實(shí)踐探索：黨建中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨校工作的意見》指出： “各級(jí)黨校每個(gè)主體班次都要設(shè)置專門的‘黨性教育單元，針對(duì)不同班次的學(xué)制長(zhǎng)短，安排充分的教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間，確保黨性教育課不低于總課時(shí)的20%?！痹谥醒氪_定了這個(gè)硬要求以后，各級(jí)黨校為確保黨性教育課的20%比例，做出積極響應(yīng)并付諸實(shí)施。由此可見，黨性教育在黨校教育中的特殊地位。一、加強(qiáng)黨校學(xué)員黨性教育的重要性和必要性黨性是一個(gè)政黨固有的本性，是階級(jí)性最高和最集中
活力 2019年4期2019-04-02
- 基于Web的軍校在線學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)
。關(guān)鍵詞：系統(tǒng)；學(xué)員；在線學(xué)習(xí)一、引言日新月異的計(jì)算機(jī)技術(shù)正在迅速地改變著教學(xué)以及學(xué)員的學(xué)習(xí)方式，當(dāng)下MOOC、SPOOC、翻轉(zhuǎn)課堂等混合教學(xué)方式正逐漸成為大學(xué)的主要教學(xué)模式。目前，軍校在用的軍隊(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)只是把教學(xué)的各種資源放在網(wǎng)絡(luò)上，由學(xué)員自主學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)效果是否有促進(jìn)作用，沒有明顯的反饋。為更好地輔助課堂教學(xué)，提高學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，將線上學(xué)習(xí)和線下學(xué)習(xí)有機(jī)融合為一體，使學(xué)員更好地獲得知識(shí)，提出了開發(fā)一套適合軍校實(shí)際情況的在線學(xué)習(xí)訓(xùn)練系統(tǒng)。二、系統(tǒng)
西部論叢 2019年4期2019-03-08
- 關(guān)于軍校開展第二課堂活動(dòng)的一點(diǎn)思考
：第二課堂對(duì)提高學(xué)員全面素質(zhì)具有重要作用，本文作者結(jié)合自身組織開展軍校創(chuàng)新俱樂部的經(jīng)驗(yàn)，分析了軍校開展第二課堂活動(dòng)對(duì)學(xué)員的價(jià)值，探索了第二課堂組織管理模式，并對(duì)第二課堂評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制的建立提出一點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞：第二課堂；學(xué)員；創(chuàng)新中圖分類號(hào)：G418 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A科技興軍對(duì)新軍事人才綜合素質(zhì)的培養(yǎng)提出更高的要求，而第二課堂對(duì)培養(yǎng)軍校學(xué)員創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有積極作用，因此開辟第二課堂的具有重要的意義。軍校學(xué)員依據(jù)個(gè)人興趣愛好自愿組成的學(xué)生組織，被認(rèn)為
世界家苑 2018年12期2018-12-18
- 淺談如何利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開發(fā)學(xué)員的自主思維
首先提出了實(shí)驗(yàn)是學(xué)員自主學(xué)習(xí)的有效手段。學(xué)員通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，可以探究未知的領(lǐng)域，理解和鞏固所學(xué)的知識(shí)，形成相關(guān)的概念，掌握實(shí)驗(yàn)技能的觀點(diǎn)，然后從用實(shí)驗(yàn)激發(fā)興趣啟發(fā)學(xué)員思維、用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證理論深化學(xué)員對(duì)知識(shí)的認(rèn)知、用實(shí)驗(yàn)化解疑問引導(dǎo)學(xué)員自主探究三個(gè)方面分析了如何利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，開發(fā)學(xué)員的自主思維的問題。關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)教學(xué)；學(xué)員；興趣科學(xué)結(jié)論是在觀察和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過歸納、總結(jié)、思考和推理得出來的。教員在教授知識(shí)的過程中，如能正確地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法，合理地指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行實(shí)
卷宗 2018年19期2018-10-24
- 儀式文化在武警院校中的運(yùn)用研究
文化;武警院校;學(xué)員一、研究背景和意義黨的十九大報(bào)告中指出，要“推進(jìn)軍人榮譽(yù)體系建設(shè)，培養(yǎng)有靈魂、有本事、有血性、有品德的新時(shí)代革命軍人，永葆人民軍隊(duì)的性質(zhì)、宗旨、本色”。而《中國人民解放軍內(nèi)務(wù)條令》《中國人民解放軍隊(duì)列條令》都對(duì)軍隊(duì)儀式活動(dòng)的組織與實(shí)施做出了較為明確的規(guī)范和規(guī)定。從這也可以看出軍隊(duì)對(duì)于儀式文化要求的標(biāo)準(zhǔn)性和重視性。而武警院校的校園儀式從內(nèi)容上來說它包含了武警院校的教學(xué)與訓(xùn)練活動(dòng)、武警院校的日常管理和武警院校的社會(huì)交往等，這些構(gòu)成了武警院校
- 淺談如何引導(dǎo)學(xué)員提問，啟迪學(xué)員思維
文首先提出了引導(dǎo)學(xué)員有效提問，可以使學(xué)員對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、綜合、加工、組合，在這一過程中，學(xué)員的思維能夠得到極大發(fā)散的觀點(diǎn)，然后從設(shè)置課前預(yù)習(xí)提綱激發(fā)學(xué)員的思想火花、鼓勵(lì)學(xué)員質(zhì)疑問難發(fā)展學(xué)員思維、創(chuàng)設(shè)提問情境激發(fā)學(xué)員思維、挑起認(rèn)知沖突打開思維閘門四個(gè)方面分析了如何引導(dǎo)學(xué)員提問，啟迪學(xué)員思維的問題。關(guān)鍵詞：引導(dǎo)；學(xué)員；提問問題是啟發(fā)思維的源泉。引導(dǎo)學(xué)員有效提問，可以使學(xué)員對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、綜合、加工、組合，在這一過程中，學(xué)員的思維能夠得到極大的發(fā)散。教學(xué)
環(huán)球市場(chǎng) 2018年26期2018-09-10
- 軍校學(xué)員精準(zhǔn)管理問題淺析
晨摘 要 對(duì)軍校學(xué)員實(shí)施精準(zhǔn)管理，有助于一流軍事人才的培養(yǎng)，契合軍隊(duì)建設(shè)和高等教育的發(fā)展趨勢(shì)。本文從思想認(rèn)知、組織機(jī)制、管理主體、管理客體、評(píng)估激勵(lì)和控制反饋六個(gè)方面切入，探討軍校學(xué)員精準(zhǔn)管理的方法策略，為實(shí)際管理工作提供有益借鑒。關(guān)鍵詞 軍校 學(xué)員 精準(zhǔn)管理 方法中圖分類號(hào)：E251 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.04.078A Brief Analysis on the Precision Managem
科教導(dǎo)刊 2018年12期2018-08-07
- 軍校學(xué)員心理需要分析及育管策略
羅琨摘要：軍校學(xué)員的心理需要內(nèi)容豐富、層次多樣、取向時(shí)尚且趨向個(gè)性化，整體上呈現(xiàn)出積極向上的良好態(tài)勢(shì)，但也存在一些不可忽視的矛盾和問題。對(duì)此，應(yīng)多方面出發(fā)，尋求優(yōu)化學(xué)員的育管策略。關(guān)鍵詞：需要理論；學(xué)員；育管人的各種需要與生俱來，人的內(nèi)在需要是人產(chǎn)生各種行為的動(dòng)力和源泉。從學(xué)員的心理需要分析入手，理解、把握、滿足學(xué)員的真實(shí)需要，已成為增強(qiáng)學(xué)員育管針對(duì)性的突破點(diǎn)。一、軍校學(xué)員心理需要分析通過問卷調(diào)查、訪談、觀察等手段對(duì)學(xué)員的心理需要現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研。結(jié)果表明
魅力中國 2018年20期2018-08-06
- 青少年羽毛球培訓(xùn)中步法訓(xùn)練的研究
機(jī)的結(jié)合，可以使學(xué)員在處理球的過程中，使自身的防守與攻擊過程更加行之有效，使我們?cè)谶M(jìn)行比賽過程中取得成績(jī)的關(guān)鍵所在。本文旨在研究樂山翎域羽毛球館在學(xué)員羽毛球活動(dòng)中的運(yùn)用中的重要作用，也提出了如何有效構(gòu)建趣味性的方法和原則，本文就結(jié)合羽毛球步法技術(shù)訓(xùn)練展開相應(yīng)的研究與論述過程，將羽毛球步法練習(xí)的方法與我們廣大學(xué)員一家教練員們進(jìn)行分享，希望能夠在今后的訓(xùn)練過程中能夠起到一定的積極作用?！娟P(guān)鍵詞】青少年 羽毛球 培訓(xùn) 步法訓(xùn)練 學(xué)員一、前言（一）研究背景羽毛球運(yùn)
商情 2018年30期2018-07-28
- 淺析新時(shí)代軍事院校學(xué)員人本管理
理論抓好軍事院校學(xué)員的管理，解決現(xiàn)階段軍事院校管理中存在的弊端，緩解基層干部與學(xué)員之間的矛盾，是新軍事管理革命中院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的一項(xiàng)重要工程，對(duì)提高院校管理水平具有一定的借鑒意義。關(guān)鍵詞 軍事院校 人本管理 學(xué)員中圖分類號(hào)：E221 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A隨著武警院校轉(zhuǎn)型發(fā)展，用以往老套的管理理念將不能有效管理思想活躍的學(xué)員。因此，深入研究和探索院校學(xué)員管理中存在的弊端，運(yùn)用人本管理理論加強(qiáng)合訓(xùn)學(xué)員的管理，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的主動(dòng)性和積極性，提高管理水平具有非常重要的意義
科教導(dǎo)刊·電子版 2018年15期2018-07-28
- 體育游戲在沈陽體育學(xué)院“活力青春”社區(qū)乒羽俱樂部羽毛球課中的調(diào)查
育游戲逐漸被帶入學(xué)員的訓(xùn)練課程，成為帶動(dòng)訓(xùn)練課程氛圍，促進(jìn)學(xué)員身心及放松的關(guān)鍵，游戲中最主要的特征就是有趣、好玩。正因?yàn)檫@一特征，吸引了廣大學(xué)員的積極參與，提高學(xué)員積極參與體育活動(dòng)的興趣，在一定程度上也提高了學(xué)員練習(xí)的積極性。在羽毛球教學(xué)中，教練員應(yīng)根據(jù)訓(xùn)練課程節(jié)奏靈活變換游戲，學(xué)員通過積極參與游戲，學(xué)員不僅在愉快的氣氛中鍛煉了身體，還能積極主動(dòng)的投入到學(xué)習(xí)中，教練員也取得很好的訓(xùn)練課程效果?！娟P(guān)鍵詞】體育游戲；學(xué)員；羽毛球體育游戲是體育教學(xué)改革體制的一項(xiàng)
智富時(shí)代 2018年5期2018-07-18
- 關(guān)于如何培養(yǎng)武警院校學(xué)員戰(zhàn)斗精神的研究
所，當(dāng)武警院校的學(xué)員畢業(yè)后正式工進(jìn)入部隊(duì)服役之前，必須要有較高的戰(zhàn)斗精神，因?yàn)?，只有具有較高的戰(zhàn)斗精神才能敢于戰(zhàn)斗，才能有助于提高武警部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。本文主要對(duì)武警院校學(xué)員的戰(zhàn)斗精神進(jìn)行研究，對(duì)阻礙學(xué)員培養(yǎng)戰(zhàn)斗精神的因素進(jìn)行分析，并研究出幾點(diǎn)培養(yǎng)方法，旨在提高武警院校學(xué)員的戰(zhàn)斗精神。關(guān)鍵詞：武警院校；學(xué)員；戰(zhàn)斗精神；培養(yǎng)方法戰(zhàn)斗精神是每一個(gè)武警部隊(duì)成員必備的精神，所以，武警院校的每位學(xué)員都應(yīng)重視培養(yǎng)自身的戰(zhàn)斗精神，但在戰(zhàn)斗精神的培養(yǎng)中，有多種因素阻礙著學(xué)員戰(zhàn)
神州·上旬刊 2018年7期2018-07-14
- 淺析軍校學(xué)員參謀素質(zhì)的培養(yǎng)
略，如何提高軍校學(xué)員參謀的素質(zhì)已經(jīng)成為眾多軍校教師共同關(guān)心的話題。專業(yè)教師被賦予了更多更重要的責(zé)任和使命，作為學(xué)員綜合素質(zhì)與體能表現(xiàn)的直接引導(dǎo)者，教師的培養(yǎng)手段與效率就顯得十分必要。本文從目前軍隊(duì)院校的軍事指揮專業(yè)所出現(xiàn)的培養(yǎng)問題出發(fā)，分析專業(yè)學(xué)員參謀素質(zhì)的提升方式，以期提高學(xué)員的作業(yè)能力?！娟P(guān)鍵詞】軍事院校；學(xué)員；參謀素質(zhì)；培養(yǎng)；改革在對(duì)軍事指揮專業(yè)的學(xué)員進(jìn)行素質(zhì)教育培養(yǎng)的過程中還存在很多薄弱環(huán)節(jié)。參謀素質(zhì)的培養(yǎng)對(duì)推進(jìn)我國軍事管理發(fā)展起著舉足輕重的地位，
教育界·中旬 2018年3期2018-07-07
- 高等繼續(xù)教育學(xué)員的學(xué)習(xí)權(quán)利及其實(shí)現(xiàn)策略
要】高等繼續(xù)教育學(xué)員擁有學(xué)習(xí)選擇自由、學(xué)術(shù)思想自由和參與學(xué)校管理自由等三大學(xué)習(xí)權(quán)利。落實(shí)學(xué)習(xí)權(quán)利對(duì)高等繼續(xù)教育學(xué)員本人、學(xué)校、教師都具有非常重要的意義。針對(duì)學(xué)習(xí)權(quán)利實(shí)現(xiàn)中存在的政策障礙、學(xué)校障礙和學(xué)員障礙，國家應(yīng)不斷擴(kuò)大成人高校辦學(xué)自主權(quán)；成人高校應(yīng)改革辦學(xué)機(jī)制，推行研究性學(xué)習(xí)和自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)模式，進(jìn)行教學(xué)管理制度綜合改革；學(xué)員應(yīng)發(fā)揮踐行學(xué)習(xí)權(quán)利的主動(dòng)性?！娟P(guān)鍵詞】高等繼續(xù)教育；學(xué)員；學(xué)習(xí)權(quán)利；實(shí)現(xiàn)【中圖分類號(hào)】G720【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】10018
成人教育 2018年5期2018-07-06
- “還課”在士官計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用
重要作用，是提高學(xué)員信息能力及教學(xué)能力的重要舉措；文章從還課的定義出發(fā)，探索了還課在士官計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用，指出了還課的注意事項(xiàng)及操作步驟。關(guān)鍵詞：還課；課堂；學(xué)員；講評(píng)1 還課的含義還課，還，動(dòng)詞，讀“huán”，指回報(bào)別人對(duì)自己的行動(dòng)（give or do something In return），課，名詞，指講課；通俗地講就是學(xué)員把教員給自己講的課還給教員。還課活動(dòng)中學(xué)員是授課者，教員或其他學(xué)員是聽課者；還課學(xué)員從學(xué)員的視角出發(fā)，用學(xué)員的方法、語言、
卷宗 2018年18期2018-06-30
- 論飛行訓(xùn)練中英語教學(xué)的實(shí)施與意義
和想法。關(guān)鍵詞：學(xué)員 飛行訓(xùn)練 英語教學(xué)民航國際組織對(duì)飛行員的英語水平要求在漸漸提高，現(xiàn)在已經(jīng)明確規(guī)定了只有通過英語ICAO4才能進(jìn)行航線運(yùn)輸。在2016年中國民航飛行學(xué)院也下達(dá)了規(guī)定，下分院不僅需要通過私商儀執(zhí)照考試，還要有英語水平，必須要有英語四級(jí)或六級(jí)、雅思5.5其中之一才能進(jìn)行初中教培訓(xùn)。民航業(yè)中，跨國交流也頗為頻繁，且涉及到的專業(yè)性、技術(shù)性語言較多，因而學(xué)好英語對(duì)飛行學(xué)員至關(guān)重要。一、英語在民航業(yè)中的重要地位全球化世界經(jīng)濟(jì)一體化等趨勢(shì)使國際交流日
新教育時(shí)代·教師版 2018年9期2018-06-27
- 電工電子教學(xué)中的學(xué)員綜合技能培養(yǎng)
型學(xué)科，更是培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐能力、思維能力、創(chuàng)新能力等綜合技能的最佳途徑。作為教員，在教學(xué)中應(yīng)該結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)員情況、新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，最大限度的培養(yǎng)和提升學(xué)員的綜合技能。關(guān)鍵詞： 電工電子教學(xué)；學(xué)員；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；綜合技能隨著新課改實(shí)施的不斷深入，電工電子教學(xué)從學(xué)習(xí)型開始向技能型轉(zhuǎn)化。尤其是“十二五”期間，經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展迅猛，大力倡導(dǎo)創(chuàng)新教育，培養(yǎng)適合時(shí)代發(fā)展的應(yīng)用型人才等。這也就意味著教員在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)員特點(diǎn)、新課改的要求，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求，來開展“以學(xué)
科學(xué)與財(cái)富 2018年12期2018-06-11
- 武警合訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)倦怠問題研究
們必須要解決軍校學(xué)員學(xué)習(xí)倦怠文圖，營造濃厚的軍校學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)員整體學(xué)習(xí)力。培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的軍事指揮人才，為武警基層部隊(duì)執(zhí)勤、處突、反恐、維穩(wěn)等常備任務(wù)的完成提供人力保障，為武警部隊(duì)的全面發(fā)展建設(shè)注入新鮮血液。為此，本文簡(jiǎn)要通過對(duì)學(xué)習(xí)倦怠概念的界定，產(chǎn)生學(xué)習(xí)倦怠原因的分析以及幾點(diǎn)改進(jìn)措施三個(gè)方面來研究和解決武警合訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)倦怠問題。關(guān)鍵詞：武警合訓(xùn)院校；學(xué)員；學(xué)習(xí)倦怠引言：在新時(shí)代、新體制下，我們很容易發(fā)現(xiàn)，武警部隊(duì)執(zhí)行任務(wù)變得越來越頻繁，使用的武器裝
神州·下旬刊 2018年4期2018-06-05