林一+劉遠

【摘要】培養(yǎng)和強化軍校學(xué)員的戰(zhàn)斗作風(fēng)，是軍校建設(shè)極其重要的內(nèi)容，戰(zhàn)斗作風(fēng)的培養(yǎng)，是一項長期而艱巨的系統(tǒng)工程。而籃球運動是一項高速度、高強度及直接對抗的集體項目，場上每個運動員的戰(zhàn)斗作風(fēng)直接關(guān)系到全隊整體水平的發(fā)揮，因此籃球運動在培養(yǎng)學(xué)員的戰(zhàn)斗作風(fēng)方面具有得天獨厚的優(yōu)勢。本文作者通過從事在軍?；@球教學(xué)訓(xùn)練的經(jīng)驗，從學(xué)員選材，思想教育、生活、訓(xùn)練等方面進行了分析探討，認為軍校學(xué)員的意志品質(zhì)和戰(zhàn)斗作風(fēng)的培養(yǎng)，要根據(jù)學(xué)員的年齡、心理、和身體特點，結(jié)合不同階段的任務(wù)進行系統(tǒng)訓(xùn)練，對形成良好的意志品質(zhì)和戰(zhàn)斗作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)員以及取得優(yōu)異成績具有積極的作用。

【關(guān)鍵詞】軍校;學(xué)員;戰(zhàn)斗作風(fēng);意志品質(zhì);訓(xùn)練

一、前言

籃球運動是一項高速度、高強度及直接對抗的集體項目。場上每一個運動員的戰(zhàn)斗作風(fēng)直接關(guān)系到全隊整體水平的發(fā)揮，甚至在很大程度上影響比賽的結(jié)果。如果一個運動員或一個運動隊沒有頑強的意志品質(zhì)和良好的戰(zhàn)斗作風(fēng)，那么再高超的技戰(zhàn)術(shù)水平也很難發(fā)揮出來。因此，為充分調(diào)動學(xué)員的積極性，發(fā)揮主觀能動性，挖掘潛力，使其在比賽中發(fā)揮最佳水平從而戰(zhàn)勝對手，我們不僅要重視籃球技、戰(zhàn)術(shù)的訓(xùn)練，而且重視學(xué)員戰(zhàn)斗作風(fēng)的培養(yǎng)，也是我們訓(xùn)練中的一項長期任務(wù)。軍校剛?cè)胛榈膶W(xué)員正是人體身體素質(zhì)、機能、神經(jīng)系統(tǒng)以及心理等各項素質(zhì)、能力發(fā)展逐步成熟的階段，也是培養(yǎng)學(xué)員良好心理品質(zhì)和戰(zhàn)斗作風(fēng)的最佳時期，從我多年從事軍校籃球教學(xué)訓(xùn)練、比賽中發(fā)現(xiàn)學(xué)員惰性較大，訓(xùn)練和比賽中經(jīng)常表現(xiàn)出意志品質(zhì)、積極主動性較差，甚至不敢與對手對抗等一些問題，是影響學(xué)員技戰(zhàn)術(shù)水平進一步提高的主要因素之一。因此在教學(xué)訓(xùn)練中有目的，系統(tǒng)的培養(yǎng)學(xué)員主動、自覺、堅韌、果敢、勇敢的良好意志品質(zhì)和戰(zhàn)斗作風(fēng)，形成自己獨特的風(fēng)格，對培養(yǎng)學(xué)員成為優(yōu)秀的革命軍人具有積極的意義。

二、研究對象與方法

1、研究對象

北京市裝甲兵工程學(xué)院2015級20名本科學(xué)員。

2、研究方法

（1）文獻資料法：本文查閱了國內(nèi)外有關(guān)籃球訓(xùn)練的有關(guān)專著和教材多本，這些資料的查閱為本人撰寫此文提供了大量的參考依據(jù)。

（2）實驗法：實驗組在訓(xùn)練中除了采用常規(guī)訓(xùn)練方法外，還運用了不同于傳統(tǒng)訓(xùn)練的方法組織訓(xùn)練;而對照組則只采用常規(guī)訓(xùn)練法。

（3）調(diào)查研究法：通過問卷、訪談等方法了解學(xué)員的有關(guān)咨詢，加以分析來開展研究。

三、研究結(jié)果與分析

1、部分學(xué)員仍然有當“和平兵”的思想

我軍長期處于和平環(huán)境下，部隊已多年沒打仗了，一些學(xué)員存在“仗打不起來，打起來也輪不上自己”的心理，部分學(xué)員受經(jīng)濟利益驅(qū)動和多重價值觀影響，軍人職責概念不太清晰，認為當兵不過是一份工作、一種謀生手段。

2、部分學(xué)員對戰(zhàn)斗作風(fēng)內(nèi)涵的理解還存在片面認識

沒有血性的人不配做軍人，沒有血性的軍隊就沒有戰(zhàn)斗力。軍校學(xué)員作為未來部隊一線帶兵人，更須具備“平時有血性，打仗敢拼命”的氣質(zhì)和膽識。我理解，這個血性就是聞戰(zhàn)則喜的勇氣、有我無敵的霸氣，就是肉體死、精神生，自己死、戰(zhàn)友生，個人死、民族生的犧牲精神。但和平時期的部分學(xué)員認為“未來打仗拼科技，用腦用心不用力，只要有了新武器，血性多少沒關(guān)系”，這些需要我們深化培養(yǎng)血性必要性的認識，強化在培養(yǎng)學(xué)員戰(zhàn)斗作風(fēng)過程中強化血性對于走好軍旅之路重要性的理解。

（1）學(xué)習(xí)訓(xùn)練怕苦累

經(jīng)過軍校幾年的淬煉，學(xué)員吃苦意識有了一定的提高。但是，面對枯燥的學(xué)習(xí)、艱苦的訓(xùn)練、嚴格的管理仍有部分學(xué)員嘴上有不滿，心里發(fā)牢騷。體能訓(xùn)練時晴天怕曬，雨天怕淋，冬天怕冷，泡病號、湊公差、野外駐訓(xùn)時背背囊更是越輕越好。面對戰(zhàn)爭的問題，不少學(xué)員都抱有“打不起來，輪不到我”的想法，把軍人當成謀生的職業(yè)。

（2）崇文尚武不雙全

少數(shù)學(xué)員吹拉彈唱功夫了得，操槍弄炮本領(lǐng)不強;說起明星大腕一套一套，提起黨史軍史一知半解;見第一不愿爭，見紅旗不敢抗。經(jīng)歷外移，興趣偏移，膽氣式微。更有甚者，把自己定義為文藝青年，天天微博空間感慨不斷，越臨近畢業(yè)，越缺少精進勇猛的銳氣和蓬勃向上的朝氣。

3、在籃球訓(xùn)練對抗項目中缺乏斗志

籃球運動中攻、守之間的激烈身體對抗，促進了籃球運動的發(fā)展。所以說，全面的，強烈的身體對抗是現(xiàn)代籃球運動發(fā)展的顯著特點之一。人與人之間的身體接觸，直接沖撞是人與人之間各種對抗的最高形式。它對人的刺激性最大，運動負荷的強度最大，產(chǎn)生的效能也最高，表現(xiàn)出來的規(guī)律也最復(fù)雜，但現(xiàn)階段的學(xué)員在實際的籃球訓(xùn)練中往往畏縮與籃球訓(xùn)練中的對抗科目，表現(xiàn)為在攻防中不敢于運用身體進行合理的對抗，在分組對抗的練習(xí)中對輸贏不關(guān)注，敢打必勝的信心不足等，教員應(yīng)針對這些問題在籃球訓(xùn)練中采取相應(yīng)措施及訓(xùn)練方法，培養(yǎng)學(xué)員的對抗意識，主要可以依靠兩種途徑實現(xiàn)，首先是可以利用現(xiàn)代化設(shè)備進行智力模擬實戰(zhàn)訓(xùn)練，再次是利用實戰(zhàn)中可能出現(xiàn)的各種場景進行模擬訓(xùn)練，讓學(xué)員在對抗訓(xùn)練中養(yǎng)成每球必爭。培養(yǎng)強健、不畏強敵，敢于亮劍的對抗精神，從而更好的通過籃球訓(xùn)練去培養(yǎng)學(xué)員敢打必勝的戰(zhàn)斗作風(fēng)。

四、結(jié)論與建議

1、結(jié)論

戰(zhàn)斗作風(fēng)，是軍人信念、思維、情感意志和品格的綜合反映，是無形的戰(zhàn)斗力，時直接支配軍人行為。奪取戰(zhàn)爭勝利的一種精神狀態(tài)，軍校作為向部隊輸送人才的重要基地，大力培育學(xué)員適應(yīng)未來作戰(zhàn)需要的戰(zhàn)斗作風(fēng)，使他們具備頑強的戰(zhàn)斗意志，勇敢的戰(zhàn)斗精神，才能“御強敵于國門之外，縛犯罪分子于腳下”，軍校學(xué)員戰(zhàn)斗作風(fēng)的培養(yǎng)是一個長期的、復(fù)雜而重要的系統(tǒng)工程，通過籃球教學(xué)訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)員戰(zhàn)斗作風(fēng)的過程中根據(jù)學(xué)員的年齡、心理、生理和身體特點，結(jié)合不同階段的任務(wù)進行系統(tǒng)性、針對性的訓(xùn)練隊對形成良好的意志品質(zhì)和戰(zhàn)斗作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)員成為一名優(yōu)秀合格的軍人具有積極的作用。

2、建議

加強對學(xué)員對抗意識的培養(yǎng)，使他們能夠根據(jù)比賽場上的變化，隨機應(yīng)變地做出合理的對抗技術(shù)，做到主動觀察，正確判斷。在訓(xùn)練工作中依據(jù)實戰(zhàn)比賽狀況，研究設(shè)計一套符合現(xiàn)代籃球比賽對抗技術(shù)的訓(xùn)練方法和手段。發(fā)展和提高運動員對抗技術(shù)水平，使其適應(yīng)現(xiàn)代籃球比賽的高強度對抗要求，首先了解學(xué)員對籃球運動的熱愛程度，觀察他們對待籃球訓(xùn)練的態(tài)度和積極性等，教員將意志品質(zhì)和戰(zhàn)斗作風(fēng)的訓(xùn)練和培養(yǎng)納入系統(tǒng)的教學(xué)訓(xùn)練中去，要不斷強化訓(xùn)練，根據(jù)教學(xué)中的實際情況有目的、有計劃、有步驟、針對性地進行培養(yǎng)和訓(xùn)練。在思想、生活訓(xùn)練和比賽等方面提出要求，使意志品質(zhì)和戰(zhàn)斗作風(fēng)的培養(yǎng)與訓(xùn)練像身體素質(zhì)、技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練一樣，循序漸進，日積月累，經(jīng)過系統(tǒng)的艱苦磨練，產(chǎn)生質(zhì)的飛躍，最終養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和戰(zhàn)斗作風(fēng)。

【參考文獻】

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