覃引

摘? 要：小學階段是孩子們成長的第一階段，是孩子們心理發(fā)展的重要時期，在這個時期只有班主任和家長相互合作，從學校教育和家庭教育兩方面去培養(yǎng)孩子們，這樣才能更加完美的讓孩子們成為一個健康、品德優(yōu)異、積極向上的好學生。所以在孩子成長的這個時期，需要家長與班主任多多的交流和溝通，合作起來一起培養(yǎng)孩子的成長。

關鍵詞：小學;班主任與家長;合作教育

小學階段是孩子成長的重要階段，是學生心理發(fā)展的重要時期，所以班主任要正確的為學生樹立良好的榜樣，為學生建立健康的心理，讓學生養(yǎng)成良好的習慣，在這個階段班主任要多和學生家長進行溝通交流，從而進一步的去了解到學生，實現(xiàn)家庭教育和學校教育合作，共同去培養(yǎng)孩子，使孩子能夠健康的成長。

一、創(chuàng)建良好的家校合作

家庭教育和學校教育的關鍵就是家長主動的去參加，學生家長主動的去參加才能算的上家校合作，作為學生的班主任一定要思想端正，不要對學生家長提出的建議感到不滿，要積極的去接納學生家長成為自己的合伙伙伴，最好讓學生的家長參與到學生在學校的活動中來，讓家長可以對孩子的情況多加了解，也可以和孩子班主任多進行交流，形成家庭教育和學校教育的合作關系，最重要的就是，班主任要收集學生家長對自己的意見，是自己可以更好的和學生家長進行溝通了解，創(chuàng)造一個良好的合作氛圍。

例如：班主任多組織活動，讓學生家長和學生一起共同的參與，讓學生家長可以更加深入的去了解自己的孩子，活動結束后，班主任也可以和家長進行交流，向家長匯報學生近期的學習情況等，也可以了解到學生近期在家里的情況，可以深入的了解到學生，班主任也可以聽取家長的意見，進行改正加強對學生的教育，創(chuàng)造良好的合作氣氛，為學生的成長打好基礎。

二、讓家長重視教育

很多的家長對學生的思想教育很不重視，對自己的孩子特別的放縱，最終導致自己的孩子走向錯誤的方向，所以班主任老師要給學生的家長，講一下關于家庭教育的重要性，讓家長重視家庭教育，讓孩子可以健康的成長，以免走進錯誤的方向，班主任可以在開家長會的時候，和家長商量溝通，讓家長和班主任能夠做到合作教育，讓孩子更加積極的成長。

例如：學校在開家長會的時候，給學生的家長講解一下，家庭教育的重要性，讓家長重視起家庭教育，讓家庭教育和學校教育結合起來。在家長會的過程中，班主任不要一昧的去講去說，要讓家長去交流表達教育中遇到的問題，讓家長提一下個人的意見或者要求，這對于合作教育有著很大的作用，所以班主任要和家長要有平等的交流話語權，相互的去學習補充教育方法，從而能夠有效的提高合作教學。

三、利用現(xiàn)代網絡，與家長交流

現(xiàn)在科技非常的發(fā)達，班主任可以利用網絡去和學生的家長交流。班主任和家長在現(xiàn)實生活中很少交流，家長會的次數(shù)也很少，對雙方的交流形成了很大的阻礙，所以班主任可以在網絡上與家長多進行溝通交流，深入的了解到學生，使學生在學?？梢越邮芨玫慕逃?，也可以讓家長提高對家庭教育的意識，認識到家庭教育的重要性，為學生打造良好的成長環(huán)境。

例如：學?？梢哉垖I(yè)的網絡設計人員，為學校打造學校官網，讓學生家長和班主任可以擁有一個互動溝通的交流平臺，利用這個交流平臺，班主任可以在上面發(fā)布學?；顒拥囊曨l圖片，或者學生學習、參加活動的圖片，這樣可以讓家長了解到學校，了解到學生在學校的活動和學習。班主任也可以在交流平臺與家長聊天，使家長對家庭教育責任能夠有效的提高，讓家長認識到家庭教育的重要性，從而使學生在合作教育下能夠健康的成長學習。

四、班主任進行家訪，了解學生

班主任在交流平臺上可能和家長不能深入的去溝通了解，所以班主任在教育工作下要重視家訪并開展家訪，不能在學生遇到問題的時候，再去和學生的家長進行溝通，如果這樣的話對學生的教育有著很大的不利，所以在平時的日常生活里就要多進行家訪，加強和家長的交流，讓家訪成為習慣，從家訪中發(fā)現(xiàn)學生的問題，然后和學生家長一起去進行溝通，慢慢的去改變學生，讓學生可以積極正確的成長。

例如：班主任在周六日的情況下，可以去學生的家里進行家訪，先多和學生家長講述一下學生在學校的情況，讓學生家長了解到學生在學校的日常，然后再詢問學生在家里的情況，接著對學生的優(yōu)缺點進行分析，對于學生的進步和優(yōu)點，要進行表揚，讓家長可以看到孩子的進步成長。然而對于學生的缺點，班主任和家長要一起努力的去幫助學生改變缺點，提高學生的不足之處，一起督促學生，讓學生可以達到班主任和家長的期許。班主任在家訪的時候，一定要注意自己的交流方式，要讓學生家長感受到自己對學生的關心，和家長達成合作教學的共識，從而更好的提高家訪的效率，更好的了解到學生的家庭教育，從而和家長能夠有著正確的溝通。

總之，在現(xiàn)在的教育情況下，小學的教育應該加強班主任和家長的溝通交流，實現(xiàn)家庭教育和學校教育的合作教育，為孩子打造一個健康的成長環(huán)境，同學們在這種環(huán)境下，會感受到家長與班主任的關心和愛護，從而使得自己學習更加的積極，心理也更加健康的成長，也可以學會自己調整自己的狀態(tài)，讓自己每天都在很好的狀態(tài)上，并能和身邊的同學友好的相處。

參考文獻

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