程紅艷
摘 ?要:現(xiàn)如今人們對于健康的關(guān)注度越來越高,俗話說,身體是革命的本錢,在當(dāng)今時代,快節(jié)奏的生活讓人們沒有時間注重體育鍛煉,然而,所有的學(xué)習(xí)、工作還有生活都是建立在健康的身體與心理基礎(chǔ)上的。有目的地進(jìn)行體育活動并且培養(yǎng)良好的生活鍛煉習(xí)慣是體育價值的體現(xiàn)。高職體育教學(xué)通過多種形式的體育運(yùn)動來促進(jìn)學(xué)生的體育活動能力以及全面發(fā)展的能力,運(yùn)用更加科學(xué)的方式來提高學(xué)生的身心健康,能夠讓其更好地適應(yīng)社會的生活。該文具體地論述了高職體育教學(xué)對于學(xué)生在將來的就業(yè)過程中所具有的重要意義。
關(guān)鍵詞:高職體育 ?教育 ?學(xué)生就業(yè) ?重要意義
中圖分類號:G807 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1672-3791(2020)01(c)-0202-02
身體以及心理素質(zhì)的好壞程度對于學(xué)生今后學(xué)習(xí)生活都具有很大的影響,如果沒有健康的身體,那么就很難在今后的就業(yè)過程中更好地發(fā)展與打拼,而當(dāng)今時代,就業(yè)愈發(fā)困難,對于高職學(xué)校來說,提高學(xué)生的就業(yè)率變得至關(guān)重要。并且,現(xiàn)在的學(xué)生在找工作的時候都需要面試,而面試首先注重的就是學(xué)生的第一印象、學(xué)生的氣質(zhì)以及身體的健康程度,那么,在高職體育教學(xué)中,教師就需要有目的地針對學(xué)生的氣質(zhì)、禮儀、身體素質(zhì)進(jìn)行有計劃的培養(yǎng),幫助學(xué)生能夠更好地適應(yīng)今后的就業(yè)生活。
1 ?高職體育教學(xué)對于學(xué)生提高就業(yè)的具體實(shí)施策略
1.1 培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行體育活動的習(xí)慣以及終身體育活動的精神理念
在對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)時,要時刻給學(xué)生傳達(dá)終身體育的觀念。新形式的教育改革告訴我們,不應(yīng)該只是培養(yǎng)學(xué)生對于某一項(xiàng)專業(yè)技術(shù),而是更注重學(xué)生的應(yīng)變能力、靈活能力的培養(yǎng),高職體育教學(xué)就是培養(yǎng)學(xué)生靈活應(yīng)變以及更好發(fā)展的源泉。根據(jù)研究表明,終身體育更有助于學(xué)生去適應(yīng)今后的社會生活,也為就業(yè)后的生活提供了基礎(chǔ)的身心健康的保證。這就需要學(xué)生認(rèn)識到終身體育的重要性,體育活動是需要堅持的,無論是對于身體心理健康還是社會適應(yīng)力來說都需要不斷努力,教師需要結(jié)合高職體育教學(xué)的特點(diǎn),切合實(shí)際科學(xué)的培養(yǎng)學(xué)生終身體育理念以及堅持體育活動的良好習(xí)慣[1]。
1.2 結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,結(jié)合當(dāng)下的就業(yè)特點(diǎn)
首先,要想學(xué)生喜歡體育,就要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,要結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,創(chuàng)新發(fā)展新形式的教學(xué)方法,在高職體育教學(xué)中要不斷地增加新的知識,切合社會發(fā)展的趨勢。例如:高職學(xué)??梢栽O(shè)置多種運(yùn)動教學(xué),讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的特點(diǎn)以及愛好等有不同選擇的機(jī)會,或是成立各種運(yùn)動的社團(tuán)或俱樂部,幫助學(xué)生產(chǎn)生競爭意識。另外,要結(jié)合好當(dāng)下的高職學(xué)生就業(yè)狀況以及就業(yè)心理,往往不是沒有工作崗位,而是學(xué)生缺乏吃苦耐勞的品質(zhì)以及眼光過高造成的。因此,高職體育教學(xué)需要結(jié)合不同學(xué)生的不同情況,抓住自己體育的優(yōu)勢,把體育活動教育和就業(yè)思想教育相結(jié)合,正確地引導(dǎo)高職學(xué)生就業(yè)思想,提高學(xué)生組素質(zhì)能力。
2 ?高職體育教學(xué)對于學(xué)生今后就業(yè)具有的重要意義
2.1 能夠培養(yǎng)學(xué)生一個強(qiáng)健的體魄
一個強(qiáng)健的體魄能夠保證學(xué)生在未來的就業(yè)道路上擁有更大的競爭能力,如果沒有健康的身體,那么更不要說是心理健康甚至是社會的適應(yīng)能力了。往往在企業(yè)等單位應(yīng)聘學(xué)生的過程中,身體健康程度是十分重要的,只有健康的體魄,才能保證學(xué)生能夠更好地為企業(yè)工作,給企業(yè)帶來更大的利益。而且,只有擁有健康的身體,才能夠做自己想做、需要做的事情,才能更好地保證生命的質(zhì)量。在高職體育教學(xué)中,為學(xué)生培養(yǎng)良好的活動習(xí)慣,人為科學(xué)地計劃體育活動則更突出地體現(xiàn)出體育價值。往往在高職學(xué)校的教育過程中,體育教育是其中的弱項(xiàng),因此,高職學(xué)校的體育教育需要通過競技運(yùn)動、游戲運(yùn)動等多種模式的科學(xué)運(yùn)動方式提高對于學(xué)生身體以及心理的素質(zhì),并且通過對于學(xué)生身心素質(zhì)的培養(yǎng)來幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會就業(yè)生活[2]。
2.2 能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì)以及禮儀形象
當(dāng)下的企業(yè)招聘學(xué)生往往是需要面試的,那么,學(xué)生給企業(yè)留下的第一印象就至關(guān)重要。學(xué)生的氣質(zhì)以及禮儀談吐是敲開企業(yè)應(yīng)聘之門的第一步,但氣質(zhì)、禮儀以及談吐并不是一朝一夕就可以培養(yǎng)出來的素質(zhì),這需要長時間地積累以及練習(xí)。而高職體育教學(xué)就起到這樣的作用。教師可以根據(jù)科學(xué)的論斷來具體地規(guī)劃對于學(xué)生禮儀談吐的教學(xué)教育,包括站姿、坐姿或是行走的姿態(tài)等,并且通過其他形體訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生良好的身體形體和標(biāo)準(zhǔn)的身體素質(zhì),切實(shí)保證學(xué)生身心得到全面的發(fā)展。并且對于學(xué)生氣質(zhì)形體以及禮儀的培養(yǎng)能夠有效地幫助很多學(xué)生提高自信心,因?yàn)楹芏鄬W(xué)生因?yàn)樯眢w形體以及心理問題而自卑或是害羞,高職體育教學(xué)能夠有效地樹立學(xué)生的信心,提高學(xué)生的氣質(zhì)與形象。
2.3 能夠培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、積極向上的心理狀態(tài)
現(xiàn)在的年輕學(xué)生大部分都是家里的獨(dú)生子女,因而往往嬌縱不能吃苦,并且心理承受能力不強(qiáng),而這些性格都會導(dǎo)致學(xué)生在就業(yè)道路上更加困難,或是在就業(yè)后失業(yè)率更高。吃苦耐勞一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,一個能夠吃苦耐勞的學(xué)生會比一個嬌縱的學(xué)生更加受到企業(yè)的歡迎和青睞。高職體育教學(xué)首先是對于身體素質(zhì)的鍛煉其次是心理素質(zhì)的鍛煉,因此都會具有一定的運(yùn)動負(fù)荷,當(dāng)運(yùn)動量增加學(xué)生不可避免地就會產(chǎn)生懶惰、倦怠、退縮等消極的心理情況,但是通過了訓(xùn)練后,學(xué)生就能夠自我克服這些負(fù)面心理,并且擁有更加強(qiáng)健的體魄,既提高了學(xué)生的身體素質(zhì)與吃苦耐勞的能力也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的心理承受能力,改變學(xué)生的負(fù)面心理,達(dá)到鍛煉身體并且增強(qiáng)意志的作用。例如:進(jìn)行跑步活動,通過不斷地增加跑步的距離,學(xué)生不斷地克服身體以及心理上的缺點(diǎn)。其次,擁有一個積極向上的樂觀心理也是至關(guān)重要的,這能夠幫助學(xué)生在就業(yè)過程中更好地面對困難和打擊,而高職體育教學(xué)幫助了學(xué)生培養(yǎng)樂觀精神,能夠完成體育活動的學(xué)生都能夠承擔(dān)負(fù)面心理,隨著不斷地打敗負(fù)面心理,學(xué)生就能夠更加平和地面對出現(xiàn)的問題,更樂觀地解決問題與困難[3]。
2.4 能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)的精神以及服務(wù)的意識
當(dāng)今的快節(jié)奏生活造成了人們之間的感情聯(lián)系薄弱,更不要說是一起團(tuán)結(jié)起來做事,而現(xiàn)在的企業(yè)卻是更加需要一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊以及擁有能夠?yàn)樗朔?wù)精神的員工,這直接地影響了企業(yè)的發(fā)展情況。在高職體育教學(xué)過程中,能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致為他人服務(wù)的精神,例如:在進(jìn)行禮儀訓(xùn)練過程中,通過一組一組的訓(xùn)練,一人錯全組增加練習(xí)時間的方式培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神以及為他人著想的心理等[4]。
2.5 調(diào)整學(xué)生在就業(yè)過程中產(chǎn)生的負(fù)面心理,強(qiáng)化學(xué)生的競爭心理
隨著人口增加,學(xué)生的普遍學(xué)歷增加,學(xué)生就業(yè)更加困難,很多學(xué)生就會產(chǎn)生焦慮、嫉妒、盲從等心理。那么就需要針對學(xué)生的這種心理進(jìn)行正確適當(dāng)?shù)捏w育活動,體育活動能夠很好地調(diào)節(jié)舒緩學(xué)生的不正確心理狀態(tài)。根據(jù)研究表明,體育活動能夠舒緩學(xué)生的心理狀況,這是高職體育教學(xué)中應(yīng)該注意的一個重點(diǎn)的問題。其次,正所謂,“物競天擇,適者生存”這不僅僅是生物生存的規(guī)律也是學(xué)生就業(yè)應(yīng)聘的規(guī)律,而學(xué)校就像是一個小的社會,也是充滿了競爭與比拼的,而高職體育就是學(xué)生相互和平競爭的一個平臺,是能夠鍛煉學(xué)生今后社會生活能力的方式。一方面,學(xué)生能夠在這些競爭中明白體育活動的競技規(guī)則以及活動方式;另一方面,學(xué)生能夠從中學(xué)習(xí)到競技精神,體驗(yàn)社會體系,為學(xué)生今后社會生活角色的轉(zhuǎn)換打下基礎(chǔ),并且培養(yǎng)學(xué)生明確身份,遵紀(jì)守法,做好自己的精神。
2.6 培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力
人與人之間絕對不能夠缺少溝通,溝通是幫助人互相了解以及更好合作的基礎(chǔ),對于現(xiàn)在的企業(yè),溝通已經(jīng)成為企業(yè)的一種文化[5]。而高職體育教學(xué)給學(xué)生了一個展現(xiàn)自我以及互相溝通的機(jī)會。例如:在進(jìn)行比賽的過程中,對于戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的研究,打籃球、踢足球等過程中,研究戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),或是在比賽結(jié)束后,總結(jié)失敗成功經(jīng)驗(yàn),與對手相互溝通,既是為了下回比賽的勝利也是增進(jìn)溝通、增進(jìn)友誼的良好方式。
3 ?結(jié)語
綜上所述,高職體育教學(xué)對于學(xué)生在今后的就業(yè)以及適應(yīng)社會具有重要意義,它能夠更好地為學(xué)生打造一個強(qiáng)健的體魄,為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活打下堅實(shí)的基礎(chǔ),另外能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)與形象,讓其在企業(yè)面試過程中留下良好的第一印象。其次,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、吃苦耐勞、積極樂觀以及為他人服務(wù)的良好品質(zhì)以及心理健康。最后,提高學(xué)生的溝通能力,為其交友以及企業(yè)的工作帶來巨大的影響。作為高職體育教學(xué)的教師,應(yīng)該準(zhǔn)確地結(jié)合好體育的優(yōu)點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的興趣以及新的就業(yè)思想,為學(xué)生全面的身心健康不斷地做出努力。
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