黑龍江省研學(xué)旅行開發(fā)優(yōu)勢和對策建議

高輕鴿

[摘 要] 研學(xué)旅行作為學(xué)校教育與校外教育銜接的重要?jiǎng)?chuàng)新形式，教育教學(xué)的重要內(nèi)容，從2016年起在全國上下各地區(qū)掀起了研學(xué)旅行的熱潮。黑龍江省作為基礎(chǔ)教育的大省，學(xué)生基數(shù)大，文旅資源豐富，城鎮(zhèn)化水平高，在中小學(xué)研學(xué)旅行開發(fā)上具有獨(dú)特的優(yōu)勢，如何針對本省的特殊情況，開發(fā)好黑龍江省研學(xué)旅行，發(fā)揮出本省獨(dú)特的優(yōu)勢，打造好、發(fā)展好本省的特色研學(xué)旅行，是黑龍江省研學(xué)旅行發(fā)展的重要前提。

[關(guān)鍵詞] 研學(xué)旅行;中小學(xué)生;優(yōu)勢

[中圖分類號] F270[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1009-6043（2020）03-0009-02

研學(xué)旅行這一概念自2016年起在全國教育研究領(lǐng)域成為熱點(diǎn)話題，2016年12月教育部、國家發(fā)展改革委等十一部委聯(lián)合推出了《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》（以下簡稱《意見》）之后，全國各省相繼出臺了自己的研學(xué)旅行推廣開發(fā)政策，同樣的，黑龍江省對與研學(xué)旅行的研究和推廣也要緊跟潮流。根據(jù)2016年的調(diào)查，黑龍江省內(nèi)有小學(xué)5800多所，中學(xué)超過2700所，在校學(xué)生分別有245.56萬和370萬，這樣龐大的學(xué)生群體同時(shí)也是廣闊的研學(xué)旅行開發(fā)市場，結(jié)合黑龍江地區(qū)獨(dú)有的文旅資源可以說為研學(xué)旅行的發(fā)展提供了得天獨(dú)厚的條件。

一、研學(xué)旅行的特點(diǎn)

中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計(jì)劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動(dòng)，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，是教育教學(xué)的重要內(nèi)容，是綜合實(shí)踐育人的有效途徑。從研學(xué)旅行的定義可以看出研學(xué)旅行具有以下五大特點(diǎn)。

一是研究性。從《意見》中對研學(xué)旅行的定義可以看出，研學(xué)旅行有兩個(gè)核心的特征，首先就是研究性。研學(xué)旅行不是簡單的旅行，而是一種研究型學(xué)習(xí)的校外教育活動(dòng)，是在課堂之外的教學(xué)。由于研學(xué)旅行是有組織有目的進(jìn)行的，所以通常來說有其自身的課程目標(biāo)。研學(xué)旅行的“研”字即體現(xiàn)了這一點(diǎn)，在研究中學(xué)習(xí)，由于研學(xué)旅行的節(jié)奏較課堂學(xué)習(xí)來說比較緩慢，使學(xué)生擁有充分的時(shí)間對問題進(jìn)行深入的研究和思考。

二是體驗(yàn)性。研學(xué)旅行的第二個(gè)核心的特征即體驗(yàn)性，研學(xué)旅行是沉浸式的課程，學(xué)生在研學(xué)旅行中通過親身經(jīng)歷和體驗(yàn)的方式對問題進(jìn)行深入。區(qū)別于普通課堂教學(xué)，體驗(yàn)式課程以任何可用感官接觸的媒質(zhì)為道具、以學(xué)生為主體，通過創(chuàng)造出值得學(xué)生回憶，讓學(xué)生有所感受，留下難忘印象的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。不難看出，普通的課堂教學(xué)對學(xué)生來說都是外在的，而體驗(yàn)式學(xué)習(xí)卻像生活中其他任何一種體驗(yàn)一樣，是內(nèi)在的，是個(gè)人在形體、情緒、知識上參與的所得。

三是合作性。由于研學(xué)旅行通常以年紀(jì)為大單位，班級為小單位進(jìn)行，這賦予了研學(xué)旅行另一個(gè)重要的特征——合作性。學(xué)生們在研學(xué)旅行的過程中結(jié)伴而行，共同協(xié)作解決問題，在學(xué)習(xí)中學(xué)會共同合作和團(tuán)隊(duì)精神。分組教學(xué)帶來的好處有鍛煉合作技能、提升競爭性、促進(jìn)成員之間交流、以優(yōu)帶劣、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣等。

四是社會性。作為一種社會活動(dòng)，研學(xué)旅行同樣具有社會性的特征，在研學(xué)旅行的過程中，學(xué)生們參與社會活動(dòng)，在現(xiàn)代研學(xué)旅行的發(fā)源地日本，借助修學(xué)旅行通過對小學(xué)生進(jìn)行公民教育，使其對公民道德，社會意識產(chǎn)生直接的體驗(yàn)，了解日本的歷史文化傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會意識和法律意識等等。

五是公益性。研學(xué)旅行具有公益活動(dòng)的特性在于他是一種由國家承擔(dān)費(fèi)用的教育活動(dòng)，，在義務(wù)教育階段，研學(xué)旅行中產(chǎn)生的費(fèi)用絕大部分由國家承擔(dān)，相關(guān)單位也應(yīng)該對研學(xué)旅行制定對應(yīng)的政策，規(guī)定，確保研學(xué)旅行的公益性，以及普及性。

二、黑龍江省開發(fā)研學(xué)旅行的優(yōu)勢條件

（一）豐厚的文旅資源

黑龍江省擁有10所中國優(yōu)秀旅游城市，重點(diǎn)文物保護(hù)單位227處，其中有15處是全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位，212處為省級重點(diǎn)文物保護(hù)單位。15處國家級自然保護(hù)區(qū)，35處省級自然保護(hù)區(qū)，其中還有中國第一個(gè)大型水禽保護(hù)區(qū)——扎龍國家級自然保護(hù)區(qū)。著名風(fēng)景名勝區(qū)有34處，其中國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)2處，省級風(fēng)景名勝區(qū)32處。黑龍江省有森林公園96處，其中國家級森林公園54處、省級42處。地質(zhì)公園有15個(gè)，其中世界地質(zhì)公園1個(gè)、國家地質(zhì)公園5個(gè)、省級地質(zhì)公園9個(gè)。這樣豐富的文旅資源為研學(xué)旅行的開發(fā)提供了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)這其中還蘊(yùn)藏著不少愛國主義教育資源，2016年12月19日國家發(fā)改委、中宣部、財(cái)政部、國家旅游局、中央黨史研究室等單位公布《全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)名錄》中黑龍江省有12處景區(qū)位列其中。這些資源都是開發(fā)研學(xué)旅行項(xiàng)目的首選對象，圍繞這些內(nèi)容在黑龍江省地區(qū)范圍內(nèi)打造愛國主義教育主題研學(xué)旅行。在全國“不忘初心、牢記使命”主題教育的背景下，打造愛國主義主題研學(xué)旅行是黑龍江打造高水平研學(xué)旅行的必要，又是現(xiàn)實(shí)條件下的必然選擇。除此之外，在省內(nèi)還有眾多的優(yōu)秀工業(yè)企業(yè)，公共部門，這些都是未來成為研學(xué)旅行開發(fā)資源的優(yōu)秀對象。

（二）獨(dú)特的冰雪研學(xué)項(xiàng)目

黑龍江作為中國地處最北的省，常年氣溫在-4°C-5°C之間，冬季漫長寒冷，動(dòng)植物資源豐富，屬溫帶季風(fēng)氣候區(qū)，冬季由西伯利亞高原和蒙古高帶來的濕冷空氣形成豐富降雪，雪期長，雪質(zhì)高，以上種種條件使得黑龍江擁有中國最豐富的冰雪旅游資源，這同時(shí)也是豐富的研學(xué)旅行開發(fā)資源，為黑龍江的研學(xué)旅行開發(fā)提供了與其他省地區(qū)相區(qū)別的優(yōu)越條件。黑龍江不僅擁有全國最豐富的冰雪旅游資源，同時(shí)也擁有在全國數(shù)一數(shù)二的冰雪體育項(xiàng)目實(shí)力，黑龍江培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)員在世界大賽、全國大賽上屢獲殊榮，擁有一整套成熟的人才發(fā)掘、培養(yǎng)、訓(xùn)練、選拔、比賽制度，在研學(xué)旅行的開發(fā)中，開發(fā)冰雪運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，打造黑龍江研學(xué)旅行獨(dú)有的招牌，也是黑龍江開展冰雪研學(xué)的特色之一。

三、提升黑龍江省研學(xué)旅行質(zhì)量的對策建議

（一）打造嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)

研學(xué)旅行作為中小學(xué)生教育內(nèi)容的重要組成部分，其開發(fā)和設(shè)計(jì)都需要扎實(shí)的教育理論作為基礎(chǔ)，只有采用了成熟的教育理論作為支撐，才能實(shí)現(xiàn)研學(xué)旅行最初的設(shè)計(jì)育人目的的實(shí)現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。在研學(xué)旅行的課程開發(fā)中，如何選擇課程的內(nèi)容，是研學(xué)旅行設(shè)計(jì)開發(fā)首先要解決的問題。

依靠扎實(shí)的理論基礎(chǔ)設(shè)計(jì)出來的研學(xué)旅行的學(xué)習(xí)內(nèi)容，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：保證課程內(nèi)容的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和確保所學(xué)內(nèi)容難度適合該學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí);保證探究性，讓研學(xué)發(fā)揮“研”的屬性，使學(xué)生在探究中學(xué)習(xí);保證趣味性，通過對課程內(nèi)容的選擇和設(shè)置激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在研學(xué)過程中主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生在體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)自我驅(qū)動(dòng)，鍛煉獨(dú)立解決問題的能力;保證在研學(xué)過程中有教師和專業(yè)人士的陪同，隨時(shí)提供教育指導(dǎo)和專業(yè)指導(dǎo)，確保研學(xué)課程能達(dá)到設(shè)計(jì)的教育目的;保證課程設(shè)計(jì)內(nèi)容的有用性，由于研學(xué)旅行的具有社會屬性，其學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該與社會生活尤其是對學(xué)生未來的學(xué)業(yè)規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃起到借鑒作用，所以使研學(xué)旅行的學(xué)習(xí)內(nèi)容與社會生產(chǎn)時(shí)間相結(jié)合是十分有必要的;保證課程的前后階段具有聯(lián)系，根據(jù)《意見》，中小學(xué)不同學(xué)段都將進(jìn)行研學(xué)旅行的活動(dòng)，為了達(dá)到更好的效果，應(yīng)在各個(gè)學(xué)段的研學(xué)課程內(nèi)容之間前后呼應(yīng)，對上一階段的旅行的成果進(jìn)行鞏固或者升級;保證課程內(nèi)容可以“自學(xué)、自測、自檢”，在研學(xué)的過程中，教師的角色被削弱，學(xué)生更多的通過自主合作探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，這種情況下對于所學(xué)內(nèi)容的檢測就成為了難題，需要不同于學(xué)校的考查方式來對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測。為此，開發(fā)能夠自學(xué)、自測、自檢的課程內(nèi)容，使學(xué)生能夠通過該系統(tǒng)對研學(xué)旅行中所學(xué)知識進(jìn)行即時(shí)的有效的檢測，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時(shí)修正錯(cuò)誤。

（二）選擇具有地方特色的研學(xué)內(nèi)容

課程內(nèi)容具有地方特色，是保證黑龍江研學(xué)旅行實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量開發(fā)的重要前提之一，在黑龍江地區(qū)開發(fā)，為黑龍江地區(qū)學(xué)生開發(fā)的課程，要符合本地教育教學(xué)發(fā)展水平，貼近本地生產(chǎn)生活真實(shí)情況，反映本地民風(fēng)民俗本來面貌，提升本地學(xué)生歸屬感和文化自信，實(shí)現(xiàn)“學(xué)在龍江，愛在龍江”。黑龍江省是典型的農(nóng)業(yè)大省，中國最重要的糧倉之一，同時(shí)也是重要的工業(yè)大省、能源大省、冰雪旅游強(qiáng)省、冰雪運(yùn)動(dòng)強(qiáng)省，這些稱號都是具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和深厚的歷史積淀的，在開發(fā)研學(xué)旅行的過程中，如何發(fā)揮本地的優(yōu)勢，使這些地方特色融入研學(xué)旅行的課程中去，讓學(xué)生在研學(xué)的過程中深刻體會到本地區(qū)的歷史發(fā)展和奮斗過程，體會其中蘊(yùn)藏的重大教育意義，從而提高學(xué)生對家鄉(xiāng)，對民族的歸屬感，提升文化自信，提升對黨和國家的認(rèn)識，接受愛國主義思想教育，愛黨愛國愛家，是研學(xué)旅行課程開發(fā)的重要內(nèi)容。

當(dāng)然，體現(xiàn)地方特色不等于地方保護(hù)主義，在設(shè)計(jì)開發(fā)研學(xué)旅行課程的時(shí)候，要放眼國際，尤其是開展研學(xué)旅行較早、效果較好的國家和地區(qū)，從這樣的國家地區(qū)中總結(jié)科學(xué)的研學(xué)旅行設(shè)計(jì)理論、吸收先進(jìn)的研學(xué)旅行開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)成熟的研學(xué)旅行管理模式，分析經(jīng)典的研學(xué)旅行課程案例，通過深入的學(xué)習(xí)體悟，再對比不同地區(qū)的不同基礎(chǔ)條件，針對黑龍江地區(qū)的具體條件設(shè)計(jì)出更適合黑龍江地區(qū)學(xué)生的研學(xué)旅行課程。

（三）確保部門配合落實(shí)到位

研學(xué)旅行的高質(zhì)量發(fā)展，不僅需要在實(shí)施之前做好完全的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的課程內(nèi)容，更需要在落實(shí)過程中通過教育部門和其他部門之前的配合，學(xué)校和旅游單位、工業(yè)企業(yè)、公共部門等方面做好事前的溝通，對研學(xué)旅行開展的時(shí)間、地點(diǎn)、參與人數(shù)、研學(xué)內(nèi)容、道具等等事項(xiàng)做出安排，做到信息主動(dòng)溝通，便利主動(dòng)提供，困難主動(dòng)坦白，讓可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)和失誤在事前做到預(yù)防和處理，避免在事中出現(xiàn)，影響研學(xué)的開展甚至影響學(xué)生的安全。

部門之間的配合同時(shí)也是保證研學(xué)旅行落實(shí)的必須條件，作為校內(nèi)教育的重要補(bǔ)充，開展研學(xué)旅行是我國教育的重要組成部分，各部門對研學(xué)旅行給與配合，是責(zé)任也是義務(wù)，提供足夠的幫助和配合，參與研學(xué)旅行的開發(fā)設(shè)計(jì)，在事前提供專業(yè)性的建議，事中提供專業(yè)指導(dǎo)和輔助，事后對研學(xué)項(xiàng)目的反饋修正提供專業(yè)信息，都是各部門在配合教育部門做好研學(xué)的必要任務(wù)。

（四）以安全為研學(xué)發(fā)展的前提

中小學(xué)生研學(xué)旅行的主題是中小學(xué)生，中小學(xué)生的一個(gè)重要特征就是未成年，在帶領(lǐng)未成年人進(jìn)行校外教育活動(dòng)時(shí)，保障學(xué)生的安全，是取得未成年人監(jiān)護(hù)人同意的重要前提?，F(xiàn)如今，校園惡行暴力事件頻發(fā)，在校學(xué)生們的安全得不到保證，有不在少數(shù)的學(xué)校因?yàn)榘踩蛞呀?jīng)取消了如春游等校外教育活動(dòng)。如何能在保證安全的前提下，達(dá)到研學(xué)旅行的設(shè)計(jì)目的，是研學(xué)旅行設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。通過多部門合作，完善事前設(shè)計(jì)，宣傳工作到位，讓家長們能夠認(rèn)識到研學(xué)旅行的重要意義和學(xué)校有能力保證學(xué)生的安全，提高家長的配合度。

建設(shè)好、發(fā)展好研學(xué)旅行，發(fā)揚(yáng)地區(qū)特色，打造高質(zhì)量研學(xué)是黑龍江研學(xué)旅行發(fā)展的重要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)這一切需要的不僅是簡單的財(cái)政支持和政策支持，對細(xì)節(jié)的嚴(yán)格把控，在事前事中事后對研學(xué)旅行各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行嚴(yán)密科學(xué)的策劃，打造扎實(shí)理論、凸顯特色、部門配合、安全保障的研學(xué)旅行項(xiàng)目，才能推進(jìn)黑龍江研學(xué)旅行的健康發(fā)展。

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