如何提高高中政治課堂教學(xué)有效性

張桂蓮

摘要：隨著新課程改革的進(jìn)一步發(fā)展，課堂教學(xué)有效性的問(wèn)題成為擺在各科教師面前的首要問(wèn)題，高中政治教學(xué)也不例外。思想政治課程作為滲透德育教育的重要途徑，對(duì)發(fā)展學(xué)生的思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生群體的精神文明建設(shè)有著顯著的積極意義?；诖耍P者將從“構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程、開(kāi)展豐富的探究活動(dòng)”三個(gè)角度入手，具體闡述如何提高高中政治教學(xué)有效性。

關(guān)鍵詞：高中政治;教學(xué)有效性;師生關(guān)系

高中生正處于向成年人轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵性時(shí)期，在這一階段高中思想政治課的開(kāi)設(shè)對(duì)他們的良好的思想品德的形成具有十分重要的意義。高中政治學(xué)科存在的意義在于把握學(xué)生在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的方向問(wèn)題以及促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)好政治，不僅有助于學(xué)生公民意識(shí)的培養(yǎng)，而且能夠幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值取向、培養(yǎng)良好的愛(ài)國(guó)主義精神和民族精神、更深刻的了解國(guó)家的時(shí)事政治，成為優(yōu)秀的社會(huì)主義接班人。由此可見(jiàn)，政治智慧和能力在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的過(guò)程中扮演著重要角色。而從以往的教學(xué)實(shí)踐來(lái)看，學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，再加上教師在知識(shí)講授過(guò)程中的枯燥性，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的積極性不高，甚至存在學(xué)科上的“偏見(jiàn)”。要想改字這一現(xiàn)狀，一方面，教師要以“立德樹(shù)人”為教育之根本，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，優(yōu)化課堂教學(xué)方法，增強(qiáng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn);另一方面，也要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟和探究能力，從而有效提高其學(xué)習(xí)效率。

一、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

師生關(guān)系是課堂教學(xué)能否成功的關(guān)鍵因素，良好的師生關(guān)系，不僅符合新課改下對(duì)課堂教學(xué)的基本要求，而且有助于營(yíng)造良好的課堂氛圍，促進(jìn)教與學(xué)的共同發(fā)展。因此，在高中政治教學(xué)中，教師要改變以往的教學(xué)思想，放下自己的權(quán)威，與學(xué)生平等共處，讓學(xué)生感受到親切感，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高課堂教學(xué)效率。

例如：在教學(xué)“樹(shù)立正確的消費(fèi)觀(guān)”這一課內(nèi)容時(shí)，為了提高課堂教學(xué)效果，我會(huì)以“心理測(cè)試”進(jìn)行導(dǎo)入，“同學(xué)們的壓歲錢(qián)是怎么花的呢？下面三種方式中，你屬于哪一種？”利用多媒體課件展示內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生不同的選擇引出消費(fèi)者類(lèi)型，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。之后，我會(huì)為學(xué)生播放一段視頻，視頻內(nèi)容為爺爺、爸爸、兒子三代人對(duì)買(mǎi)車(chē)問(wèn)題的不同看法，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解總結(jié)出他們的消費(fèi)觀(guān)。進(jìn)而，我會(huì)與學(xué)生進(jìn)行充分的互動(dòng)，詢(xún)問(wèn)學(xué)生“如果你有20W，你會(huì)怎樣消費(fèi)這筆錢(qián)呢”與學(xué)生共同討論中總結(jié)出正確的消費(fèi)觀(guān)，并引導(dǎo)學(xué)生做理智的消費(fèi)者。最后，我會(huì)做一個(gè)課堂小調(diào)查，通過(guò)多媒體投影出與學(xué)生密切相關(guān)的問(wèn)題，如，“你喜歡追星嗎？你非名牌不買(mǎi)嗎......”讓學(xué)生互相交換意見(jiàn)，討論并談?wù)勛约旱母形?。如此一?lái)，能夠拉近師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程

課堂教學(xué)效率低在很大程度上受到落后教學(xué)方法的制約，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)差，對(duì)學(xué)習(xí)自然而然沒(méi)有動(dòng)力。而高中政治作為理論性較強(qiáng)的學(xué)科，若教學(xué)方法不得當(dāng)，很容易陷入枯燥、乏味的無(wú)限循環(huán)中。因此，在高中政治教學(xué)過(guò)程中，教師要以學(xué)生的學(xué)習(xí)心理為依托，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體性?xún)?yōu)勢(shì)，并利用一切有利的教學(xué)資源，豐富了課堂教學(xué)效果。

例如：在教學(xué)“投出理性的一票”這一課內(nèi)容時(shí)，為了提高課堂教學(xué)效果，我會(huì)以情境教學(xué)法來(lái)輔助教學(xué)。首先，我會(huì)以談話(huà)的方式進(jìn)行導(dǎo)入，詢(xún)問(wèn)學(xué)生：同學(xué)們，你們知道為什么每學(xué)期競(jìng)選班干部要通過(guò)投票的方式嗎？以此來(lái)引出“民主選舉”的課題。之后，我會(huì)為學(xué)生出示三種不同的選舉場(chǎng)面，如，“村委會(huì)選舉;美國(guó)總統(tǒng)大選以及我國(guó)人大代表選舉”讓學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)他們選舉方式上的差異性。最后，在學(xué)生掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)合理的選舉情境，組織學(xué)生體驗(yàn)民主選舉的過(guò)程，以豐富學(xué)生的課堂體驗(yàn)。

三、開(kāi)展豐富的探究活動(dòng)

課堂不光是傳授學(xué)生知識(shí)的地方，更是培養(yǎng)學(xué)生能力的場(chǎng)所。探究能力作為學(xué)生學(xué)習(xí)能力中必不可少的一部分，提高學(xué)生探究能力是非常重要的。因此，在高中政治教學(xué)中，教師要以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，開(kāi)展豐富的理論或?qū)嵺`探究活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在對(duì)知識(shí)的探究中產(chǎn)生有價(jià)值的思考，從而認(rèn)識(shí)到政治學(xué)習(xí)的重要性，逐步發(fā)展自身政治素養(yǎng)。

例如：在教學(xué)“世界文化的多樣性”這一課內(nèi)容時(shí)，為了提高課堂教學(xué)效率，我除了為學(xué)生講授基本的教材內(nèi)容外，還會(huì)組織學(xué)生以“文化是民族的還是世界的？如何對(duì)待文化多樣性？”為議題，在課堂上展開(kāi)豐富的辯論活動(dòng)。通過(guò)這樣的方法，不僅能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，而且有助于鍛煉學(xué)生思維，幫助其建立正確的文化繼承和發(fā)展意識(shí)。

綜上所述，如何優(yōu)化高中政治課堂教學(xué)效果，將是一個(gè)永久性的問(wèn)題，它會(huì)隨著時(shí)間、學(xué)生和教師的變化而逐步發(fā)生變化，同時(shí)，這也意味著其教學(xué)過(guò)程是一個(gè)不斷解脫和蛻變的過(guò)程。因此，作為一名一線(xiàn)高中政治教師，要深刻認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的變化性，以豐富的政治素質(zhì)和道德素質(zhì)武裝自身，從而更好的應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)的復(fù)雜性，切實(shí)提高教學(xué)的整體水平。

參考文獻(xiàn)

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