中小學(xué)黨建與教育教學(xué)互促共融

方韜

如何將中小學(xué)黨建與教育教學(xué)互促共融、同步提升，為辦好人民滿意的教育事業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障呢？筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行嘗試。

一、理順體制，建立網(wǎng)格

按照“體制相適、建管結(jié)合”的原則，將中小學(xué)校黨組織劃歸縣區(qū)教育行政部門統(tǒng)一管理，成立縣區(qū)教育行政部門書記、局長任組長，工委委員為副組長，各股室負(fù)責(zé)人為中小學(xué)黨建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員，形成“一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，班子成員各負(fù)其責(zé)，全局上下齊抓共管”的良好工作格局。

采取“網(wǎng)格管理、條塊結(jié)合、層級負(fù)責(zé)、服務(wù)統(tǒng)籌”的模式，設(shè)定中小學(xué)校系統(tǒng)“大網(wǎng)格”、片區(qū)“中網(wǎng)格”、校園“小網(wǎng)格”的辦法，將黨建工作任務(wù)分解到縣區(qū)教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)各股室，確保層層有人抓、事事有落實(shí)，實(shí)現(xiàn)黨的組織和工作全覆蓋。

二、建立機(jī)制，加大培訓(xùn)

建立健全中小學(xué)校黨組織各項(xiàng)規(guī)章制度，將黨員的“三會(huì)一課”“主題黨日”“主題教育”、談心談話、組織生活會(huì)、民主評議會(huì)以及其他黨員管理內(nèi)容納入其中，積極落實(shí)組織生活和黨員承諾踐諾，確保黨組織活動(dòng)有規(guī)、有力、有效。將打造黨組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化作為縣區(qū)中小學(xué)校黨建工作提檔升級的突破口，優(yōu)化創(chuàng)建機(jī)制、細(xì)化創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化創(chuàng)建措施，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，分層、分批創(chuàng)建中小學(xué)黨建示范校。

采取“送出去學(xué)、請進(jìn)來學(xué)、實(shí)踐中學(xué)”的辦法，對中小學(xué)書記、校長、黨務(wù)專干加大參加省級中小學(xué)校黨組織書記網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、省級干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)習(xí)培訓(xùn)、通識(shí)培訓(xùn)、縣區(qū)級集中輪訓(xùn)力度;加大邀請上級領(lǐng)導(dǎo)、黨校講師、先進(jìn)人物、典型支部等講黨課、授經(jīng)驗(yàn)力度;加大去外省市區(qū)現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)以及校際間相互觀摩學(xué)習(xí)的力度;加大先進(jìn)中小學(xué)黨建經(jīng)驗(yàn)介紹分享的力度，中小學(xué)黨組織隊(duì)伍整體素質(zhì)得到顯著提高。

三、更新載體，形成品牌

依托《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》，不斷創(chuàng)新載體，比如“四規(guī)范三提升一創(chuàng)建”（四規(guī)范：規(guī)范組織設(shè)置、陣地建設(shè)、制度建設(shè)、教育管理;三提升：提升黨建工作吸引力、黨組織凝聚力、黨建工作落實(shí)力;一創(chuàng)建：創(chuàng)建黨建示范校）;“三幫扶雙培養(yǎng)一創(chuàng)建”（三幫扶：黨員教師與青年教師結(jié)對幫扶的青藍(lán)工程、黨員教師與貧困學(xué)生結(jié)對幫扶的牽手工程、支部班子成員與困難黨員結(jié)對幫扶的關(guān)愛工程;雙培養(yǎng)：把骨干教師培養(yǎng)成黨員、把黨員教師培養(yǎng)成教學(xué)管理骨干;一創(chuàng)建：黨建示范校的創(chuàng)建）。

堅(jiān)持黨建文化與校園文化相得益彰的工作理念，傾心打造“一校一品”，使廣大師生在潤物無聲、春風(fēng)化雨中接受教育，厚植愛黨愛國情懷，如雁行工程、黨員模范教室、黨員金牌團(tuán)隊(duì)、黨員先鋒大課堂、黨員教師大講堂、黨員護(hù)校隊(duì)等黨建品牌。

四、黨旗引領(lǐng)，全面覆蓋

充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范帶頭作用，不斷用報(bào)告會(huì)、專題講座、紅色影片、道德講堂、社區(qū)志愿服務(wù)、主題演講、簽訂“師德師風(fēng)承諾書”和“廉潔從教承諾書”等豐富多彩的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，促使黨員素質(zhì)的提升和師德的提升。

可根據(jù)實(shí)際情況開展諸如親子共讀、學(xué)雷鋒、感恩教育、祭掃烈士墓、傳統(tǒng)重大節(jié)日紀(jì)念、好人評選等一系列主題教育，開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的經(jīng)歷，起到潤物細(xì)無聲的德育作用。

充分利用學(xué)校各級各類教學(xué)能手、教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人、名師工作坊等資源，磨課、錄課、曬課、撰寫教后反思，展示、分享、研討、交流、送教。將外派參觀學(xué)習(xí)和內(nèi)練教學(xué)功底相結(jié)合，練就一流基本功，精通一科教材標(biāo)準(zhǔn)，掌握一套教育理論，具備一項(xiàng)特長，形成一種獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。充分利用電腦科幻畫、機(jī)器人、戲劇社、校園電視臺(tái)、合唱社、舞蹈社、現(xiàn)代舞社、動(dòng)漫社、文學(xué)社等藝術(shù)社團(tuán)，活躍學(xué)生的校園文化、提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、豐富學(xué)生的第二課堂，培育多才多藝的學(xué)生。

學(xué)校育人，黨建為魂。只有不斷挖掘黨建新思路，真正把“圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)”落到實(shí)處，學(xué)校的教育教學(xué)才能綻放異彩，不斷升華。

作者單位 ? ?陜西省寶雞市金臺(tái)區(qū)鐵路小學(xué)