邢娟

摘? ?要：隨著新媒體時代的快速發(fā)展，各種應用于教育教學管理的信息化手段層出不窮。高職院校學生享受著網(wǎng)絡帶來的便利，同時也是眾多網(wǎng)絡安全事件的主要侵害目標。文章首先概述了目前比較突出的幾類高職院校學生網(wǎng)絡安全隱患的現(xiàn)狀，其次剖析了造成眾多校園網(wǎng)絡安全問題的可能因素。

關鍵詞：新媒體;高職學生;校園網(wǎng)絡安全

隨著科技的飛速發(fā)展，新媒體越來越受到人們的關注。在新媒體環(huán)境下，信息互動性得到了很大提升，導致原本較為封閉的高職院校安全教育系統(tǒng)的開放性不斷提升，主要體現(xiàn)在學校教育教學管理工作進一步網(wǎng)絡化。信息化教學手段層出不窮，各種網(wǎng)絡課程應運而生，學校和學生在享受新媒體時代帶來的便利的同時，校園網(wǎng)絡安全隱患也逐漸突出。

1? ? 高職院校學生網(wǎng)絡安全問題現(xiàn)狀

1.1? 經(jīng)濟利益受到損害

新媒體的發(fā)展為高職院校安全建設提供了更加便利的條件，同時也是校園安全建設工作的一個新隱患。高職校園網(wǎng)絡安全事件常有發(fā)生，例如不法分子利用大學生急于“創(chuàng)收”的心理，會以“輕松+高薪”做兼職為誘餌，誘騙學生“刷單”。不法分子給受害者提供假公司備案信息，以騙取信任，讓受害者做簡單任務并迅速返款以消除其戒備心，最后會以卡單為由拒給受害人返款。網(wǎng)絡詐騙事件的發(fā)生，是因為大學生作為網(wǎng)絡使用的主要群體，其思想觀念的不成熟讓詐騙份子找到了突破口，通過網(wǎng)絡散發(fā)詐騙信息。

1.2? 個人信息嚴重泄露

近年來，隨著網(wǎng)絡信息空間的拓展，刷臉、換臉等AI技術的出現(xiàn)，個人信息保護成了社會討論的熱門話題。據(jù)《中國青年報》報道，一所大學發(fā)生一起50余名學生個人信息泄露事件，泄漏的信息均被一家企業(yè)所利用，偽裝成在這家企業(yè)兼職的大學生，利用大學生的身份來達成偷逃稅款的目的。主要原因是學生缺乏個人信息的保護意識，一些掌握學生信息的個人和組織也對信息保護不夠重視，尤其是學生在瀏覽一些偽裝成合法網(wǎng)絡平臺，實則其并未合法取得相關部門許可證的網(wǎng)站，用QQ號注冊游戲賬號等時留下的個人信息可能被他人利用。高職院校學生處于社會環(huán)境與校園生活的緩沖地帶，擁有更為開放的個人身份信息流動環(huán)境，新媒體時代的發(fā)展，又讓身份信息的獲取和復制變得極為便捷。因此，如何保護個人信息和隱私，維護學生的合法權益，變得尤為重要。

1.3? 人身安全受到威脅

隨著大學畢業(yè)生數(shù)量的增加和就業(yè)壓力的不斷增大，高職學生的就業(yè)焦慮也越來越高，求職心情非常迫切。許多畢業(yè)生為了找到一份滿意的工作，遍投簡歷，在各大求職網(wǎng)站廣投簡歷。一些不法傳銷分子恰恰利用了畢業(yè)生社會經(jīng)驗不足且求職心切的心理，“精心”設局將部分畢業(yè)生引入傳銷“歧途”，限制學生的人身自由，甚至危害學生的生命安全。

2? ? 高職院校網(wǎng)絡安全問題產(chǎn)生的原因

2.1? 學校安全教育體系不完善

高職院校一般都缺乏獨立、固定的網(wǎng)絡安全教育相關的課程設置和專業(yè)教材，學生無法系統(tǒng)地學習網(wǎng)絡安全的相關理論知識和面對網(wǎng)絡安全事件時的應對技能。有的也是理論性的教授，缺乏相應的安全事件實踐環(huán)節(jié)。學校未能將負責具體網(wǎng)絡安全教育的教務機構(gòu)及人員進行細化，使得網(wǎng)絡安全教育活動流于形式，不能發(fā)揮其真正的作用。學校對校園網(wǎng)絡安全教育的重視程度不夠，日常的教育教學中宣傳網(wǎng)絡安全及其教育活動較少，大部分都是發(fā)生網(wǎng)絡事件后的應對，缺乏學生安全風險應對能力的教育。

2.2? 學生過濾網(wǎng)絡垃圾信息能力較弱

高職學生思想活躍、好奇心強，有很強的求知欲望，對新鮮事物的接受度高。據(jù)網(wǎng)絡調(diào)查結(jié)果顯示，當代大學生近70%信息和知識來源于網(wǎng)絡。網(wǎng)絡上信息資源數(shù)量龐大，其資源內(nèi)容豐富多樣，無論是自然還是人文科學，幾乎無所不有。但由于網(wǎng)絡信息分布具有很大的自由度和隨意性，缺少質(zhì)量控制和管理機制，使得網(wǎng)絡信息繁雜、混亂，質(zhì)量良莠不齊。高職學生正處于世界觀、價值觀、人生觀建立的重要時期，其心理特性又決定其鑒別力較弱、自控能力較差，很容易受到網(wǎng)絡垃圾信息的影響，導致價值觀和人生觀被扭曲。

2.3? 學生個人網(wǎng)絡安全防范意識薄弱

據(jù)網(wǎng)絡調(diào)查顯示，大部分高職學校學生均在互聯(lián)網(wǎng)分享意愿、評論意愿，其網(wǎng)絡依賴程度和對互聯(lián)網(wǎng)的信任程度均高于網(wǎng)民總體水平。由于高職學生生理和心理方面發(fā)育均不成熟、識別是非能力差、自我保護意識不強，極易造成網(wǎng)上隱私失密、網(wǎng)上恐嚇、網(wǎng)上欺詐等現(xiàn)象，一旦遇到，其往往惶恐不安，無所適從。例如，“校園貸”就是不法分子利用高校學生社會認知能力較差、防范心理較弱，從而進行的貸款活動。特別是部分學生過度虛榮，熱衷攀比手機、電腦，衣服、化妝品等，為此選擇“以貸養(yǎng)貸”，從而債臺高筑。甚至有學生因不能還款而長期遭受暴力催債的騷擾，嚴重侵害了廣大學生的合法權益。

3? ? 加強高職院校學生網(wǎng)絡安全的思考

3.1? 改革教育模式，增強學生網(wǎng)絡安全防范意識

針對目前高職院校學生個人信息安全現(xiàn)狀存在的危機，高職院校應當加大投入，合理配置網(wǎng)絡安全管理機構(gòu)和專職人員，教授學生健康使用網(wǎng)絡的技能，幫助學生合理選擇社交軟件，定期清查校園APP的使用情況，適當增設網(wǎng)絡安全相關實踐課程，讓學生提前了解發(fā)生網(wǎng)絡安全事件的嚴重后果，提升學生網(wǎng)絡安全防范意識，提高學生對不良信息和行為的辨別和抵制能力。

3.2? 完善網(wǎng)絡安全管理制度，營造良好網(wǎng)絡安全環(huán)境

作為好奇心旺盛的年輕人，保障高職院校學生的網(wǎng)絡安全，僅依靠學校的教育和學生的自覺以保障網(wǎng)絡安全是不切實際的。家長要加強自身修養(yǎng)，辯證看待互聯(lián)網(wǎng)，同時要留出更多的時間去教育、引導孩子。在社會層面，政府要建立更完善的法律體系，網(wǎng)絡內(nèi)容與服務提供商要提高網(wǎng)上內(nèi)容質(zhì)量。對高職學生自身而言，要加強自我保護意識，提高網(wǎng)絡信息鑒別能力，加強網(wǎng)絡安全防護意識，在接受安全教育的同時，也應受到網(wǎng)絡思想和文化的規(guī)范管理。

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