大學生文化自信培育路徑探討

胡文清　孟燕

摘 要：任何一個民族想要立足于世界之上并蓬勃發(fā)展，那么對于自身的文化的自信是必不可少的。而這之中，大學生不僅僅代表著個人，更是祖國的希望與未來，是中華民族文化的傳承者與繼承者。所以，加強大學生的文化塑造與培養(yǎng)尤其重要。中華民族有強大的文化底蘊，有豐富的素材可以讓大學生強加自身的文化自信，并且形成塑造出正確的端正的人生觀、世界觀以及價值觀。本文針對如何提升大學生文化自信作了探討。

關(guān)鍵詞：加強自身的文化自信;當代大學生;提升方法

文化自信對于我國的繁榮強盛起著很大的作用，它是我們可以實現(xiàn)中國夢的重要手段。其實“文化自信”就是每一個人，對于自己國家、自己民族的歷史文化認同與肯定。隨著時代的發(fā)展，加強大學生對于文化自信的教育和培養(yǎng)尤為重要，可以使當代大學生更加透徹清晰的了解到我們中華民族最傳統(tǒng)優(yōu)良的歷史文化，感受到中國共產(chǎn)黨革命不畏艱苦，英勇奮斗的精神。文化自信可使當代大學生的思想不再受到現(xiàn)代社會個中輕浮的誘惑，內(nèi)心平靜下來，從事物的最本質(zhì)、最根本出發(fā)看待事物。通過對大學生的文化自信培養(yǎng)，使其更加清晰透徹的認識到我們中國傳統(tǒng)優(yōu)良文化與國外其他文化的最大區(qū)別與本質(zhì)的不相同，進而更加加固信念，從內(nèi)心深處支持我們中華傳統(tǒng)優(yōu)良文化，為中華民族的繁榮富強與民族復興貢獻出自己最寶貴的一份力量。

一、中華民族的優(yōu)秀使得文化自信信念加強

大學生對于文化的自信，并不能是紙上談兵，空口無憑，而是應(yīng)該繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)文化，進而深入學習愛國主義精神，發(fā)憤圖強。

（一）中華民族強大豐厚的文化沉淀是文化自信的根本

中華民族優(yōu)秀起源，有史書記載的，最初可追溯到公元前770年～公元前476年，春秋戰(zhàn)國的百家爭鳴時期，出現(xiàn)了一大批最早的“文化偉人”，他們用自己的智慧與汗水，傳播耕種中華名族的文化知識，并在當時留下了從古至今的名作，用于后世流傳，并且產(chǎn)生了極大的影響力。所以，我們應(yīng)該不斷學習古人留給我們的文學知識，不斷奮斗，爭取早日實現(xiàn)中華民族的偉大復興與祖國的繁榮強盛，讓中華民族屹立在世界之端，永世不倒。

（二）卓越的中國革命歷史文化支撐文化自信

中華民族的民主革命文化，總結(jié)起來，可謂是一部艱苦卓絕的奮斗史。它歷經(jīng)了慘絕人寰的屠殺，追殺，包圍剿滅，但每一次都在重重危難，絕境之處“死里逃生”，幸存了下來，并且每一次都進行了蛻變。終究，在眾望所歸下拯救了中華民族的危機，平息了國家危機，讓中國重新展現(xiàn)在了全世界人民的面前，以一種蒼龍傲首，睥睨萬物的姿態(tài)屹立不倒。革命的文化，是無數(shù)共產(chǎn)黨員犧牲自我取得的，在那些艱難的時期里，共產(chǎn)黨員一次次舍棄生命，保全大局，用鮮血和不屈的意志，書寫下讓人敬畏的中國革命文化。從最初的辛亥革命，我國便涌現(xiàn)出一大批著名的愛國革命斗士，如“國父”孫中山，黃興，秋瑾，徐錫麟等一大批為了解放中國壓迫的專政統(tǒng)治，解救萬民于水火的革命為人。是他們不畏封建專制的強敵，不顧自身安危，愿意舍棄生命而撼動中國古代封建思想的腐朽牢籠。再到后來的五四運動，抗日戰(zhàn)爭，解放戰(zhàn)爭，從民主主義到新民主主義，是一系列通過艱苦斗爭取得的令人矚目的成績。中國革命文化精神所蘊含的是不畏死亡與強敵，甘愿犧牲自我而為眾生謀取自由平等、幸福生活。

（三）中國特色社會主義的文化是文化自信的眺望

中國特色社會主義，不同于傳統(tǒng)的社會主義。在鄧小平領(lǐng)導人的改革下，將市場經(jīng)濟體制與社會主義體制相結(jié)合，才有了“中國特色社會主義”體制，中國的經(jīng)濟得以飛速發(fā)展，使得中華民族提早實現(xiàn)復興夢與富強之路，使得中華民族更加團結(jié)，為中國的發(fā)展建設(shè)貢獻自己的力量。

二、目前關(guān)于中國大學生的文化自信問題

隨著時代飛速發(fā)展，經(jīng)濟大幅度提高，科技變化更快，在如今這一互聯(lián)網(wǎng)的時代，由于我國高校的大學生尚未形成正確堅定的價值觀、人生觀、世界觀，容易被互聯(lián)網(wǎng)上不負責任的言論和思潮影響，形成、衍生出歪風邪氣，對人生的發(fā)展和生活工作都有非常大的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展與傳播，是一把雙刃劍，它既可以為大學生們傳播中國優(yōu)良傳統(tǒng)，幫助大學生形成自身的正確的三觀和正直正確的做人做事態(tài)度。然而，壞的一面則是，互聯(lián)網(wǎng)傳播的便捷性容易將一些國外的“歪風邪氣”帶到大學生的生活中去。這不僅影響大學生日常的生活，還有很大的可能使得大學生形成一些不良、不端正的三觀和習慣。一些不法分子通過這一手段，不斷動搖著大學生的正確的三觀。所以，加強大學生對自身文化的自信，以及抵制網(wǎng)絡(luò)不良風氣是刻不容緩的，這需要高校和社會監(jiān)管部門的雙重保證與配合。再者，高校當前對于文化自信的重視程度也稍顯不足，高校應(yīng)該進一步重視對于大學生的自信培養(yǎng)，可以通過經(jīng)常舉辦一些有關(guān)文化的全校性活動，或者定期舉行一些講座在學生心中植入文化自信的種子，不斷宣傳中國優(yōu)良文化，以此來不斷加強大學生自身的文化自信。

三、增強大學生文化自信的培育路徑

（一）積極融入到中華傳統(tǒng)文化之中去

身為一個中國人，想要感受與領(lǐng)會中華文化的博大精深，就要“身臨其境”去沉浸其中，博覽史書，拜讀傳記，就會被其中的豐富多彩所震驚到，然而這也僅僅“冰山一角”。中華文化，是歷經(jīng)了數(shù)千年的歲月所“打磨”出的，并非一蹶而就，上至“盤古開天”，“女媧造人”的神話，下到改革開放40周年，都是我們中華民族在歲月與歷史的年輪上，一下一下地刻出那屬于我們自己的一份驕傲與傳承。

中國人民的每一位公民，只有積極融入進中華民族的傳承與文化中去，才能為中華民族的文化貢獻出自己的力量。所以，我們一定要深入學習與實踐中華民族的傳統(tǒng)優(yōu)良文化，了解文化的由來與組成，溫良恭謙，不卑不亢。懂得民族大義與個人之情，方是對于文化自信的最好闡釋。

以優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化地為依托，是提升人民對于文化自豪的最重要方法。知道并了解傳統(tǒng)文化優(yōu)秀之處與過人之處，感悟歷史對于社會和生過所產(chǎn)生的影響和改變，為發(fā)展優(yōu)秀的民族文化而盡力奮斗。

（二）繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)革命文化

中國人民所創(chuàng)造而出的紅色革命文化，是中國文化中具有傳奇色彩的一筆，它的特殊性與歷史性，在時代的沖刷下使其擁有特殊的魅力，是代表中國人民在外強強敵面墻，永不低頭，英勇反抗斗爭的大無畏精神，不怕犧牲，舍棄自我生命，換取同胞人民存活的舍生取義之大義。所以，對大學生進行文化自信的培養(yǎng)是關(guān)于中國革命的宣傳與教育必不可少也不可或缺的，增強關(guān)于紅色愛國精神的教育，不論是對于個人還是國家民族都是一種很好的精神發(fā)展與培養(yǎng)，是他們對于文化的更加自信與自愛。

首先，必須不斷加大大學生關(guān)于中國革命文化的教育力度。歷史的印記是無法消除的，紅色的文化精神也是。一定要讓大學生知道，當下和平安穩(wěn)的日子不是輕而易舉得來的，而是回望歷史，無數(shù)前輩先烈用自己的鮮血與生命奪取和捍衛(wèi)來的，來之不易，思之深感，以此來激發(fā)大學生愛國、報國之情。

其次，可以定期不定時地組織學生參觀烈士林園與革命紀念館和革命圣地，讓學生深知革命年代的艱難與不易，宣傳弘揚愛國主義精神，使其感同身受體會革命先輩烈士們的不易，激發(fā)他們的愛國精神，知道祖國的和平繁榮生活是通過苦難犧牲換來的。激勵他們用功讀書，回報社會，為祖國的偉大復興與富強貢獻自己的一份力量。

隨后，大學高校也應(yīng)該配合。在校園里宣傳中華傳統(tǒng)文化，定期在校園內(nèi)舉辦關(guān)于紅色革命的詩歌朗誦與作文大賽。舉行一些關(guān)于革命歷史的講座，讓同學們談?wù)勛约簩χ袊锩南敕ㄅc感悟。形成一種以文化為自豪的風氣，潛移默化地提升大學生的文化自信。

（三）認定社會主義道路，堅定不移地加快文化自信的發(fā)展

中國走的是中特色社會主義道路，是原來傳統(tǒng)社會主義的模式下進行改變與創(chuàng)新，將社會主義與資本主義相結(jié)合轉(zhuǎn)變?yōu)橛媱澥袌鼋?jīng)濟。這種巨大的制度優(yōu)勢不僅僅改變了原來陳舊的經(jīng)濟發(fā)展體制，使中國人民富了起來，極大提高了社會生產(chǎn)力與經(jīng)濟活力，更是體現(xiàn)出中國人民在時代發(fā)展的前提下，運用千百年來累計下來的文化與智慧，將事物靈活解決的方法態(tài)度。這也是文化自信的特征體現(xiàn)。

（四）通過校園，來塑造文化自信

大學生所處的環(huán)境還是有一定的局限性的，大部分時間還是在大學校園中，所以，學校是對大學生環(huán)境影響最多的地方。因此，培育大學生的文化自信，幫助他們樹立良好的價值觀與人生觀，學校都應(yīng)該參與進來。首先，一定要在校園里打造出一種持久的、很好的文化氛圍，時時刻刻感染學生對于文化接觸的積極性。接著，也可以時常舉辦一些關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的活動，比如詩詞背誦大會，中國漢服展會等，不斷提升大學生的文化自信。而大學生作為中華民族的繼承者，對于中華民族的深厚文化也是不容忽視，需要繼承的，那么增加大學生對于文化的自信，就是需要人們關(guān)注并且付出行動的事情了。

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