李加護(hù) 劉春濤

摘 要 高校實(shí)驗(yàn)室是提升學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的重要場地。在信息化時代，必須通過信息技術(shù)來加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)，才能提升高校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)等工作的實(shí)效性，提升學(xué)生的實(shí)踐能力，為國家經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。

關(guān)鍵詞 信息化時代 高校實(shí)驗(yàn)室 建設(shè)策略

中圖分類號：G482 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.01.014

Abstract University laboratory is an important place to improve students' innovative thinking and practical ability. In the information age， it is necessary to strengthen the laboratory information construction of colleges and universities through information technology， so as to improve the effectiveness of experimental teaching， scientific research and personnel training in Colleges and universities， enhance the practical ability of students， and cultivate innovative talents for the national economic and social construction.

Keywords information age; college laboratory; construction strategy

現(xiàn)代社會已經(jīng)全面進(jìn)入了信息化時代，科學(xué)技術(shù)發(fā)展突飛猛進(jìn)，互聯(lián)網(wǎng)及信息技術(shù)應(yīng)用于人類生產(chǎn)生活的各個領(lǐng)域，引起了整個社會全方位的深刻變革。高校是人才培養(yǎng)中心和科研創(chuàng)新基地，無論是具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的人才培養(yǎng)，還是科學(xué)研究的深入推進(jìn)，都離不開高水平實(shí)驗(yàn)室這一重要平臺。2012年，教育部發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》指出，要“加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、實(shí)踐教學(xué)共享平臺建設(shè)”。黨的十九大報(bào)告提出：“（高校）無論是產(chǎn)出一流成果，還是培養(yǎng)一流人才，都少不了一流實(shí)驗(yàn)室的支撐?！睂⑿畔⒓夹g(shù)引入高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，既可以完善實(shí)驗(yàn)室的科研和育人功能，還可以完善其管理體系，提高實(shí)驗(yàn)室的使用率。然而，就目前情況來看，很多高校在建設(shè)實(shí)驗(yàn)室的過程中都存在著重視程度低、管理制度不完善和管理人員信息化素養(yǎng)不高等問題，影響了高校實(shí)驗(yàn)室實(shí)用價值的發(fā)揮。在“中國制造2025”強(qiáng)國戰(zhàn)略和建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的背景下，如何將信息化技術(shù)有效應(yīng)用于高校實(shí)驗(yàn)室以提高其實(shí)用功能，亟須教育工作者的高度重視，推動相關(guān)工作的高效開展。

1 信息化時代高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)狀及意義

1.1 信息化時代高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)狀概說

隨著信息化時代的全面到來和我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，教育信息化被納入國家信息化發(fā)展整體戰(zhàn)略，教育信息網(wǎng)絡(luò)部署大力推進(jìn)。我國高校網(wǎng)絡(luò)信息化已普遍實(shí)現(xiàn)，高?？蒲?、教學(xué)、管理和服務(wù)領(lǐng)域與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的結(jié)合逐漸深入，高校實(shí)驗(yàn)室的信息技術(shù)應(yīng)用逐步開展。

（1）各大高校紛紛借助信息技術(shù)，展開大型實(shí)驗(yàn)儀器資源共享平臺建設(shè)探索，對校級稀缺實(shí)驗(yàn)儀器的相關(guān)信息和使用狀態(tài)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行公開，并利用網(wǎng)上預(yù)約實(shí)現(xiàn)共享。

（2）不少高校都建立了實(shí)驗(yàn)室信息化管理平臺。通過先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了對實(shí)驗(yàn)室儀器資源、工作人員的信息化管理，提高了實(shí)驗(yàn)室的使用效率和管理水平。

（3）通過留校、招聘和引進(jìn)等多種方式，建立了具有信息化素養(yǎng)的專業(yè)管理隊(duì)伍，為高校實(shí)驗(yàn)室的高速運(yùn)行提供了強(qiáng)力支撐，保證了高校教學(xué)、科研和人才培育三大功能的更好實(shí)現(xiàn)。

1.2 信息化時代高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)意義分析

在信息化時代，借助飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)推進(jìn)高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)具有重要意義。一是將儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)課件和人員管理等與先進(jìn)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合，使實(shí)驗(yàn)室的管理和使用更具開放性和高效性。二是滿足了深化高等教育改革的需要，打造了實(shí)踐型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)平臺，為科技強(qiáng)國建設(shè)提供了人才儲備，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)了優(yōu)秀接班人。三是建設(shè)世界一流實(shí)驗(yàn)室的必然要求，可以進(jìn)一步提高我國高校的綜合實(shí)力和國際競爭力。

2 高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)現(xiàn)存問題分析

2.1 高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)理念落后

長期以來，我國高?！爸乩碚摗⑤p實(shí)踐”的現(xiàn)象普遍存在，工作重心放在教學(xué)科研和學(xué)科建設(shè)上，沒有意識到實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要性。學(xué)校建設(shè)經(jīng)費(fèi)大多用于教學(xué)或科研，用于實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的經(jīng)費(fèi)比重極低，而且主要用于實(shí)驗(yàn)室大樓的擴(kuò)建和儀器的購置，投入實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)的資金不足，導(dǎo)致軟件系統(tǒng)無法滿足實(shí)驗(yàn)室信息化需要。

2.2 管理制度不完善，使用效率低

當(dāng)前，高校實(shí)驗(yàn)室管理制度體系有待完善，存在以下幾方面問題。

（1）多數(shù)高校實(shí)驗(yàn)室的信息化管理只體現(xiàn)在數(shù)據(jù)存儲和工作任務(wù)安排上，很少能達(dá)到為管理者提供管理決策的水平。

（2）高校實(shí)驗(yàn)室信息化管理體系建設(shè)大多是簡單地模仿復(fù)制，沒有結(jié)合本校特色，沒有起到應(yīng)有作用。

（3）大多高校實(shí)驗(yàn)室雖然已經(jīng)開始進(jìn)行信息化管理，但是計(jì)算機(jī)管理軟件功能單一、更新不及時、管理效能不足等問題較為突出。

（4）高校實(shí)驗(yàn)室在效益評估、績效管理和人員管理方面沒有形成系統(tǒng)化的信息管理體系。

2.3 實(shí)驗(yàn)室資源利用率偏低

高校大型儀器設(shè)備大多屬于某個學(xué)院，主要對本部門的少數(shù)人員開放，學(xué)院之間和學(xué)校之間信息溝通和資源共享嚴(yán)重缺乏。實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)程度偏低，無法打破實(shí)驗(yàn)室資源壁壘，使實(shí)驗(yàn)室優(yōu)質(zhì)資源無法得到高效利用，不利于高?？蒲泻陀斯ぷ鞯挠行ч_展。

2.4 實(shí)驗(yàn)室管理人員缺乏信息化素養(yǎng)

高校實(shí)驗(yàn)室地位不高，受重視程度長期不足，實(shí)驗(yàn)室管理人員缺乏信息化素養(yǎng)幾乎是必然的。有些高校認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室管理人員只要能“按時開門、鎖門”就可以了，人員安排極為隨意。在這種情況下，實(shí)驗(yàn)室管理人員信息化管理水平低，且因?yàn)槟挲g老化或認(rèn)識不足不注重通過學(xué)習(xí)提高自己的信息化素養(yǎng)，無法熟練操作計(jì)算機(jī)，實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)和管理受到了極大的限制。

3 信息化時代高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)策略分析

3.1 依托信息技術(shù)，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室資源共享

在信息化時代，依托互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù)構(gòu)建實(shí)驗(yàn)室信息化平臺，將稀缺的高精尖大型實(shí)驗(yàn)儀器的相關(guān)情況進(jìn)行公示，并設(shè)置儀器管理體系和預(yù)約使用、實(shí)驗(yàn)信息查詢等功能，實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)化配置，提高其使用效率。各高校要充分發(fā)揮自己的實(shí)驗(yàn)資源優(yōu)勢，加強(qiáng)信息化平臺建設(shè)，實(shí)現(xiàn)大型儀器資源跨校甚至是跨省的共享;而且要與其他院校的實(shí)驗(yàn)室通過信息平臺進(jìn)行有效對接，保持信息暢通，保障學(xué)校與學(xué)校之間和學(xué)校內(nèi)部各院系之間及時有效的溝通合作，以實(shí)現(xiàn)對高校教學(xué)、科研和人才培育的技術(shù)支撐作用。

3.2 對高校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行信息化管理

第一，高校實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)普遍單一落后，高校要轉(zhuǎn)變理念，借鑒國內(nèi)外的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)管理軟件及時更新和維護(hù)。第二，要統(tǒng)籌規(guī)劃，與時俱進(jìn)，及時引入先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)，推動高校實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)不斷發(fā)展，以適應(yīng)新時代高等教育改革和實(shí)踐型人才需求。第三，建立科學(xué)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)管理體系，通過計(jì)算機(jī)管理技術(shù)，將儀器管理、數(shù)據(jù)處理、預(yù)約服務(wù)、績效考核、人員和財(cái)務(wù)等統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)集成模塊的高效管理。第四，各高校應(yīng)立足自身優(yōu)勢，開發(fā)獨(dú)具特色的實(shí)驗(yàn)室信息化管理模式，千萬不能一切照搬他人經(jīng)驗(yàn)。第五，高?？梢圆捎米钚碌男畔⒓夹g(shù)，建立虛擬仿真類實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)，通過仿真實(shí)驗(yàn)推動理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性。

3.3 打造高素質(zhì)信息化人才隊(duì)伍

在信息化時代，高水平的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)離不開具有信息化素養(yǎng)的人才隊(duì)伍。實(shí)驗(yàn)室工作人員必須要有較高的計(jì)算機(jī)水平，能熟練應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，才能在信息化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室資源管理等工作，及時發(fā)現(xiàn)和處理遇到的問題，并對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)隨時維護(hù)、及時更新。高校應(yīng)該多措并舉，打造出一支高水平的實(shí)驗(yàn)室人才隊(duì)伍。

（1）拓寬信息化人才引進(jìn)渠道。首先，可以從國內(nèi)外企事業(yè)單位招聘信息技術(shù)人員，以專職或兼職的形式充實(shí)高校實(shí)驗(yàn)室信息化人才隊(duì)伍。其次，高校在人員招聘時，可適當(dāng)增加聘用信息專業(yè)畢業(yè)生的比例。最后，對現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室工作人員定期進(jìn)行計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，提高其信息化素養(yǎng)和工作水平。

（2）完善體制建設(shè)，調(diào)動實(shí)驗(yàn)人員的積極性。應(yīng)該充分重視實(shí)驗(yàn)室工作人員，健全工作機(jī)制，通過提高地位，增加薪酬，暢通職稱晉升渠道等一系列激勵措施，激發(fā)其工作積極性，讓他們在充分認(rèn)識自己工作重要性的基礎(chǔ)上，自我完善、自我提高，提升實(shí)驗(yàn)室人員的整體業(yè)務(wù)能力和水平。

4 結(jié)語

在信息化時代，高校要轉(zhuǎn)變理念，充分認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)室的重要性，在信息化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過程中，應(yīng)該通過信息技術(shù)在實(shí)驗(yàn)室中的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室稀缺資源共享，不斷完善實(shí)驗(yàn)室的信息化管理體系，并通過多種方式打造高水平的實(shí)驗(yàn)室人才隊(duì)伍，以不斷推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的信息化建設(shè)進(jìn)程。

參考文獻(xiàn)

[1] 饒永超，王樹立，嵇煒，李俊華，趙會軍，趙書華.關(guān)于高校實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍建設(shè)的分析與設(shè)想[J].教育教學(xué)論壇，2019（34）：18-19.

[2] 吳舒雅.高校實(shí)驗(yàn)室管理工作的創(chuàng)新與探究[J].科技風(fēng)，2019（21）：37-38.

[3] 荊亞璟，伍揚(yáng).高校學(xué)生實(shí)驗(yàn)室安全意識現(xiàn)狀的調(diào)查與實(shí)踐[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2019.36（05）：251-254，267.

[4] 韓穎，繆建華.國內(nèi)實(shí)驗(yàn)室信息化研究進(jìn)展——基于CNKI核心期刊的計(jì)量可視化分析[J].科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2019（25）：13-17.

[5] 劉麗艷，杜光玲，張宏馨，廉海晨，白潔，韓艷梅.高校實(shí)驗(yàn)室安全管理問題引發(fā)的思考及啟示[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2019.38（08）：282-285.

[6] 余曉武，范淑媛.論高校實(shí)驗(yàn)室大型儀器設(shè)備的開放共享管理——以華中科技大學(xué)材料學(xué)院公共平臺實(shí)驗(yàn)室為例[J].分析儀器，2019（04）：94-97.

[7] 趙棟，孟開元，江南，李婷婷，劉森林.淺析基于信息化平臺的高校實(shí)驗(yàn)室安全管理體系構(gòu)建[J].中國檢驗(yàn)檢測，2019.27（04）：49-50.