陳康

【摘要】就當(dāng)今現(xiàn)狀來看，由于受科技發(fā)展的影響，網(wǎng)絡(luò)得到了大范圍的普及，這使得我國傳統(tǒng)書法受到了較大的沖擊，越來越多的人開始忽視書法等傳統(tǒng)文化。因此，在藝術(shù)學(xué)院的書法教學(xué)中，書法教師的存在越來越重要，對于促進(jìn)學(xué)生投入到書法學(xué)習(xí)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等方面都有著重要意義。本文主要針對書法教師在書法教育中的意義進(jìn)行了探究。

【關(guān)鍵詞】書法教師? 書法教育? 意義

【中圖分類號】J29 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）03-0007-01

1.引言

書法是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是世界眾多藝術(shù)文化中的璀璨明珠，在世界藝術(shù)文化中占有著獨(dú)特的地位。我國書法是經(jīng)過幾千年的積累與沉淀逐漸形成的，中國書法文化中蘊(yùn)含著我國中國漢字的美，書法是中國漢字的形式體現(xiàn)，是展現(xiàn)漢字之美的重要途徑。在藝術(shù)學(xué)院的書法教學(xué)中，教師是對其影響最大的一個，因此在藝術(shù)院校的書法教學(xué)中，教師首先要引導(dǎo)學(xué)生了解書法的意義，從中了解到書法的魅力，從而促進(jìn)教學(xué)的開展。書法教師不僅是書法知識的傳授者，還是我國文化藝術(shù)的傳播者。

2.書法教學(xué)的意義

書法是我國重要的傳統(tǒng)文化，在歷史長河中漢字的發(fā)展經(jīng)歷了漫長的階段，對中華兒女來說是不一樣的存在。通過了解書法的歷史以及字體的變化過程能夠促進(jìn)學(xué)生深入地了解我國書法藝術(shù)是如何發(fā)展起來的。書法不僅僅是單純的一種藝術(shù)，它其中還蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想以及人文精神，對于促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展都有一定的促進(jìn)作用。書法不僅僅是漢字的一種呈現(xiàn)形式，更是中華民族的象征。所以，為了能夠在教學(xué)中影響學(xué)生，書法教師在進(jìn)行書法教學(xué)之前可以利用歷史上一些著名的書法家進(jìn)行導(dǎo)入，通過這些優(yōu)秀的書法家的故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且能夠使學(xué)生從這些書法家身上學(xué)到一些良好的品質(zhì)。

3.書法教師在書法教學(xué)中的意義

3.1有利于對學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)

身為書法教師我們應(yīng)該明白書法并不是短時間內(nèi)能夠?qū)W成的，因此教師在書法教學(xué)的過程中，首先要注重學(xué)生對于書法的了解，加深學(xué)生對于書法的意義的了解。另外，可以結(jié)合生活以及普通學(xué)校內(nèi)的一些實(shí)際狀況，讓學(xué)生認(rèn)識到，書法在生活中以及學(xué)習(xí)中所發(fā)揮的重要作用。從而提高學(xué)生對于書法的重視程度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)學(xué)生的思想方式得到改變后書法教師的教學(xué)也會得到事半功倍的效果。[1]

3.2有利于促進(jìn)學(xué)生書法能力的提升

著名書法家馮國語先生曾經(jīng)說過“無情何必來斯世，有好終須累此身”。由此可以看出，想要提高自身的書法水平，想要從中取得進(jìn)步就需要不斷地進(jìn)行研究、勤學(xué)苦練，這樣才能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目的。所以書法教師在教學(xué)過程中要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，做好課堂指導(dǎo)，教會學(xué)生正確的書法學(xué)習(xí)方法，不能夠只是一味的練習(xí)，要學(xué)會思考與研究，這樣才能夠真正地促進(jìn)學(xué)生書法能力的提升。明·解縉在《春雨雜述論學(xué)書法》中曾經(jīng)說過“學(xué)書之法，非口傳心授，不得其精。大而臨古人墨跡，布置間架，擔(dān)破管，書破紙，方有功夫?！彼栽跁ń虒W(xué)中教師的指導(dǎo)是非常重要的，除此之外教師還要做好教學(xué)示范，減少學(xué)生走彎路從而提高自身的能力。

3.3有利于提高學(xué)生對于書法的興趣

書法教師的教學(xué)方式影響著學(xué)生對于書法的態(tài)度，所以書法教師良好的教學(xué)方法，有利于促進(jìn)學(xué)生對于書法的學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)學(xué)生書法能力的提高。所以，書法教師在教學(xué)過程中要注重對于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，以此來提高教學(xué)效率。首先要改變教學(xué)方法，從學(xué)生的角度出發(fā)，在教學(xué)過程中利用形象直觀的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的興趣。比如，在書法教學(xué)過程中教師可以將書法教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，利用實(shí)物模型或者圖像等幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生更加直觀地了解書法。除此之外，教師還要多與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對于學(xué)生多加鼓勵從而調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.4有利于促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成

書法藝術(shù)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，其中也蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)精神以及道德品質(zhì)，在學(xué)習(xí)過程中書法教師能夠起到良好的引導(dǎo)作用，使學(xué)生在書法學(xué)習(xí)中形成良好的道德品質(zhì)。

3.4.1培養(yǎng)健康的人生觀與價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中首先要讓學(xué)生認(rèn)識到書法藝術(shù)中所折射的人生道理，比如“一筆一劃寫好字，一生一世做正人”、“字如其人”等，讓學(xué)生以嚴(yán)肅的態(tài)度對待書法，從而在練習(xí)過程中能夠體會到書法中的精神，為學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。書法教師在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生保持一顆正直的心，為學(xué)生灌輸正確的思想觀念，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。[2]

3.4.2陶冶高尚情操

在書法學(xué)習(xí)過程中書法教師會講到很多書法名家，這些名家的成長與發(fā)展的過程中能夠使學(xué)生的道德品質(zhì)受到熏陶。在學(xué)習(xí)書法過程中，書法教師還要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，從而達(dá)到凈化學(xué)生心靈，培養(yǎng)高尚情操的目的。

4.結(jié)束語

總而言之，在書法藝術(shù)的教學(xué)中書法教師發(fā)揮著重要的作用，對于學(xué)生來說，書法教師不僅能夠傳授其書法相關(guān)的知識，提高其書法水平，還能夠在教學(xué)中提高他們的道德情操，促進(jìn)其人格的形成。因此，身為書法教師，我們也應(yīng)該認(rèn)識到我們的責(zé)任，為促進(jìn)學(xué)生的成長而不斷努力。

參考文獻(xiàn)：

[1]王元波.淺談高中書法教學(xué)的意義和方法[J].教學(xué)研討，2017（02）.

[2]董金山.淺談書法教育的重要性[J].學(xué)周刊，2017（06）.