幼兒園課程游戲化教學(xué)

道日娜

摘 要：幼兒的天性就是愛(ài)玩，而幼兒園為活潑可愛(ài)的幼兒們提供了一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)樂(lè)園。隨著人們對(duì)幼兒教育的不斷深入理解，幼兒的啟蒙教育逐漸走向成熟，趣味化的教學(xué)方式逐漸取代了單一的課堂教學(xué)。幼兒園多形式教學(xué)方式的實(shí)行，符合幼兒的天性，能夠幫助幼兒開(kāi)啟成長(zhǎng)與發(fā)展的大門(mén)，使其啟蒙學(xué)習(xí)更豐富、更有效。

關(guān)鍵詞：智慧化教育 游戲化 趣味性

一、游戲化教學(xué)的特點(diǎn)與價(jià)值

1.游戲化學(xué)習(xí)有助于增強(qiáng)幼兒的自控能力

有研究結(jié)果表明現(xiàn)在孩子的自我控制能力明顯減弱?？茖W(xué)家解釋導(dǎo)致這種結(jié)果的原因之一就是孩子自由玩的時(shí)間減少了，而兒童自我控制能力培養(yǎng)的一個(gè)關(guān)鍵途徑就是玩。在游戲中，孩子通過(guò)自言自語(yǔ)的方式告訴自己將要做什么，應(yīng)該怎樣做，并自己制定游戲規(guī)則，克服障礙，控制自己的情緒。這充分說(shuō)明玩對(duì)孩子發(fā)展的重要性，游戲?qū)⒆觽兊恼麄€(gè)成長(zhǎng)發(fā)展期都有益處。所以游戲化教學(xué)有助于促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力，對(duì)幼兒的自控力培養(yǎng)有著極大益處。

2.游戲教學(xué)促進(jìn)幼兒身體各項(xiàng)機(jī)能與運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

多數(shù)游戲活動(dòng)是需要全身的參與，通過(guò)各種運(yùn)動(dòng)形式實(shí)現(xiàn)，達(dá)到增強(qiáng)體魄，強(qiáng)身健體的功能的效果，從而增強(qiáng)孩子們的身體的靈活性，促進(jìn)其快速成長(zhǎng)。且幼兒在游戲中會(huì)感受到快樂(lè)和滿足，并能夠通過(guò)控制所在的環(huán)境，表現(xiàn)自己的能力和實(shí)現(xiàn)愿望，從成功中獲得愉快和滿足感。游戲也可以促進(jìn)兒童手的操作能力與精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展，增加手眼協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力。

3.游戲化教學(xué)有利于幼兒大腦開(kāi)發(fā)

因?yàn)橛螒虮旧淼娜の缎?，使游戲本身是輕松的活動(dòng)，不需要為了達(dá)到一定的目標(biāo)而感到過(guò)分緊張和壓抑，因此，幼兒在游戲活動(dòng)中總是現(xiàn)出輕松和愉快的情緒。在這種情緒狀態(tài)下幼兒更愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)、探知，而此時(shí)孩子們所處的階段又正是生理和心理高速發(fā)展階段，主動(dòng)性與探知性對(duì)幼兒大腦的開(kāi)發(fā)具有極大的促進(jìn)作用，從而達(dá)到一種智慧化學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

二、課程游戲化的價(jià)值

1.課程游戲化滿足了幼兒的生理需求

處于幼兒時(shí)期的孩子對(duì)外界一切總是充滿無(wú)限的好奇，游戲化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，本身對(duì)幼兒就具有極大的吸引力，它表現(xiàn)在孩子平時(shí)的行為習(xí)慣中，也存在于他們對(duì)外界感知中。這些運(yùn)動(dòng)不僅能促進(jìn)他們骨骼、肌肉系統(tǒng)及體內(nèi)新陳代謝和運(yùn)動(dòng)機(jī)能的發(fā)展，還可使幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力和控制能力得到提高。在游戲的過(guò)程中幼兒通過(guò)肢體最親切的感受了外界并得到了新的知識(shí)，滿足了幼兒的生理需求。

2.課程游戲化適應(yīng)了幼兒的心理需求

（1）趣味化的教育方式可以幫助促進(jìn)幼兒對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。

幼兒是以融合的認(rèn)識(shí)方式來(lái)認(rèn)識(shí)世界的，這種認(rèn)知方式通常外化為幼兒的游戲。因此，我們要充分利用幼兒這種獨(dú)特的認(rèn)知方式，調(diào)整我們的課程，鼓勵(lì)他們通過(guò)自己的游戲和實(shí)踐獲得多方面的經(jīng)驗(yàn)[1]。

（2）游戲促進(jìn)孩子們感官的發(fā)展。

幼兒期是兒童言語(yǔ)不斷豐富的時(shí)期，是熟練掌握母語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，也是從口語(yǔ)向書(shū)面用語(yǔ)轉(zhuǎn)變的時(shí)期。語(yǔ)言在孩子們整個(gè)幼兒時(shí)期的游戲活動(dòng)中有很重要的作用，孩子們不僅要學(xué)會(huì)聽(tīng)，更要能理解并且也要學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的意愿。

（3）游戲的益智性可以促進(jìn)幼兒的智商發(fā)展。

游戲中總是存在問(wèn)題，也能通過(guò)其發(fā)現(xiàn)問(wèn)題改善問(wèn)題。在感知事物、解決問(wèn)題的過(guò)程中，既能培養(yǎng)幼兒善于觀察、勤于思考的好習(xí)慣，又能促進(jìn)幼兒不斷地自我探索、充分拓展自身的想象空間、創(chuàng)造的能力和思維判斷能力，想辦法解決這些問(wèn)題，促進(jìn)其智力的發(fā)展。

3.課程游戲化拉近了幼兒與社會(huì)的距離

處于幼兒期的孩子特別喜歡模仿，特別是喜歡對(duì)身邊親近事物模仿。所以，以模擬式的活動(dòng)形式，運(yùn)用頭飾、布偶、夸張的動(dòng)作等吸引幼兒積極參與活動(dòng)，既滿足幼兒愛(ài)模仿的心理需求，又讓他們?cè)诨顒?dòng)中主動(dòng)掌握知識(shí)與技能。在教育活動(dòng)中融入充滿趣味性、真實(shí)性的游戲，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)形象的情境，借助充滿特色的教具來(lái)吸引幼兒注意力多采用正面激勵(lì)的方式，給予反應(yīng)靈敏的幼兒高調(diào)的表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)其他幼兒進(jìn)行模仿，投入到游戲活動(dòng)中。

三、課程游戲化的途徑

1.教學(xué)內(nèi)容與游戲活動(dòng)合理結(jié)合

幼兒園要將主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程成為趣味化的游戲活動(dòng)：

如：幼兒園舉辦的“小小市場(chǎng)活動(dòng)”，通過(guò)讓幼兒把沉寂家中已久忘掉的玩具拿到幼兒園，讓孩子們相互交換，或以較低的價(jià)格去心儀玩具的小主人那里購(gòu)得玩具，通過(guò)游戲讓孩子們知道，“交換、付出、價(jià)格”這三個(gè)詞在社會(huì)中的概念，從而達(dá)到趣味教學(xué)的目的[2]。

由此，幼兒園還可以組織孩子們一同創(chuàng)造各種游戲，比如：科學(xué)游戲――雞蛋實(shí)驗(yàn)，體育游戲――我是小小蝌蚪，感官游戲――真假水果等等，根據(jù)先有雞還是先有蛋等一些關(guān)于雞蛋的問(wèn)題開(kāi)展一些小實(shí)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，也可以準(zhǔn)備一些對(duì)比試驗(yàn)以及與雞蛋相關(guān)的游戲等等，比如雞蛋化妝大賽。根據(jù)幼兒的興趣、能力不斷展開(kāi)主題探究活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整、更換活動(dòng)材料，使教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)密切結(jié)合并相互影響。

2.直觀性教學(xué)與實(shí)踐游戲相結(jié)合

創(chuàng)造性游戲?qū)τ變航】党砷L(zhǎng)有著巨大影響，如何令其完美地融入課堂，是幼兒園課程游戲化過(guò)程中解決的一個(gè)問(wèn)題。創(chuàng)造性游戲?qū)和l(fā)展的特殊影響是其他游戲不能替代的，因此幼兒園一日活動(dòng)中應(yīng)設(shè)有專門(mén)的創(chuàng)造性游戲時(shí)間。如根據(jù)童話故事采編相應(yīng)的話劇，讓孩子們?nèi)谌肫渲腥フ媲械母兄宋锏恼Z(yǔ)境、心境，明白其中的道理，用最直觀的感受去幫助孩子們健康成長(zhǎng)。

結(jié)論

游戲化體現(xiàn)在意味著教學(xué)的手段上，游戲化教學(xué)是課程的重要組成部分，除此之外，游戲也有它自身存在的價(jià)值，教學(xué)也為其服務(wù)。學(xué)習(xí)是游戲化的最終目的，所以如何在游戲化中最大的開(kāi)發(fā)幼兒的智慧都是值得考量關(guān)注的問(wèn)題，游戲化教學(xué)不只是幼兒或教師單一一方的責(zé)任或任務(wù)，而是雙方的合作，故以“融合式”的認(rèn)知方式幫助孩子來(lái)認(rèn)識(shí)世界，積累經(jīng)驗(yàn)是當(dāng)下較為恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

參考文獻(xiàn)

[1]金培源.淺談?dòng)變簣@課程游戲化的思考與實(shí)施[J].才智，2018（27）：156.

[2]金文燕.創(chuàng)造情境引入游戲——幼兒園課程游戲化實(shí)現(xiàn)途徑探析[J].名師在線，2019（28）：35-36.