高中文言課

巴多

學(xué)完《琵琶行》有一道考試題，問(wèn)“豈無(wú)山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽(tīng)”這兩句詩(shī)說(shuō)明了什么？記得標(biāo)準(zhǔn)答案好像是“反映了詩(shī)人不能同人民群眾打成一片，只追求陽(yáng)春白雪，對(duì)下里巴人鄙視嘲諷的資產(chǎn)階級(jí)做派”。老師念完答案后大笑說(shuō)：可去它的吧！

學(xué)杜牧的《阿房宮賦》，其中最有名的是最后一句“秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”。老師評(píng)價(jià)：馬克·吐溫說(shuō)歷史不會(huì)重復(fù)，但總會(huì)押韻。咱們不要只會(huì)哀嘆前人，更要思考當(dāng)下，不要等歷史的車(chē)輪再次壓過(guò)你們的身體才知道悔悟。

學(xué)李密《陳情表》，老師說(shuō)：我第一次讀的時(shí)候也哭了，教了這么多年書(shū)后發(fā)現(xiàn)作者太聰明，晉朝以孝治天下，他便用孝來(lái)對(duì)抗忠，這是歷史上少有的人倫親情戰(zhàn)勝君臣大義的例子?。】鬃诱f(shuō)“君君臣臣，父父子子”，但他也說(shuō)“父為子隱，子為父隱”，如果連家庭內(nèi)部都彼此出賣(mài)遺棄，這個(gè)社會(huì)還能有什么希望呢？

學(xué)《孔雀東南飛》，老師說(shuō)：你們想過(guò)沒(méi)有，焦仲卿說(shuō)“故作不良計(jì)，勿復(fù)怨鬼神”，都到以死相逼的地步，為什么阿母還是不肯妥協(xié)接受劉蘭芝呢？——我私以為是“無(wú)后”的緣故。 “共事二三年，女行無(wú)偏斜”，她再怎樣漂亮，再怎樣持家，在阿母眼里就是一只不能下蛋的母雞。我們都在歌頌她和焦仲卿的愛(ài)情和反抗精神，但又有誰(shuí)去深究造成這種悲劇的罪魁禍?zhǔn)啄?？漢樂(lè)府，近兩千年了，如今的許多男男女女依然被“不孝有三，無(wú)后為大”的教條所困擾折磨。劉蘭芝和焦仲卿死得太不值得。你們說(shuō)，他們不死，可以去改頭換面浪跡天涯??！這倒也是一種可能性，但我們學(xué)過(guò)《打漁殺家》，里面隱姓埋名的可是梁山好漢阮小七、李俊，尚且被欺辱至此，劉焦二人又能獲得安穩(wěn)幸福的生活嗎？

學(xué)莊子《逍遙游》，老師說(shuō)：有沒(méi)有誰(shuí)讀過(guò)金庸的《天龍八部》？我知道班主任會(huì)沒(méi)收武俠小說(shuō)啊，但寒暑假還是不妨去看看。《天龍八部》里最厲害的是哪派？啥，你們說(shuō)是少林的掃地神僧？好吧，他的確厲害，但真正首屈一指的，逍遙派毋庸置疑。我要是能穿越回去，長(zhǎng)生不老倒不奢求，第一件事就是讓他們給我把近視眼治好嘍。逍遙派“逍遙”二字哪里來(lái)？就是從莊子這篇來(lái)的。所以你們讀不懂很正常，畢竟道行淺。但多讀幾遍總會(huì)有自己的感悟，譬如我，我就想莊子為什么會(huì)這么逍遙啊，官都不做，窮也自得。你們不知道，有人的地方就有江湖，小小的一個(gè)學(xué)校都是刀光劍影，每次我覺(jué)得心不平氣不和，就讀一遍《逍遙游》，咱畢竟是讀莊子的人，“鯤之大，不知其幾千里也”，“鵬之背，不知其幾千里也”，“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”，“絕云氣，負(fù)青天”，不能同那些“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”一般見(jiàn)識(shí)對(duì)吧。可我也有自己的煩惱，雖然我心平氣和了，可卻沒(méi)辦法讓老婆心平氣和，每次獎(jiǎng)金少了，回家是要挨罵的。所以你們還是要為爭(zhēng)取自己的權(quán)利而努力奮斗！

畢業(yè)這么多年，高中的語(yǔ)文課還是讓人難忘??！