趙雪婷

摘 要：社會主義核心價值觀是新時期職業(yè)院校發(fā)展以及學生在人生發(fā)展道路上的明燈，職業(yè)學校對學生開展思想政治就教育工作時，尤其要注意對社會主義核心價值觀的學習，學校要深刻認識到其中的內(nèi)涵和重要性，這樣才能為社會輸送高素質(zhì)的人才。文章簡要的對社會主義核心價值觀在職業(yè)學校思想政治教育工作中的重要性進行了分析，探究了現(xiàn)階段職業(yè)學校思想政治教育工作中的主要問題，提出了幾點以社會主義核心價值觀引領職業(yè)學校思想政治教育工作的主要策略。

關鍵詞：社會主義核心價值觀;引領;職業(yè)學校;思想政治教育工作

一、社會主義核心價值觀在職業(yè)學校思想政治教育工作中的重要性分析

（一）樹立職業(yè)學校正確的辦學發(fā)展方向

社會主義核心價值觀是新時期的職業(yè)學校的主要思想政治教育工作內(nèi)容，也是現(xiàn)階段職業(yè)學校政治思想教育工作的主要發(fā)展思路。職業(yè)學校的學生是社會應用型技術人才的主要組成部分，學校在傳授文化知識的同時更需要樹立學生的社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀明確了職業(yè)學校的辦學發(fā)展方向，積極為職業(yè)學生培養(yǎng)良好的社會意識、健康的心理環(huán)境、高尚的品德和情操，注重對學生的個性化建設以及思維創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

（二）樹立職業(yè)學校學生正確的發(fā)展觀念

職業(yè)學校學生的人生發(fā)展觀念建立的還不完全，在社會主義核心價值觀引領下，職業(yè)學校應當積極開展相應的思想政治教育工作，能為學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀以及價值觀。職業(yè)院校學習時期是樹立正確人生發(fā)展觀念最重要的階段，也是糾正錯誤觀念的最佳時期，職業(yè)院校要抓住這一機會，為學生提出更具體、更遠大的發(fā)展目標。以社會主義核心價值觀引領的思想教育政治工作更加具有針對性和教育意義，對職業(yè)學生正確的思想政治意識形態(tài)的培養(yǎng)有著積極的作用，符合當代職業(yè)院校學生的發(fā)展要求。

（三）明確了職業(yè)學校學生的歷史使命

職業(yè)學校學生是社會未來發(fā)展中的重要組成部分，是實現(xiàn)我國階段性建設目標的主要組成成員。以社會主義核心價值觀引領下的職業(yè)學校的思想政治教育工作能夠為學生建立起強烈的國家使命感和民族復興意識，新時期的職業(yè)學校學生應當具備正確的價值取向，使其成為社會可用的棟梁之才。社會主義核心價值觀明確指出了新時期職業(yè)學校學生的歷史使命，指出了職業(yè)學校學生的具體發(fā)展重任。因此在職業(yè)學校的思想教育工作中，需要對學生充分解讀社會主義核心價值觀的積極作用，使職業(yè)學校學生能充分認識到自身的歷史使命，建立起正確的民族榮譽意識，將實現(xiàn)國家的建設目標為主要的歷史責任，努力成為社會、民族和國家的有用人才。

二、職業(yè)學校思想政治教育工作中的主要問題分析

（一）思想政治教育與社會主義核心價值觀教育相脫節(jié)

現(xiàn)階段在職業(yè)學校中的思想政治教育工作經(jīng)常會出現(xiàn)缺乏對學生進行社會主義核心價值觀的教育，造成職業(yè)學校的思想政治教育與社會主義核心價值觀教育相脫節(jié)，學生無法良好的接受社會主義核心價值觀的教育，領會不到其中的深刻含義，更無法明確自身的歷史重任，使職業(yè)學生容易出現(xiàn)發(fā)展目標缺失，正確的人生觀、價值觀等觀念無法構(gòu)建，對學生的人生道路規(guī)劃和未來發(fā)展造成不小的影響。因此職業(yè)學校的思想政治教育工作者應當積極探索出新的發(fā)展道路，使社會主義核心價值觀能夠起到良好的引領作用。

（二）職業(yè)學校的思想政治教育工作缺乏創(chuàng)新性

在職業(yè)學校的思想教育工作中，大多還在按照書本進行教學，教學內(nèi)容比較單一，教學手段缺乏創(chuàng)新性，對新時期、新理念、新發(fā)展環(huán)境下的政治教育內(nèi)容沒有深刻領會，同時對社會主義核心價值觀的融入程度也比較低。職業(yè)學校對思想政治教育工作不夠重視，課堂的建設不理想，造成學生對于思想政治教育課程缺乏學習主動性和學習興趣，導致教學質(zhì)量較差。同時，在教育工作中缺乏互動性。教學模式也比較呆板，使思想政治教育工作的作用沒有發(fā)揮出來。因此，新時期的職業(yè)學校思想政治教育工作應當不斷對教學模式、教學內(nèi)容進行創(chuàng)新，將國內(nèi)外的新政治信息與思想政治教育相結(jié)合，這樣不僅有助于提升學生的思想政治水平，同時也更好的提升了社會主義核心價值觀的引領作用，讓學生能夠明確自身價值以及背負的歷史重任。

三、以社會主義核心價值觀引領職業(yè)學校思想政治教育工作的主要策略

（一）充分將社會主義核心價值觀與思想政治教育工作相結(jié)合

新時代的職業(yè)學校思想政治教育工作，為了發(fā)揮出真正作用，讓學生深刻領會到社會主義核心價值觀的重要性，需要充分將社會主義核心價值觀與思想政治教育工作相結(jié)合，這樣才能讓學生學習到社會主義核心價值觀。職業(yè)學校是學生學習思想道德知識的主要環(huán)境，教師應當深入到思想教育工作，努力為學生樹立高尚的品德和正確的人生發(fā)展方向。教師應當充分發(fā)揮出職業(yè)學校思想政治教育工作的主戰(zhàn)場作用，積極將社會主義核心價值觀作為思想政治教育工作的核心內(nèi)容，讓學生在學習過程中學會應用與反思，努力將理論知識變?yōu)閷嶋H行動，將自身的閃光點發(fā)揮出來。學校在開展思想政治教育工作與社會主義核心價值觀相結(jié)合的工作時，應當深化落實教學綱要，也要同時開展相應的主體教育課堂和社會實踐活動，讓學生在學習理論知識的同時，通過學生的實際參與以及實際行動，領悟到社會主義核心價值觀的深刻含義。

（二）創(chuàng)新職業(yè)學校的思想政治教育內(nèi)容

社會主義核心價值觀是體現(xiàn)在精神高度的一個新時代發(fā)展觀念，在新時期的職業(yè)學校思想政治教育工作中，應當積極創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容，把教育內(nèi)容與時事政治相結(jié)合，將教學內(nèi)容由傳統(tǒng)形式上的思想政治教育課程內(nèi)容，轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生正確的發(fā)展方向以及樹立正確的思想觀念為主要教學內(nèi)容。傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容已經(jīng)滿足不了新時代的職業(yè)學生發(fā)展要求以及社會的需求，為了提升職業(yè)學生的社會競爭力，展現(xiàn)出職業(yè)學生的高水準、高素質(zhì)一面，職業(yè)學校的政治思想教育工作者應當積極革新教育內(nèi)容，這樣才能培養(yǎng)出符合時代發(fā)展要求的職業(yè)學生。在社會主義價值觀的引領下，創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容，全面培養(yǎng)學生樹立正確發(fā)展觀念，嚴格要求自己，樹立更高水平的發(fā)展愿景。在思想政治教育過程中，使學生樹立起正確的人生觀、世界觀、價值觀等觀念意識，讓學生在日常的學習生活和未來的社會工作中，都能堅決貫徹社會主義核心價值觀，走社會主義核心價值觀的發(fā)展道路。

（三）落實三位一體的思想政治教育模式

以社會主義核心價值觀引領的職業(yè)學校思想政治教育工作，不僅僅要注重學校的教育，同時也要聯(lián)系家庭與社會，這樣能建立一種三位一體的教學模式，有助于對學生對社會主義價值觀的學習和理解。三位一體的思想政治教育模式是一種比較高效的教學措施，它以學校為基礎但又高于學校，這種教學模式能夠?qū)β殬I(yè)學生樹立正確的發(fā)展觀念起到重要影響。在學校中。教師能最直接的為學生進行社會主義核心價值觀的培養(yǎng)，并通過生動有趣的教學方法以及豐富多彩的教學內(nèi)容，讓學生充分學習到社會主義核心價值觀的重要性，為學生樹立愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值導向;在社會中。職業(yè)學校的學生需要較高的社會應用能力，無論在知識技術還是在政治思想觀念。社會具有比較強的引導作用，對剛步入社會的學生來說，會對其政治思想、道德文化、是非觀、價值觀等方面產(chǎn)生比較大的影響。因此，學校應當與社會相聯(lián)系，運用積極向上的廣告和行為來宣傳社會主義核心價值觀，為學生樹立自由、平等、公正、法制的價值導向;在家庭中。家庭對職業(yè)學生的政治思想觀念也產(chǎn)生比較重要的影響，學校可以邀請學生家長，參與到學校組織的社會主義核心價值觀政治思想文化活動中，突出富強、民主、文明、和諧的價值導向，讓學生在活動中學習到積極向上、愛家庭、愛民族、愛祖國的社會主義核心價值觀。

四、結(jié)語

社會主義核心價值觀能為學生樹立遠大的理想抱負，使學生能夠樹立正確的人生發(fā)展觀念。職業(yè)學校的學生更要充分有努力實現(xiàn)“中華民族的偉大復興夢”和“兩個一百年計劃”歷史責任感和使命感。為了對學生實現(xiàn)更好的思想政治教育工作，使學生深刻領會到社會主義核心價值觀的精髓，學校應當充分的將社會主義核心價值觀與思想政治教育工作相結(jié)合，努力創(chuàng)新教育內(nèi)容，建立學校與社會和家庭之間的聯(lián)系，提升學生的思想道德水平，從而實現(xiàn)中華民族的偉大復興夢。

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