基于互聯(lián)網(wǎng)+、面對(duì)中小學(xué)生紅色文化教育微平臺(tái)建設(shè)研究

王銀 齊慧茹 丁鈺 費(fèi)杉杉

摘 要：紅色文化是一種基于中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、由人民群眾創(chuàng)造的有著科學(xué)內(nèi)涵的先進(jìn)的革命文化。新時(shí)代下，紅色文化中蘊(yùn)含的精神有極大的激勵(lì)作用需要我們的傳承與弘揚(yáng)，所以進(jìn)行紅色文化教育勢(shì)在必行。而中小學(xué)生這一年齡段能更容易地接受紅色文化的學(xué)習(xí)，他們是進(jìn)行紅色文化教育的最佳主體。近年來，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展極為迅速，而互聯(lián)網(wǎng)+的應(yīng)用也越來越廣泛，互聯(lián)網(wǎng)+教育就是其中一種，它通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)來展開教育，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。紅色文化教育微平臺(tái)基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，能夠更有效更快捷的將紅色文化傳授給學(xué)生，在傳播紅色文化的同時(shí)，能夠更有利于學(xué)生對(duì)于革命精神的理解與傳承，進(jìn)而將紅色文化弘揚(yáng)出去。

關(guān)鍵詞：紅色文化;教育;中小學(xué)生;互聯(lián)網(wǎng)+;微信公眾平臺(tái)

在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的紅色革命取得了偉大的勝利。革命結(jié)束后，許多事情以口口相傳的故事或以歷史文檔或以遺址又或以其他方式流傳下來，形成了如今的紅色文化。紅色文化中蘊(yùn)藏著革命時(shí)期的我黨和人民群眾的革命精神，艱苦的紅色革命歷程由紅色文化見證，革命時(shí)期先輩們的信念也通過紅色文化得以體現(xiàn)。紅色文化中蘊(yùn)藏著的這些都需要我們傳承下去，但現(xiàn)在很多人對(duì)于紅色文化的關(guān)注度并不高，學(xué)生們對(duì)于紅色文化的了解也僅僅是從書本上涉及到的或者是聽老師講述的。由此看來，展開對(duì)于中小學(xué)生們的紅色文化教育是非常有必要的。如今，互聯(lián)網(wǎng)的高度發(fā)達(dá)正給了我們這個(gè)機(jī)會(huì)，作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的微信公眾平臺(tái)給了我們極大的便利。我們打造一個(gè)主要面向中小學(xué)生的公眾平臺(tái)，可以極好的向他們展示紅色文化的有關(guān)內(nèi)容，讓他們?cè)诳沼鄷r(shí)間進(jìn)行紅色文化學(xué)習(xí)，進(jìn)而起到一個(gè)教育的作用。

一、概念界定：互聯(lián)網(wǎng)+下的微平臺(tái)

如今互聯(lián)網(wǎng)科技高速發(fā)展，而由互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步發(fā)展形成的互聯(lián)網(wǎng)+更是為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改革與創(chuàng)新帶來了極大的便利，而且現(xiàn)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展也十分迅速，使用移動(dòng)終端的人數(shù)也越來越多，從《中國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)2019半年大報(bào)告》來看，我國移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶已經(jīng)高達(dá)11.38億，月度活躍設(shè)備規(guī)模觸頂11.4億，用戶平均每天要花費(fèi)6小時(shí)的時(shí)間在移動(dòng)終端上。

微信作為一個(gè)在移動(dòng)終端上運(yùn)行的應(yīng)用程序，近幾年來迅速發(fā)展，根據(jù)騰訊公司官方微博的《騰訊2019第二季度財(cái)報(bào)》，微信及Wechat合并月活躍賬戶數(shù)已經(jīng)達(dá)到了11.33億，微信用戶已經(jīng)覆蓋了200多個(gè)國家。微信簡單好操作，為人們帶來了極大的便利，人們通過微信相互發(fā)送消息，發(fā)送圖片和音視頻或者和對(duì)方視頻聊天等等，這極大的增進(jìn)了人們之間的關(guān)系同時(shí)也可以及時(shí)的了解多方面的信息。

微信公眾平臺(tái)作為微信的一個(gè)服務(wù)平臺(tái)，占據(jù)空間小、便捷快速。截止2019年6月，已經(jīng)有超過2000萬公眾賬號(hào)在微信上注冊(cè)成功。但是微信公眾平臺(tái)是不同于微信的其他應(yīng)用軟件的，如果想要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)公眾號(hào)進(jìn)行推送和資源共享的話，用戶必須在終端pc上先進(jìn)行注冊(cè)，然后發(fā)布消息也必須是在終端pc上操作。雖然微信公眾平臺(tái)提供了四種不同類型功能的公眾平臺(tái)，但是作為個(gè)人用戶是只能申請(qǐng)訂閱號(hào)的，所以我們的紅色文化教育微平臺(tái)就是選擇基于訂閱號(hào)平臺(tái)建設(shè)。訂閱號(hào)的功能主要是為用戶提供消息，然后訂閱號(hào)擁有者每天可以群發(fā)一次消息，訂閱用戶通過移動(dòng)終端隨時(shí)可以對(duì)發(fā)布的內(nèi)容進(jìn)行閱讀或者轉(zhuǎn)發(fā)傳播等。訂閱用戶和訂閱號(hào)擁有者之間是可以實(shí)時(shí)交流的，回復(fù)一些問題等等。

我們通過創(chuàng)建一個(gè)紅色文化教育的微信訂閱公眾平臺(tái)，來實(shí)現(xiàn)紅色文化的保存、共享與傳播，更借此來宣傳紅色文化。訂閱號(hào)將采用圖片、文字、音頻、視頻等多媒體形式進(jìn)行信息推送，以此來更貼近中小學(xué)生的認(rèn)知偏好，讓中小學(xué)生更易于接受我們所推送的紅色文化內(nèi)容，進(jìn)而對(duì)他們進(jìn)行紅色文化教育，體會(huì)紅色文化中蘊(yùn)涵的革命精神，以便于更好的傳承和弘揚(yáng)紅色文化。

二、對(duì)于微平臺(tái)的需求分析

紅色文化教育微平臺(tái)是基于微信公眾訂閱號(hào)平臺(tái)的，主要是對(duì)紅色文化進(jìn)行整合、保存，通過平臺(tái)共享和傳播紅色文化，同時(shí)起到一定的教育作用。因此，我們對(duì)微信公眾訂閱號(hào)平臺(tái)做了多元的需求分析，呈現(xiàn)出來的主要是功能需求和平臺(tái)可持續(xù)運(yùn)行需求這兩個(gè)部分。

（一）功能需求

基于微信公眾訂閱號(hào)平臺(tái)的紅色文化教育微平臺(tái)主要展現(xiàn)的內(nèi)容包含如下三個(gè)部分：

（1）淮海戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役紀(jì)念塔、淮海戰(zhàn)役革命精神等基于淮海戰(zhàn)役的紅色教育歷史故事文章，需通過各種途徑方式展現(xiàn)出來;

（2）紅色革命中遺留下來的眾多歷史歌曲資料和后人為紀(jì)念著名戰(zhàn)役等所創(chuàng)作的紅色歌曲影視等等，是整合革命歷程的體現(xiàn)，需將其作為紅色文化教育的載體;

（3）紅色革命所涌現(xiàn)的革命先進(jìn)人物以及紅色文化中蘊(yùn)涵的革命精神，需要以多種不同的具體表現(xiàn)形式呈現(xiàn)給當(dāng)代中小學(xué)生。

根據(jù)上面對(duì)于微平臺(tái)的功能需求的分析，再結(jié)合微信公眾平臺(tái)自身的特點(diǎn)，充分發(fā)揮利用微信公眾平臺(tái)的高效方便快捷，紅色文化教育微平臺(tái)需要實(shí)現(xiàn)紅色文化的內(nèi)容推送、針對(duì)不同的用戶和實(shí)時(shí)交流等功能模塊，如下表 1～3 所示。

從上面的功能需求分析來看，特定用戶群體對(duì)淮海戰(zhàn)役等紅色革命故事、紅色革命人物及精神和紅色歌曲等部分對(duì)內(nèi)容推送需求最為關(guān)注，是紅色文化教育微平臺(tái)建設(shè)的核心功能模塊。

（二）平臺(tái)可持續(xù)運(yùn)行的需求

紅色文化教育微平臺(tái)是基于微信公眾訂閱號(hào)平臺(tái)，推送消息都是針對(duì)訂閱用戶而言的，考慮到訂閱用戶操作水平不同等問題，我們對(duì)于微平臺(tái)能夠持續(xù)運(yùn)行有如下要求：

（1）技術(shù)性要求低可操作性強(qiáng)。微平臺(tái)需要讓訂閱用戶只要會(huì)用微信就可以閱讀到訂閱平臺(tái)推送的消息，微平臺(tái)也需要為不同的用戶提供方便，盡量符合用戶的操作習(xí)慣，同時(shí)需考慮到不同的用戶操作水平不同，要注重易用性，讓大多數(shù)的用戶都可以操作。

（2）有一定的可擴(kuò)展性。微平臺(tái)在運(yùn)行管理的時(shí)候可能會(huì)出現(xiàn)內(nèi)容形式的變化，微平臺(tái)需要做到變化時(shí)不影響之前的功能。同時(shí)，在微平臺(tái)上發(fā)布的消息應(yīng)該達(dá)到即時(shí)可見的效果。消息一經(jīng)發(fā)出，訂閱用戶就可以收到。

（3）運(yùn)行穩(wěn)定安全可靠。在微平臺(tái)運(yùn)行過程中如果時(shí)常出現(xiàn)問題，就會(huì)對(duì)用戶造成很大的困擾，所以微平臺(tái)必須能夠穩(wěn)定可靠的運(yùn)行。同時(shí)微平臺(tái)必須擁有一定的安全機(jī)制，保障用戶信息安全以及減少病毒過黑客侵入的可能性。

三、微平臺(tái)設(shè)計(jì)

我們所建立的紅色文化教育平臺(tái)主要是面對(duì)中小學(xué)生的，目的是通過這個(gè)平臺(tái)將紅色文化進(jìn)行整合保存并共享，我們將通過這個(gè)平臺(tái)對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行紅色文化的教育，讓以中小學(xué)生為主體的人們接受紅色文化的熏陶，能夠利用碎片時(shí)間學(xué)習(xí)紅色文化，最終達(dá)到傳承和弘揚(yáng)紅色文化的目的。根據(jù)上述對(duì)于微平臺(tái)作出的需求分析，我們對(duì)微平臺(tái)進(jìn)行了如下圖的總體設(shè)計(jì)。

從這個(gè)框架圖來看，我們的紅色文化教育微平臺(tái)是基于微信公眾訂閱號(hào)平臺(tái)的，平臺(tái)主要有三個(gè)功能分別為用戶分組、內(nèi)容推送和實(shí)時(shí)交流。用戶分組就是將關(guān)注訂閱號(hào)的用戶分類，可以根據(jù)用戶分組進(jìn)行特定的內(nèi)容推送以及后期對(duì)用戶的數(shù)據(jù)分析;內(nèi)容推送方面我們主要設(shè)置了三個(gè)菜單分別為淮海戰(zhàn)役、革命人物和戰(zhàn)歌史詩;實(shí)時(shí)交流是用戶給我們發(fā)送文字或者是關(guān)鍵詞，我們可以實(shí)時(shí)的與用戶交流或者選擇自動(dòng)回復(fù)平臺(tái)指定的回復(fù)內(nèi)容。

內(nèi)容推送是我們平臺(tái)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)內(nèi)容。所以我們?cè)趦?nèi)容推送下的每個(gè)菜單下還分別設(shè)置了子菜單。淮海戰(zhàn)役設(shè)置了淮海戰(zhàn)役史實(shí)、淮海戰(zhàn)役紀(jì)念塔和淮海戰(zhàn)役革命精神，這三個(gè)子菜單都是圍繞淮海戰(zhàn)役來寫的，是為了能讓中小學(xué)生更深刻的了解淮海戰(zhàn)役。革命人物設(shè)置了劉胡蘭、朱德、王二小這三個(gè)人物，以后我們也會(huì)相繼更新其他的革命人物，讓學(xué)生們了解到更多的革命人物所做出的貢獻(xiàn)或者在革命進(jìn)程中發(fā)生的趣事等。戰(zhàn)歌史詩這一菜單主要是想展現(xiàn)一些關(guān)于紅色文化的音視頻等內(nèi)容，讓學(xué)生們接觸以其他形式展現(xiàn)的紅色文化，能夠更容易接受紅色文化。

微信公眾訂閱號(hào)的內(nèi)容推送只能通過終端pc進(jìn)行，我們需要先在終端pc上注冊(cè)一個(gè)訂閱號(hào)，注冊(cè)成功之后選擇登錄。在登錄訂閱號(hào)平臺(tái)的時(shí)候需要從移動(dòng)終端進(jìn)行認(rèn)證，認(rèn)證之后就可以在終端pc上進(jìn)行相應(yīng)的操作了。平臺(tái)的圖文標(biāo)識(shí)和名稱等信息都是可以自行設(shè)計(jì)的，設(shè)置完成以后，24小時(shí)之后訂閱號(hào)就可以運(yùn)行了。

那我們的微信訂閱號(hào)平臺(tái)是怎樣進(jìn)行消息推送的呢？大致的流程是這樣的，我們?cè)诮K端pc登錄微信公眾平臺(tái)后，在首頁中直接點(diǎn)擊“新建群發(fā)”，然后就會(huì)出來一個(gè)頁面，在正文這個(gè)框里將你想要發(fā)布的圖文或者音視頻等等呈現(xiàn)出來，然后在完成之后你還可以點(diǎn)擊預(yù)覽，發(fā)送到一個(gè)微信號(hào)上，你就可以在移動(dòng)終端上預(yù)覽這個(gè)消息，發(fā)現(xiàn)有什么不足的還可以進(jìn)行修改。預(yù)覽之后沒有問題的就可以點(diǎn)擊保存并群發(fā)，后臺(tái)會(huì)進(jìn)行審核，審核通過了，訂閱用戶就會(huì)接收到消息，然后就可以閱讀相關(guān)內(nèi)容。

訂閱用戶在微信上怎么查看我們的消息？微信的消息頁面有一個(gè)“訂閱號(hào)消息”這一欄，點(diǎn)進(jìn)去就可以看我們發(fā)布的最新消息。如果用戶關(guān)注的公眾號(hào)較多然后想看我們的消息的話，可以點(diǎn)擊通訊錄中的公眾號(hào)，點(diǎn)擊我們的公眾號(hào)名字“紅果果星球”然后就可以查看我們所有的消息了。

四、結(jié)語

我們的紅色文化教育平臺(tái)基于微信公眾訂閱號(hào)平臺(tái)，主要是面向中小學(xué)生這一群體進(jìn)行內(nèi)容推送。在如今的科技高速發(fā)展時(shí)代下，我們將零碎的紅色文化整合起來通過微信公眾平臺(tái)的方式展現(xiàn)出來，可以讓學(xué)生或者是其他人利用碎片時(shí)間進(jìn)行紅色文化的學(xué)習(xí)，讓更多的人去關(guān)注、學(xué)習(xí)、了解中國的紅色文化，自發(fā)響應(yīng)中國共產(chǎn)黨的號(hào)召。我們要積極的傳承紅色文化，發(fā)揚(yáng)紅色革命精神以此來增強(qiáng)我們民族的文化自信，努力地為中國美好的未來做出貢獻(xiàn)。對(duì)于學(xué)生們而言，紅色文化是比較陌生的，即使是之前有接觸過，對(duì)紅色文化的理解也不會(huì)很深。通過這個(gè)微平臺(tái)，他們可以了解到更多的他們未曾知道的紅色文化知識(shí)以及紅色文化中蘊(yùn)涵著的紅色精神。中華人民共和國已經(jīng)成立70周年了，這中間的艱苦辛酸的歲月，那遺留下來的紅色文化，過去的種種我們都理應(yīng)銘記。作為新時(shí)代的國人，我們要牢記革命使命，不斷推進(jìn)思想、創(chuàng)造和人民事業(yè)向前發(fā)展。

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基金項(xiàng)目：文章為江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目《基于互聯(lián)網(wǎng)+、面對(duì)中小學(xué)生的淮海戰(zhàn)役紅色教育資源建設(shè)》階段成果之一，項(xiàng)目編號(hào)：xcx2019068。

作者簡介：王銀（1999- ），江蘇鹽城人，徐州工程學(xué)院2017級(jí)教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生;齊慧茹（1999- ），江蘇徐州人，徐州工程學(xué)院2017級(jí)教育科學(xué)學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生;丁鈺（2000- ），江蘇徐州人，徐州工程學(xué)院2018級(jí)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生;費(fèi)杉杉（1981- ），女， 江蘇徐州人，徐州工程學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院講師，研究方向：教育學(xué)原理。