周駿

【摘 要】 本文以西安地區(qū)高校為例，通過文獻查閱和問卷調查等方法，對大學生網(wǎng)絡使用及體育信息接收情況進行了調查分析，得出結論并提出了相關建議。指出，網(wǎng)絡媒體是大學生群體獲取信息的第一媒介;大學生對使用互聯(lián)網(wǎng)接收體育信息持積極態(tài)度，體育信息已經(jīng)成為大部分學生日常獲取的信息類型。大學生的體育意識仍然有待增強，應通過優(yōu)化網(wǎng)絡體育傳播，使其形成良好的體育學習及鍛煉習慣。

【關鍵詞】 網(wǎng)絡體育信息;大學生;媒介接觸;體育意識;影響

一、研究背景

根據(jù)《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計調查》，截至2018年6月，中國網(wǎng)民中20-29歲年齡段的網(wǎng)民占比最高，達到27.9%; 10-19歲和30-39歲組的比例分別為18.2%和24.7%。中國網(wǎng)民職業(yè)結構中，學生數(shù)量最多，結合年齡分層，可以說明大學生是互聯(lián)網(wǎng)的最活躍用戶。[1]

隨著新媒體的不斷普及，互聯(lián)網(wǎng)+在傳媒領域同樣進行著迅速的融合，互聯(lián)網(wǎng)+體育成為了體育媒介發(fā)展的重要方向，隨著健康意識以及參與體育的熱情不斷提升，體育信息的傳播成為了大眾日常喜愛的信息類型，新媒體體育信息的傳播逐漸成為人們獲取體育信息的主要途徑之一。新媒體傳播的體育知識、體育新聞、體育比賽，成為改變人們體育意識、體育行為的重要手段。

青少年是新媒體的主要使用者和體育信息的主要接收者，結合中國網(wǎng)絡用戶數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，中國網(wǎng)民中青年人是最大的網(wǎng)絡使用群體，而網(wǎng)民職業(yè)結構中占比最大的是學生。特別是處在大數(shù)據(jù)和信息化的時代，新媒體傳播無處不在影響著青少年的成長，體育信息傳播不僅對青少年心理產(chǎn)生影響，同時在一定程度上改變著青少年的認知和行為方式。因此該階段也是體育信息對人的體育觀念、態(tài)度、行為影響最大最深的階段。[2]

二、研究對象與方法

1、研究對象

本研究以西安地區(qū)本科、?？聘咝W生為調查對象，以高等院校大學生網(wǎng)絡媒介接觸及體育意識培養(yǎng)為研究目的。

2、研究方法

查閱網(wǎng)絡體育傳播，大學生媒介使用及大學生體育行為相關研究，歸納總結前人研究內容與成果，為本研究提供豐富的理論依據(jù)。

根據(jù)調查對象、內容，在查閱相關文獻基礎上設計符合本研究的調查問卷，內容涉及大學生基本信息，媒介接觸習慣，體育意識現(xiàn)狀以及體育傳播影響情況。問卷經(jīng)測試通過信度、效度檢驗，通過問卷星發(fā)放網(wǎng)絡問卷并回收有效問卷546份。

三、研究結果與分析

1、相關概念的界定

1974年傳播學者伊萊修·卡茨在其著作《個人對大眾傳播的使用》中首先提出該理論，他將媒介接觸行為概括為一個“社會因素+心理因素——媒介期待——媒介接觸——需求滿足”的因果連鎖過程，提出了"使用與滿足"過程的基本模式。[3]

楊雙羽在研究了大學生體育媒介接觸后得出以下結論：其一，新媒介成為大學生日常生活中最經(jīng)常使用的傳播媒介之一，當代大學生運用新媒介獲取體育信息的時間、頻率高于傳統(tǒng)媒介。其二，新媒介體育信息的接觸與大學生參與體育活動的積極性正相關，對大學生選擇體育項目有積極影響。其三，新媒介中的時尚體育信息的傳播對大學生的體育行為有積極作用。[4]

楊華東認為，體育態(tài)度屬于態(tài)度內涵，它是指個體對體育活動所持有的評價、體驗和行為傾向的綜合表現(xiàn)。[5]孫一認為，體育態(tài)度是由體育認知、體育情感、體育行為傾向共同構成;觀看電視轉播、新媒體的介入、讀報紙雜志等能夠顯著預測和影響學生的體育態(tài)度。[6]劉洪新指出體育態(tài)度是包含了情感、認知和行為意向的一個復合體，三者相互聯(lián)系與作用，構成了人類態(tài)度的整體。認知與情感在體育運動的過程中不斷發(fā)生改變，而認知與情感的變化又無時無刻與體育行為相關并受其影響。[7]

體育信息主要是指體育的科學技術和運動狀況的信息。[8]總的來說，只要是內容與體育有關或者能夠滿足體育運動某種特定需要的信息，都可以稱之為體育信息。[9]

綜上所述，體育信息可以簡短的概括為：反映體育中某種事物和其他事物之間相互關系的所有詞匯的總稱。本研究所指的體育信息，是包含體育相關內容，通過新媒體傳播的各種體育信息的總稱。它能夠被大學生使用新媒體接收并可能對大學生體育行為產(chǎn)生影響。

2、調查對象及媒介接觸分析

本次調查共546人，其中男生275人，占50.4%，女生271，占49.6%。大一年級115人，占21.1%，大二109人，占20%，大三年級占受訪者比例最多，191人，占35%，大四131人，占24%。

在大學生接收體育信息的主要渠道調查中，互聯(lián)網(wǎng)媒體占比最大，87.36%的大學生選擇通過網(wǎng)絡媒體關注體育信息。這表明網(wǎng)絡媒體是在大學生中最容易接受和最習慣使用的媒體類型。

網(wǎng)絡媒體已經(jīng)成為大學生最喜歡的媒介，隨著中國網(wǎng)絡信息高速公路的快速發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)用戶的快速增長，Web 2.0技術給互聯(lián)網(wǎng)帶來了革命，大多數(shù)人都可以獲得信息，生產(chǎn)和消費之間的界限變得模糊。各種個人新聞應用正在引領人類社會進入一個新的媒體階段，We-media Time。[10]大學生對于日常信息獲取，社交和游戲，通常依賴于網(wǎng)絡，包括接觸體育信息。

大學生使用互聯(lián)網(wǎng)獲取體育信息非常頻繁。超過74%的大學生會主動關注體育信息，并且每周至少接收兩次與體育相關的內容。超過15%的學生每天都在瀏覽體育信息，這表明大學生有很大的體育信息需求。

與此同時，大學生關注體育信息的時間整體并不長，大約77%的學生瀏覽體育信息不足一小時，說明學生普遍通過瀏覽網(wǎng)頁的方式快速獲取信息，進行快餐式閱讀，對于內容深度并沒有明確的需求。

在內容選擇上，大學生關注的互聯(lián)網(wǎng)體育類別主要是競技游戲、娛樂消息、體育新聞和體育知識。體育比賽是大學生喜歡關注的體育信息類型，特別是世界高水平賽事。隨著社交網(wǎng)絡的不斷發(fā)展，體育明星和團隊社交賬戶在全球擁有大量粉絲。體育明星通過社交網(wǎng)絡分享自己的比賽，生活和其他細節(jié)，與粉絲互動。粉絲評論，轉發(fā)明星動態(tài)和其他參與社交活動的方式都形成了非常大的流量影響。

自媒體時代網(wǎng)絡博主與公眾號的海量增長使得受眾擁有了前所未有的信息資源，對于如何選擇信息源也面臨前所未有的挑戰(zhàn)。保羅·萊文森認為任何一種后繼的媒介，都是對過去的某一種媒介或某一種先天不足功能的補救和補償，但這種補償又會產(chǎn)生新的缺陷。在此基礎上，萊文森又指出，人可以對技術進行理性選擇，能夠主動去選擇和改進媒介，媒介的發(fā)展將越來越人性化。[11]網(wǎng)絡信息資源的豐富帶來的問題是傳播者質量的參差不齊以及內容的同一性與低質化。一些體育信息傳播者為了迎合青少年的個性，利用用戶的好奇心，發(fā)布傳遞一些虛假、片面的信息，為謠言傳播提供了土壤。

大學生需加強媒介素養(yǎng)和信息甄別意識，提高接觸媒介體育信息的意識，正確認識體育信息的價值和意義。傳播學中的“議程設置”理論里，傳播者可以被用來構建大眾媒體信息，而大眾傳播內容能夠潛移默化的給受眾的意識與行為帶來影響。在網(wǎng)絡上擁有眾多粉絲的體育明星，體育俱樂部等在體育新聞傳播中有“意見領袖”的作用，他們的言論都能夠對大學生的體育意識產(chǎn)生影響。[12]

以上調查結果表明，大學生對體育信息的關注越來越時尚化，碎片化。娛樂化已經(jīng)成為年輕人越來越追求的目標。

網(wǎng)絡體育傳播能夠提供較為豐富的體育信息和體育知識，對大部分大學生對體育的認識起到非常明顯的作用，即網(wǎng)絡體育信息的接觸有助于增強大學生的體育認知，并且對體育意識有促進作用。

四、結論與建議

第一，大學生有較為強烈的體育信息需求，主要依賴互聯(lián)網(wǎng)獲取體育信息。結合“使用與滿足”理論進行分析研究，發(fā)現(xiàn)新媒體體育新聞對受眾的滿足方面分為兩類，其一是受眾認知需求的滿足，包含有大量體育新聞信息、體育新聞實時更新、沉浸式體育新聞體驗以及豐富的新聞表現(xiàn)形式;其二是受眾情感需求的滿足，包括獨特新穎的個性化新聞標簽定制功能、滿足受眾的好奇心與主導欲、評論交流的可能性、滿足評論訴求、娛樂性用以舒緩受眾壓力。[13]

第二，大學生體育信息的接觸內容主要以娛樂性，時尚性為關注點，體育知識和體育報道需要在內容上更加符合大學生的信息接收習慣與閱讀習慣，保持傳播內容的豐富與質量，增強時效性與引導性，吸引更多大學生通過新媒體獲得正面的體育信息，培養(yǎng)積極的體育態(tài)度。

第三，增強移動性與互動性，保持與大學生受眾的粘性。如今，以視頻為主的愛奇藝、優(yōu)酷網(wǎng)、騰訊視頻，以小視頻為主的抖音、快手、美拍等，都能夠將體育消息利用多種網(wǎng)絡平臺呈現(xiàn)給用戶。在觀看的過程中，用戶可以隨時評論，實現(xiàn)新聞傳播者與受眾零距離接觸。[14]

【參考文獻】

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[14] 胡懿婷.新媒體時代體育新聞的傳播策略[J].傳播力研究，2018.2（24）95.

【作者簡介】

周 駿（1990.04—）男，漢族，陜西西安人，馬來西亞科技大學在讀博士，助教.