張先休

摘 要：首先簡單介紹了現(xiàn)代大學的歷史。然后對中國大學的一些現(xiàn)狀進行了分析。最后探討了錢學森之問，對大學教育提出了一些改革的建議。

關(guān)鍵詞：大學教育;培養(yǎng);學術(shù)

當今世界是一個知識爆炸，科技日新月異的時代，我們要在這一時代不落伍，關(guān)鍵是搞好科技，而發(fā)展科技的首要問題就是搞好教育。尤其是為國家培養(yǎng)各類人才的大學教育更是關(guān)鍵。因此，如何搞好我們的大學教育，使它適應(yīng)時代的發(fā)展，是一個重要的研究課題。

1 現(xiàn)代大學的歷史

現(xiàn)代大學源于歐洲中世紀，是在城市興起的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。歐洲許多名校誕生于中世紀后期，如巴黎大學1150年，牛津大學1168年，劍橋大學1209年，里斯本大學1290年，等等。中世紀大學的主要職責是傳授已有的文化知識，注意培養(yǎng)哲學、法學、神學、醫(yī)學人才，是教與學的機構(gòu)。[1]

中世紀產(chǎn)生的大學，當然有其明顯的局限性。不過需要肯定的是，中世紀大學的出現(xiàn)，為現(xiàn)代大學的產(chǎn)生奠定了辦學基礎(chǔ)，為現(xiàn)代高等教育的發(fā)展作出了一定的貢獻，具有極其重要的歷史意義。中世紀大學的意義主要是：首先創(chuàng)立了學術(shù)自由、探求真理的典范。其次推動了思想和學術(shù)的發(fā)展，初步形成了一定的學術(shù)中心。特別是為后期大學發(fā)展提供了豐富的實際辦學經(jīng)驗。

中國近代大學誕生在甲午中日海戰(zhàn)后，1895年中國在海戰(zhàn)中慘敗后，頓時響起變法之聲。當年，天津中西學堂改辦為北洋大學堂，就是現(xiàn)在的天津大學的前身，中國近代史上第一所現(xiàn)代大學出現(xiàn)。1898年戊戌變法，京師大學堂成立，在中國近代這是第一所國立大學和綜合大學，它就是現(xiàn)在北京大學的前身。

2 對當前大學教育的一些思考

目前在我國，教育不公平現(xiàn)象還存在，主要表現(xiàn)在兩個方面：首先教育資源分布不均衡。東西部地區(qū)、城鄉(xiāng)之間，在教育的物力、財力的投入上差別很大。即便在一個城市中，優(yōu)質(zhì)教育資源的分配也是不均衡的。其次群眾接受教育機會不平等。國家助學體系尚沒有覆蓋普通高中教育;殘疾人受教育水平遠遠落后于普通人;部分地區(qū)的學生接受高等教育的機會相對較少;同一所高校的同一個專業(yè)在不同省市錄取分數(shù)線差距較大等等。

另外，在大學校園里，我們常?？吹?，一些學生出手闊卓、吃著海鮮、背著名包、穿著名牌時，還有一些貧困生就咸菜吃著饅頭、穿著破舊，為每個學期的助學貸款、獎學金爭得起勁;當一些山區(qū)的學生在高中校園里，起早貪黑、挑燈夜戰(zhàn)苦讀時，一些大城市家庭條件好的學生卻悠閑地勞逸結(jié)合、已經(jīng)開始享受生活了。

還有，受社會上不良風氣的影響，大學里考試作弊、評獎時弄虛作假等時有發(fā)生。例如，有個別學生家庭并不貧困，卻裝窮，為的是貧困補助！這使得真正貧困的學生有的得不到幫助。

幸運的是，政府和大學已經(jīng)意識到了以上問題，并開始制定出一些解決之道。例如，現(xiàn)在的助學體系已經(jīng)能夠保證每個學生不會因為貧困而不能上大學。對于考試作弊、評獎時弄虛作假，各個大學都已制定了最嚴歷的懲罰措施！隨著這些規(guī)則的實施，大學里的一些不良風氣會得到遏制。

3 錢學森之問

“為什么我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”這就是“錢學森之問”，不僅問大學，而且問社會。我個人覺得，杰出人才的成長需要一定的環(huán)境，需要很多人作出犧牲，但現(xiàn)在的社會缺少奉獻，沒有人愿意當鋪路石，可能是鋪路石不被社會認可！現(xiàn)代社會很多人急功近利，投資立刻就想得到回報！例如，現(xiàn)在的書很多，但學生真正用得上的好書卻非常少，原因是編書的人出于功利的目的，往往編書湊數(shù)，根本不為讀者著想。再如現(xiàn)在的博士生培養(yǎng)，一般的博導(dǎo)不管博士生什么情況，不量體裁衣、精心指導(dǎo)，甚至于不管，只讓博士生自己去努力！當然一般博導(dǎo)都很忙，同時他們覺得博士生學習是博士生自己的事，他們不用管，他們更愿意把時間花在自己的事情上！結(jié)果博士生辛辛苦苦地學習，畢業(yè)時成就卻不理想！和發(fā)達國家培養(yǎng)的博士沒法比！如果博導(dǎo)多花一些時間指導(dǎo)，結(jié)果肯定大不一樣，與之相比，博導(dǎo)自己的工作受到點影響是微不足道的。中國的大學也流行“官本位文化”，學術(shù)做得好的人往往當官去了，學術(shù)自然受到影響，但官員手上掌握著一些資源的分配，更令人羨慕。要想改革中國的大學，重返大學之道，以下幾點是必須的：

（1）大學一定要堅持：完善學校管理制度，依法依規(guī)治校、能夠做到科學決策、民主管理。

（2）大學領(lǐng)導(dǎo)體制是：黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，同時教授治學、民主監(jiān)督。這里：黨委領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)民主集中。校長負責行政、事務(wù)，不負責學術(shù)。教授治學是尊重教授在學術(shù)中的地位，以及在學校管理中的作用。而民主監(jiān)督是進一步推進校務(wù)公開，群眾對各級黨政一把手的監(jiān)督。使每個領(lǐng)導(dǎo)珍惜手中權(quán)利，謹慎使用人民給予的權(quán)力，為學校、為師生做好服務(wù)工作。

（3）大學管理的主要目標是：是否有利于教學、科研;是否有利于老師和學生的切身利益以及他們的發(fā)展;是否有利于大學的長遠發(fā)展。

參考文獻：

[1] 葉芃.對大學教育理念的思考[J]. 國家教育行政學院學報.2003年第3期28-31.

[2] 於華，汪小莉.淺談中國大學教育[J].教育導(dǎo)論，2005年第16期。

[3] 劉智遠.現(xiàn)代大學的使命與現(xiàn)代社會的進步[J]. 中國高等教育. 2005/21. 45-46.