體育游戲在幼兒園教學(xué)中的實(shí)施與應(yīng)用分析

程國英

摘 要：幼兒園的幼兒年紀(jì)較小，他們對事物的認(rèn)知不夠全面，也很難集中注意力和思想。傳統(tǒng)的課程任務(wù)難以有效地開展，必須結(jié)合一定的體育游戲，讓課程整體變得更加生動(dòng)。讓幼兒自主進(jìn)行活動(dòng)和思考，在體育游戲中學(xué)會(huì)和明白一些道理，也能在游戲中放松身心，更加健康快樂的成長。體育游戲教學(xué)更加生動(dòng)和豐富，具有一定的教學(xué)目的，實(shí)現(xiàn)更加高效的教學(xué)水平。本文主要是基于體育游戲在幼兒園教學(xué)中的實(shí)施與應(yīng)用來進(jìn)行闡述的，旨在進(jìn)一步優(yōu)化對幼兒的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：體育游戲;幼兒園教學(xué);實(shí)施方案;應(yīng)用方法

體育游戲在幼兒園教學(xué)中具有較高的成效，更加符合對幼兒的教學(xué)需求，也充分的結(jié)合了幼兒好動(dòng)、好奇的天性。所以學(xué)校采取有效的方法，推動(dòng)體育游戲在教學(xué)中的開展，致力于打造更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。學(xué)校要豐富幼兒園的教學(xué)器材，讓幼兒有豐富的器材進(jìn)行游戲，還要對于幼兒的天性進(jìn)行有效的觀察，了解每位幼兒的狀況。還要讓幼兒們進(jìn)行合作，更好地培養(yǎng)他們溝通、交流的能力。要改變固定僵化的教學(xué)模式，更好地迎合現(xiàn)代教育改革的潮流。本文主要是基于體育游戲在幼兒園教學(xué)中的意義和具體應(yīng)用兩個(gè)方面來展開進(jìn)一步論述的。

1 體育游戲在幼兒園教學(xué)中的意義

我國的教學(xué)模式在不斷地進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，體育游戲慢慢的運(yùn)用到幼兒園教學(xué)當(dāng)中，取得了較好的成效。體育游戲教學(xué)中能夠更好地吸引幼兒，讓幼兒的思維和注意力跟隨教師的節(jié)奏。他們愿意接受和配合這種教學(xué)模式，幼兒可以在游戲中獲得快樂。體育游戲不僅讓幼兒的身體得到了鍛煉，還能吸引幼兒的興趣。在體育游戲中加入一定的教學(xué)任務(wù)，幼兒也能夠更快的去完成，并且不會(huì)覺得任務(wù)復(fù)雜和枯燥。體育游戲教學(xué)不僅開動(dòng)了幼兒的大腦，也更好的解放了幼兒的雙手、雙眼和雙腳。更能充分鍛煉幼兒的身體，讓他們茁壯成長。體育游戲還能夠提高教學(xué)效率，提升幼兒的綜合素養(yǎng)。在體育游戲中需要運(yùn)用幼兒各方面的技能，他們不僅需要與其他幼兒進(jìn)行交流，還需要一些肢體動(dòng)作，更需要思考一些方法。在開展體育游戲中，教師也要高度注意，保護(hù)幼兒的生命安全，避免一些危險(xiǎn)的游戲活動(dòng)。也要更好地結(jié)合幼兒的意愿，不能強(qiáng)迫幼兒做一些游戲和活動(dòng)。這樣體育游戲才具有一定的效力和意義，才能真正達(dá)到對幼兒的培養(yǎng)效果和作用。

2 體育游戲在幼兒園教學(xué)中的具體應(yīng)用

2.1 結(jié)合校內(nèi)的體育器材進(jìn)行體育游戲

體育游戲教學(xué)要有效地結(jié)合園內(nèi)的各種體育器材和設(shè)施，這樣也能夠更好的豐富游戲的項(xiàng)目，讓游戲變得更加豐富。器材能夠更好的輔助這些活動(dòng)的開展，也能夠更好培養(yǎng)幼兒的競技精神。園內(nèi)可以設(shè)置一些運(yùn)動(dòng)器材，教師可以經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行必要的體育游戲鍛煉，讓幼兒活動(dòng)活動(dòng)筋骨，提升他們的抵抗能力和免疫力。也可以結(jié)合器材開展拔河項(xiàng)目，將幼兒分為兩組，對他們做好必要的防護(hù)措施，然后讓幼兒進(jìn)行拔河。對于勝出的一組給予一定的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對于落后的也要給予一定的鼓勵(lì)。在整個(gè)拔河中告訴幼兒合作的力量，讓幼兒明白人多力量大的道理。學(xué)校也要注意對器材進(jìn)行一定的檢查，保證清除所有的安全隱患問題。

2.2 結(jié)合幼兒的具體特征進(jìn)行體育游戲

游戲要更好地結(jié)合幼兒的天性和性格特征，不是所有的體育游戲都適合幼兒，也不是所有的幼兒都適合同一種體育游戲。就是要先對班級(jí)中幼兒的具體特征進(jìn)行有效的了解，掌握幼兒的心理狀況。然后再對整體游戲的項(xiàng)目進(jìn)行一定的篩選，選擇合適的游戲項(xiàng)目。幼兒的年紀(jì)較小，一些難度較大的活動(dòng)，以及超出他們能力范圍的活動(dòng)都不適合。教師可以選擇老鷹捉小雞、丟手絹、擊鼓傳花等游戲，這些在一定程度上非常適合幼兒的學(xué)習(xí)特征。幼兒對這些內(nèi)容也比較感興趣，也能夠達(dá)到理想的效果。同時(shí)也要考慮幼兒的身體素質(zhì)能力，不能開展一些運(yùn)動(dòng)量過大的項(xiàng)目，否則會(huì)對幼兒身體造成一定的損傷。

2.3 結(jié)合教學(xué)任務(wù)進(jìn)行示范性游戲教學(xué)

幼兒具體的行為能力較弱，他們對事物的學(xué)習(xí)還處于模仿的時(shí)期，所以在開展相關(guān)體育游戲活動(dòng)時(shí)，教師要盡可能的為幼兒做出示范，讓幼兒來模仿教師的行為，在這個(gè)過程中幼兒也會(huì)有自己的思考。在教學(xué)當(dāng)中要適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合一些教學(xué)任務(wù)，向幼兒講授一些技能和知識(shí)。例如：教師可以邊活動(dòng)邊帶幼兒唱歌，這樣幼兒也能學(xué)會(huì)一些歌曲，提升他們的藝術(shù)修養(yǎng)。讓幼兒初步的了解一些技巧，為他們后期的學(xué)習(xí)做好鋪墊工作。所以示范教學(xué)是非常必要的，必須堅(jiān)持下去。

2.4 結(jié)合實(shí)際進(jìn)行合理的分組游戲教學(xué)

在幼兒教學(xué)中也要注重分組教學(xué)，分組教學(xué)能夠讓整個(gè)游戲項(xiàng)目變得更加愉快，也能夠激發(fā)幼兒心中對抗和競爭的心理。這樣幼兒的參與度也會(huì)大大提升，幼兒之間也會(huì)進(jìn)行必要的交流，還要結(jié)合相應(yīng)的肢體動(dòng)作，來完成這樣一個(gè)游戲項(xiàng)目。就是要將班級(jí)內(nèi)的幼兒分為幾組，要選拔一個(gè)小組長，其他人要聽從小組長的意見，組長也要聽從其他同學(xué)的想法。所有的同學(xué)必須遵守游戲規(guī)則，要講究公平，讓所有的幼兒都明白，做事情都要講究一定的原則和方法。要讓幼兒在游戲中明白更多的道理，逐漸培養(yǎng)幼兒健全的人格和心理，讓他們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3 結(jié)束語

總而言之，體育游戲在幼兒園教學(xué)中是非常重要的，幼兒園必須高度的重視起來，不斷的優(yōu)化和提升體育游戲教學(xué)的方式和方法。體育游戲的教學(xué)要有效地結(jié)合園內(nèi)的各種器材，讓幼兒進(jìn)行合作互動(dòng)，在大家相互配合一下完成一個(gè)游戲項(xiàng)目。教師要進(jìn)行一定的示范，還要更好地結(jié)合幼兒的具體特征。致力于推動(dòng)對幼兒的培養(yǎng)，讓幼兒的智力得到有效的開發(fā)，也讓他們能夠在更加輕松、愉快、健康的環(huán)境中成長，為我國培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

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