多媒體教學模式在提高幼兒園教學水平中的重要作用探究

王景蘭

【摘 要】社會的不斷發(fā)展，推動了我國教育改革工作的開展，相應的教學模式也在不斷發(fā)改革發(fā)展，多媒體技術已經(jīng)廣泛應用于課堂教學中，尤其是多媒體技術在幼兒園教學工作開展過程中，并且確的良好的教學效果。多媒體教學技術的應用，能夠將一些抽象的問題簡單化，使其變得通俗易懂，從而能夠滿足學生的好奇心。文章主要針對多媒體教學模式幼兒園教學中的應用進行研究分析，希望能夠推動我國教幼兒園教學作的開展。

【關鍵詞】多媒體；幼兒園教學；應用分析

多媒體技術在教學工作的應用，能夠及時的將教學中的一些抽象問題轉化為通俗易懂、易于理解，能夠滿足幼兒園的理解需求，從而提高教學質量，并且多媒體教學工作的開展，能夠調(diào)動學生的學習積極性，使得學生能夠在課堂上變得更加活躍，從而提高幼兒園教學質量。

一、多媒體教學方式的特點

1.具有極強的表現(xiàn)力

多媒體教學方式在幼兒園教學工作中的應用，能夠調(diào)動學生的學習積極性，主要是由于多媒體具有極強的表現(xiàn)力，教師通過對多媒體技術的利用，能夠幼兒園學生提供豐富的教學材料，播放一些音視頻能夠使得學生積極投入到學校活動中，激發(fā)學生的學習興趣，從而能夠提高教學質量。

2.具有良好的交互性

在實際的幼兒園教學工作開展過程中，多媒體技術具有很強的交互性，能夠及時的對個各種信息進行融合，為學生提供較為豐富單位教學資源，并且受到時間以及空間的限制。同時，還能實現(xiàn)資源的共享，使得課堂教學變得豐富多彩，為教師們提供了較為全面的教學資源，從而促進了教學幼兒園教學工作的開展。

二、多媒體教學模式在提高幼兒園教學水平中的重要作用

1.能夠提高語言教學活動的開展

在語言教學工作開展過程中，教師可以通過對多媒體及時的利用，在網(wǎng)絡上尋找一些孩子們喜歡的動畫進行播放，在播放過程中，教師應該積極的對學生進行點播使其能夠領悟到動畫的內(nèi)容。此時可以積極鼓勵學生對動畫中的內(nèi)容進行復述，能夠保證學生在看動畫講故事過程中提高自己的語言水平。

另外，在拼音學生過程中，教師可以向學生展示和拼音字母相似的動畫，“m”，教師可以展示門，使得學生能夠快速掌握其寫法以及讀音，同時，還要向學生展示其四聲讀法，從而能夠提高拼音教學的質量。同時，通過對于多媒體技術的利用能夠將一些抽象的、難以理解的知識展示給學生，在提高教學質量的同時還能鍛煉學生的思維能力。

2.能推動藝術教學工作的開展

幼兒園是培養(yǎng)學生興趣愛好的最佳時期，因此，開展相應的藝術教育具有中重要意義。例如：在美術教學工作開展，教師想讓學生繪畫一副汽車的作品，這對于幼兒園學生來難度較大，并且具有一定的抽象性。教師可以通過對多媒體技術的應用，讓學生觀看各種汽車，在欣賞過程中，教師還應該積極對學生進行指導，對汽車的形狀、顏色、構成等進行指導，在學生產(chǎn)生興趣的時候，教師可以讓學生想象自己認為的汽車是什么樣子，然后讓學生自主繪畫自己的汽車，并且還要涂上顏色。在繪畫結束以后，教師可以讓學生對自己的作品進行分享，最后教師對學生進行評價。這樣能夠鍛煉學生的想象力，提高學生的思維能力。

在音樂教學工作開展過程，教師可以先播放一些學生熟悉的歌曲，例如《小蘋果》等。然后讓學生觀看相關視頻，讓學生跟著視頻模仿舞蹈動作。另外，還要培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，使其能夠跟著音樂做律動，從而能夠推動教學工作的開展。此種教學方式不僅能夠培養(yǎng)學生的肢體語言，而且還能引導學生找到自己興趣愛好。

3.能夠提高學生閱讀能力

語言學習過程中，具體的語言文字較為抽象，直觀的畫面是較為生動的，學生如果想要將抽象的文字轉化為語言，就需要學生具有豐富想象力以及語言感悟能力。在幼兒園教學工作的開展過程中，由于各種因素的影響，使得學生難以達到這種程度。因此，教師可以借助圖畫幫助學生理解相關的教材內(nèi)容。例如：在教學工作開展過程中，教師可以對學生興趣愛好進行利用。教師利用多媒體及時播放教材內(nèi)容的繪畫過程，不僅能夠激發(fā)學生學習興趣，還能滿足學生的好奇心，才觀看繪畫過程中，教師應該積極的對學生進行指導，使得學生能夠明確相應的繪畫細節(jié)。通過這種教學方式，能夠幫助學生準確的理解閱讀內(nèi)容，還能使得學生從閱讀中獲取更多的樂趣。

4.能夠開闊學生的視野

多媒體教學工作開展過程中，主要是以網(wǎng)絡資源作為基礎，從而能夠有效的提高教學質量。網(wǎng)絡資源十分豐富，并且相應的教學模式也在發(fā)生變化，如果教師知識按照教材的相關內(nèi)容進行教學，不能滿足現(xiàn)階段的教學需求，同時，還會使得學生的知識面狹窄，因此，教師在實際的教學工作開展過程中，教師應該加強對多媒體技術的利用，教師可以利用多媒體在網(wǎng)絡上尋找一些相應的教學資源，將其融入到實際的教學內(nèi)容中，不僅能夠有效提高教學質量，還能拓寬學生視野，使得學生從小養(yǎng)成善于思考的習慣。

三、總結

綜上所述，社會的不斷發(fā)展，推動科技的發(fā)展，多媒體技術應用，推動了教學改革工作的開展。在幼兒園教學工作開展過程中，多媒體技術的應用能夠有效的提高幼兒園教學工作的質量，同時，還能促進幼兒園學生的全面發(fā)展。

參考文獻：

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