陳盼

摘 要：現(xiàn)代社會(huì)的急劇變遷與發(fā)展，改變了家庭功能的存在方式，也改變了家庭功能實(shí)踐活動(dòng)本身，家庭矛盾也隨之突出。父母是孩子的第一任老師，家庭教育影響一個(gè)人的一生。社會(huì)學(xué)“鏡中我”理論透露出，每個(gè)孩子都是父母的一面鏡子，分毫不差的反應(yīng)著和復(fù)制著父母的行為。討論父母行為尤其是失當(dāng)行為對孩子成長的負(fù)面影響具有極為現(xiàn)實(shí)的意義，能夠客觀的評估一個(gè)孩子性格的形成與父母行為之間的相關(guān)度，并警示和提醒人們?nèi)绾巫龊细竦母改浮?/p>

關(guān)鍵詞：父母失當(dāng)行為; 子女性格形成 ;? 影響因素

有人認(rèn)為嬰兒生下的時(shí)候是渾渾沌沌，其實(shí)，寶寶自出娘胎的剎那，就能感應(yīng)別人的擁抱。所以，護(hù)士總要母親盡快懷抱、撫摸嬰兒，令嬰兒有無比安全感，也是奠定日后良好親子關(guān)系的基礎(chǔ)。孩子是在不斷模仿與學(xué)習(xí)中成長的。幼兒的模仿力約在一歲半便開始，到了兩歲，便會(huì)按照自己的意志，顯著地模仿周圍的人。此期間，幼兒最主要是接觸母親，因此，母親便成為幼兒模仿的主要對象。如果母親表現(xiàn)開朗，孩子便會(huì)變得活潑。相反，母親如果整天愁眉苦臉，或經(jīng)常擺出一張厭煩的臉孔，孩子的臉上也會(huì)呈現(xiàn)憂愁的樣子。因?yàn)槟赣H對孩子而言，就是一面鏡子。孩子到了三歲，模仿力更強(qiáng)，除了父母外，老師、同學(xué)、甚至電視上的人物，都會(huì)成為孩子模仿的對象。這個(gè)時(shí)期，父母看見孩子模仿一些成人不大好的動(dòng)作，也不要隨便加以禁止。因?yàn)樵诤⒆拥氖澜缋铮]有錯(cuò)與對，只有喜歡與不喜歡。家長的模范言行對子女有巨大的影響，同樣，家長的不良言行也會(huì)對子女有巨大的影響。古語說：“近朱者赤，近墨者黑?！眱和x家長最近，他們的行為品德如何，自然與家長有密切的關(guān)系。

一、父母失當(dāng)行為的典型表現(xiàn)

1.互相爭吵：由于各種社會(huì)的壓力，孩子學(xué)習(xí)的家里，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)夫妻爭吵，家庭不和的情況出現(xiàn)。這樣的事情屢見不鮮，但是作為血濃于水的孩子，在心靈上是與父母緊密相連的。父母的情緒變化一定會(huì)造成孩子的心理變化。不少研究都發(fā)現(xiàn)，從嬰兒時(shí)期開始，孩子就會(huì)對父母間的爭執(zhí)有哭或激動(dòng)等負(fù)面反應(yīng)。因此，父母親吵架時(shí)，孩子很難置身事外，他們也會(huì)感到焦慮、不安，甚至?xí)噲D介入化解沖突。大人不懂得謙讓，經(jīng)?；ハ嘭?zé)怪。其實(shí)，無論是父母吵架，還是父母和老人不和，對于孩子來講都是心理上的電閃雷鳴、雨雪交加，但苦于自己年齡尚小，無能為力，只好躲在角落里暗自抽泣。和諧的家庭氣氛對于孩子的成長，就像充足的陽光和水分。父母的關(guān)系就是孩子的天氣，孩子的心靈還很稚嫩，惡劣的天氣不僅妨礙孩子身心的健康成長，往往還會(huì)留下終生的心理陰影。

2.品行不端：老師剛講了語言美，回家就聽到大人罵街;課堂上剛受了公德教育，爸媽就亂扔垃圾、撿錢不交公。父母在生活中的言行舉止同樣會(huì)被孩子看到眼里，年幼的孩子只會(huì)模仿，年長的孩子或許在經(jīng)過學(xué)?；蛏磉叺娜擞绊懴聲?huì)改正自己的行為。但是一些影響還是會(huì)跟著孩子一生。

3.否定教育：如果你不是孩子，就永遠(yuǎn)不能體會(huì)到被父母責(zé)罵、貶低的滋味。孩子考了第二你問他為什么沒有考第一，孩子會(huì)跳舞你說他不務(wù)正業(yè)，父母的評價(jià)和認(rèn)可在孩子心中的分量非常重要，但是往往家長無法意識到這一點(diǎn)。在他人面前對孩子斥責(zé)謾罵都是對孩子最深的傷害。孩子需要得到肯定和需要，而不是一味的否定和責(zé)罵。

4.父母失信：無論是對家人還是朋友，許諾的事情不認(rèn)賬或者大打折扣或者無限期拖延。孩子每天都和父母待一起，如果父母在孩子面前撒謊、甩鍋，各種言行不端的舉動(dòng)會(huì)讓孩子迷惑，他們不明白為什么父母的言行，跟父母教導(dǎo)他們的話不一致，長期以往勢必影響孩子的成長，孩子必定會(huì)受到影響。

5.缺乏寬容與理解：孩子還小，思維能力和身體能力都不成熟。很多時(shí)候犯錯(cuò)、闖禍遠(yuǎn)非孩子本意，但是孩子得不到應(yīng)有的寬容和理解。中國人普遍缺乏嘗試精神，很大的原因就是因?yàn)橛啄陼r(shí)期，嘗試失敗不被寬容和鼓勵(lì)，從而不敢嘗試。建議父母朋友寬容孩子無意的過失，鼓勵(lì)孩子嘗試心中的想法，雖然未必成功，但是孩子會(huì)從中獲得成長的機(jī)會(huì)。

二、父母的失當(dāng)行為關(guān)于對孩子的不利影響

1.長期在父母爭吵的環(huán)境下成長的孩子，心靈的寧靜和平衡遭到破壞，性格會(huì)變得陰沉、焦慮、抑郁或粗暴。面對父母的爭執(zhí)，年幼孩子會(huì)認(rèn)為：“都是我不乖，爸爸媽媽才會(huì)吵架的。”這是因?yàn)橛變旱乃伎际且宰晕覟橹行?，傾向?qū)⒅茉馑械氖挛锒寂c自身建立關(guān)聯(lián)，因此認(rèn)定是自己犯了錯(cuò)父母才會(huì)吵架，如果自己乖一點(diǎn)或表現(xiàn)好的話，爸爸媽媽也許就會(huì)和好。這種自我中心的歸因，如果沒有父母的說明和保證，長期下來可能導(dǎo)致孩子自我概念受損，甚至全盤否定自己。

2.小孩子模仿能力強(qiáng)，但是辨別能力又很弱，因此，他們經(jīng)常是不加選擇地模仿一切。當(dāng)小孩子第一次聽到周圍的人說臟話的時(shí)候，他們不會(huì)認(rèn)為這是不好的言語，他們會(huì)認(rèn)為學(xué)會(huì)這樣一句話便增加了自己的詞匯量，甚至是覺得好玩覺得新奇便學(xué)會(huì)了臟話。當(dāng)他們了解到臟話的意義時(shí)，已經(jīng)將說臟話視為一種稀松平常的事情。 影響小孩子形成文明用語習(xí)慣的因素主要有家長、同伴以及周圍的環(huán)境。有的家長在孩子面前說話從來是口無遮攔，從來不檢點(diǎn)自己的行為，甚至對孩子說臟話是聽而不聞的。家長不以身作則，孩子不容易形成正確的三觀。在學(xué)校學(xué)到的仁義廉恥在家長無意下的行為都會(huì)受到思想沖擊。

3.有些父母信奉“棒打出秀才”的觀念，而另一些父母則走向另一個(gè)極端，只習(xí)慣于使用獎(jiǎng)勵(lì)，從來不懲罰孩子，這兩種做法都是錯(cuò)誤的。孩子如果犯了錯(cuò)誤，適度的懲罰是應(yīng)該的。當(dāng)然，懲罰并不專指打罵、責(zé)懲孩子，其方法和形式可多種多樣，只要達(dá)到目的就可以了。相反，如果在不適當(dāng)?shù)膱鏊驎r(shí)間濫用獎(jiǎng)勵(lì)，也不會(huì)起到預(yù)期的效果。在孩子年幼的心靈，父母的評價(jià)至關(guān)重要，父母一味的對孩子進(jìn)行謾罵會(huì)讓孩子缺乏自信，自卑，缺乏安全感、不知所措。

4.父母的失信行為給孩子樹立了消極榜樣，你說話不算數(shù)，很難要求和指望孩子說話算數(shù)，只要你無法完全監(jiān)控，孩子隨時(shí)存在失信的可能。如果父母經(jīng)常說一套，做一套，對孩子進(jìn)行的語言教育和自身行為有很大差距，對孩子的語言要求與對孩子的行為規(guī)范存在較大的差距，那么孩子心理可能會(huì)受到扭曲，缺乏主見，遇事?lián)u擺不定、不果斷，常常陷于彷徨和茫然，甚至自我矛盾之中。

5.孩子在不被理解的家庭中很容易害怕嘗試，因?yàn)樗腻e(cuò)誤不會(huì)得到諒解，就會(huì)害怕嘗試新鮮事物。如果某些家庭對孩子的影響過大，會(huì)導(dǎo)致孩子到社會(huì)中因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)而謹(jǐn)小慎微，不敢說出自己的想法。

三、應(yīng)對父母失當(dāng)行為的策略

1.如果父母有爭執(zhí)應(yīng)該避開孩子進(jìn)行商議， 解決爭吵原因，為了孩子要避免爭吵。不和諧的家庭環(huán)境對于孩子的影響非常大，為孩子營造和諧的家庭環(huán)境非常重要。讓孩子有安全感，而不是時(shí)時(shí)處于在父母爭吵中被忽略的一方。沒有了緊張的爭吵氣氛，有利于家庭成員之間溝通。

2.父母也要向孩子學(xué)習(xí)講文明，講禮貌，為孩子以身作則。注意自己的言行舉止，不要為孩子做出錯(cuò)誤的示范，督促孩子健康成長。健康不僅僅是身體健康，更多的是心理健康。多關(guān)注孩子成長過程中的問題，和孩子建立平等和諧的關(guān)系。戒掉不良嗜好，多進(jìn)行運(yùn)動(dòng)或者外出旅游等有意義的家庭活動(dòng)，拉近彼此間的距離。

3.即使是面對自己的孩子，說話也不要毫無選擇，孩子年齡越小，他們對于父母的評價(jià)就越依賴，消極的評價(jià)、惡劣的情緒對孩子的傷害是很大的。同樣一句話，有不同的角度和方式說，善意和鼓勵(lì)的角度，比指責(zé)和貶低更能發(fā)揮積極的效果。孩子出錯(cuò)時(shí)，家長需要有分寸地指出其錯(cuò)誤在哪里，從而幫助其吸收教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)。

4.盡量做到守信，不要輕易承諾，言必行，行必果。對孩子也一樣，考第一獎(jiǎng)勵(lì)玩具就一定要買，而不是讓孩子在期望中不斷失望。同樣不要讓孩子對關(guān)于父母對自己教育方面產(chǎn)生疑惑，教了我言而有信，自己卻言而無信，很容易讓孩子走入思想誤區(qū)。無法建立系統(tǒng)完整的三觀。

5.對孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，給予他們寬容和原諒，犯錯(cuò)是難免的，不要對他太過苛求，讓他們有嘗試的勇氣。在尊重和寬容中成長的孩子才可以更自信，更有勇氣嘗試一切，創(chuàng)新和勇于實(shí)踐。

父母的失當(dāng)行為多而細(xì)小，是滲透在我們家庭生活中的方方面面。經(jīng)我們走訪所收集到的數(shù)據(jù)，大致發(fā)現(xiàn)父母一方或雙方有暴力行為時(shí)，子女通常表現(xiàn)為極端厭惡家暴或在教育下一代時(shí)變本加厲使用暴力行為。父母暴躁、撒謊、不講公德、不懂謙讓等種種行為同樣會(huì)在家庭生活中潛移默化的影響子女，影響的大小或多少無法統(tǒng)計(jì)。

結(jié)語：由此可見，父母失當(dāng)或恰當(dāng)行為對于孩子缺陷或完整性格養(yǎng)成的重要性，以及個(gè)體性格養(yǎng)成對其成長的意義。家庭生活氛圍，父母的教養(yǎng)態(tài)度和教育方式、父母自身的素質(zhì)、生存質(zhì)量、父母對兒童的期望以及子女對父母教育的感知程度等，都將對子女在價(jià)值觀、個(gè)性特征、心理健康、行為表現(xiàn)等各個(gè)方面的發(fā)展影響深遠(yuǎn)。在少兒生長發(fā)育過程中容易發(fā)生行為問題，其原因是多方面的，而不恰當(dāng)?shù)慕逃绞郊安涣嫉纳瞽h(huán)境更容易導(dǎo)致行為問題發(fā)生。警醒父母關(guān)注自己的失當(dāng)行為可能對孩子造成的不良影響，以及為年輕父母和即將成為父母的個(gè)體提供理論與案例的參考。其中案例調(diào)查也可做其他教育方面的案例分析。

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（作者單位：渭南師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院，陜西 渭南 714099）