羅小偉

摘? 要：創(chuàng)客教育是近幾年來在全球日益盛行的教育創(chuàng)新模式，是信息技術(shù)與教育融合產(chǎn)生的新教育模式，秉承“開放創(chuàng)新、探究體驗(yàn)”教育理念，以“創(chuàng)造中學(xué)”為主要學(xué)習(xí)方式。面對新的教育方式，如何拉近東部與西部農(nóng)村創(chuàng)客教育的和諧發(fā)展，如何激發(fā)農(nóng)村孩子的創(chuàng)造力，我們應(yīng)該通過努力讓創(chuàng)客教育走進(jìn)農(nóng)村小學(xué)的課堂，豐富小學(xué)生的科技生活，增強(qiáng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力，在實(shí)際操作過程中，完美地將創(chuàng)新意識與動手能力結(jié)合。

關(guān)鍵詞：“農(nóng)村小學(xué)? 創(chuàng)客教育? 課堂

中圖分類號：G64 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）05（c）-0026-02

1? 創(chuàng)客教育現(xiàn)狀分析

從2014年開始，硅谷創(chuàng)客教育在我國中小學(xué)悄然興起，北京、上海等大城市是國內(nèi)創(chuàng)客教育的領(lǐng)跑者，通過開設(shè)創(chuàng)客課堂、創(chuàng)客空間、創(chuàng)客大賽等多種方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識和動手能力。但是在我們西北地區(qū)只有城市和縣城的小學(xué)開設(shè)了創(chuàng)客教室，并組織教師和學(xué)生積極參與，學(xué)生也通過互聯(lián)網(wǎng)對機(jī)器人，創(chuàng)客這些新名詞有了深入了解，有條件的學(xué)生還會參加創(chuàng)客大賽并取得優(yōu)異的成績。而更多的農(nóng)村小學(xué)，由于缺少相配套的設(shè)備和專業(yè)的教師，很多學(xué)校沒有資金和能力投入到創(chuàng)客教室的組建，對于廣大的鄉(xiāng)村小學(xué)生而言，STEM、創(chuàng)客還是一個新名詞，聞所未聞，更沒有親自接觸。

2? 創(chuàng)客課堂開設(shè)的必要性

2018年教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于“十三五”期間全面深入推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見（征求意見稿）》明確指出：有效利用信息技術(shù)推進(jìn)“眾創(chuàng)空間”建設(shè)，探索STEAM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式，使學(xué)生具有較強(qiáng)的信息意識與創(chuàng)新意識。

創(chuàng)客教育是一種創(chuàng)意并能制作成型作品的活動，當(dāng)學(xué)生有了一種想法，并能結(jié)合自己的想法把這種想法變成實(shí)際的一種活動，在這個過程中包括了不同學(xué)科、不同領(lǐng)域（如木工、手工、物理、電學(xué)等），還要和不同技能的人合作，整個過程除了讓學(xué)生掌握知識之外，更重要是培養(yǎng)創(chuàng)新意識和動手能力，對于學(xué)生的個性發(fā)展尤為重要。

創(chuàng)客教育作為一種新興教育，作為現(xiàn)代化的老師，我們也要積極地轉(zhuǎn)變思想，并在教育教學(xué)活動中勇于開拓，結(jié)合實(shí)踐設(shè)計一些創(chuàng)新活動，也許只是一些簡單的組合，也許是為了解決生活中的一些簡單問題，但就是這些簡單的創(chuàng)意改變了一些生活方式。農(nóng)村小學(xué)生因?yàn)榻佑|知識的方式太少，學(xué)生的認(rèn)識方式還主要以課本為主，缺少獲取新信息的途徑，對于創(chuàng)新更多是紙上談兵，缺乏實(shí)際動手能力。由于多種因素的影響，鄉(xiāng)村的學(xué)生實(shí)驗(yàn)課還停留在看課本、看視頻，實(shí)際動手機(jī)會少而又少，哪怕學(xué)生腦海中有了奇思妙想，也很少有條件親自動手實(shí)現(xiàn)，創(chuàng)新、創(chuàng)造更沒有機(jī)會。為了農(nóng)村小學(xué)生的素質(zhì)教育和科學(xué)素養(yǎng)，在廣大的鄉(xiāng)村小學(xué)開設(shè)創(chuàng)客課堂是勢在必行。

3? 創(chuàng)客教育開展的方法

3.1 創(chuàng)建創(chuàng)客課堂

實(shí)施創(chuàng)客教育的關(guān)鍵在學(xué)校。學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)北京等地創(chuàng)客教室的模式，在校內(nèi)單獨(dú)開設(shè)創(chuàng)客教室，組建創(chuàng)客文化的宣傳，配置整套的創(chuàng)客工具，最好能夠與國內(nèi)知名度較高，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的發(fā)達(dá)地區(qū)的創(chuàng)客工作室結(jié)成聯(lián)盟，直接引進(jìn)他們的創(chuàng)客教室的設(shè)備和文化，并請他們的專業(yè)教師對鄉(xiāng)村創(chuàng)客教室的完善進(jìn)行指導(dǎo)，這樣就可以避免自己摸索走彎路，從而迅速開展創(chuàng)客教育。

3.2 加強(qiáng)教師的培訓(xùn)

實(shí)施創(chuàng)客教育的重點(diǎn)在教師。教師是學(xué)生的引路人，是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、合作者，為了更好地做好學(xué)生創(chuàng)客學(xué)習(xí)的助手，教師必須要懂創(chuàng)客理念、懂創(chuàng)客技術(shù)、懂創(chuàng)客工藝。而我們廣大的鄉(xiāng)村教師自己都不懂，怎么能做好引路人呢？因此我們要組建自己的創(chuàng)客團(tuán)隊(duì)。在全縣范圍內(nèi)可以選拔一批年輕教師，他們懂科學(xué)知識，有熱情，接受新信息的能力強(qiáng)，將他們派去北京等地的創(chuàng)客教室跟崗學(xué)習(xí)，從理念到技術(shù)，從手藝到工藝，進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，回來以后在全縣范圍內(nèi)優(yōu)先組建創(chuàng)客教室，進(jìn)行創(chuàng)客工藝的展示，開展培訓(xùn)班，從而將學(xué)來的經(jīng)驗(yàn)傳播到全縣各個鄉(xiāng)村小學(xué)，使創(chuàng)客的種子迅速在小學(xué)生中生根發(fā)芽。

3.3 開設(shè)遠(yuǎn)程教育

遠(yuǎn)程教育，網(wǎng)絡(luò)教育，是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學(xué)模式，它突破了時空的界線，學(xué)生亦可以透過電視、互聯(lián)網(wǎng)、輔導(dǎo)專線等多種不同管道互助學(xué)習(xí)。農(nóng)村小學(xué)可以通過互聯(lián)網(wǎng)觀看創(chuàng)客空間、觀看創(chuàng)客大賽、觀看別的學(xué)校創(chuàng)客課堂上課的過程，然后結(jié)合自己身邊的環(huán)境、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)尋找能做的材料，嘗試著動手操作。

3.4 開設(shè)CCTalk

隨著國家基礎(chǔ)教育的改良，我們鄉(xiāng)村小學(xué)都能使用電子白板和互聯(lián)網(wǎng)，并且在全縣范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)CCTalk，CCtalk-是實(shí)時互動教育平臺，為獨(dú)立的知識傳授者、分享者提供完善的在線教育工具和平臺能力，為求知者提供知識內(nèi)容和一起學(xué)習(xí)的社群環(huán)境。那么我們也可以通過這個軟件與北京等地的小學(xué)進(jìn)行教育聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)課堂同步、教育同步，并通過互動進(jìn)行在線交流，學(xué)生觀看并模仿操作過程，線上的老師可以實(shí)時觀看并進(jìn)行指導(dǎo)，而雙方的小朋友也可以通過視頻面對面地共同討論創(chuàng)意。

3.5 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的投入

創(chuàng)客的過程中需要融合多學(xué)科的知識，多領(lǐng)域的技能，并且需要多次動手的實(shí)踐，巧妙運(yùn)用工具來制作，因此對于學(xué)生的動手能力有更高的要求。而小學(xué)生操作工具最好的地方還是實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室里面有物理、化學(xué)、生物等各學(xué)科的基礎(chǔ)設(shè)備，可以培養(yǎng)學(xué)生良好的動手能力，為創(chuàng)客教育提供基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的投入，實(shí)驗(yàn)課中小學(xué)生通過動手、動腦做實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，有效地開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)他們對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究欲望，讓孩子們在實(shí)驗(yàn)過程中體會到知識與動手相結(jié)合。

4? 結(jié)語

總而言之，為了學(xué)生的全面發(fā)展，為了學(xué)生的個性發(fā)展，為了學(xué)生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)客教育能夠有效地幫助孩子們?nèi)碌靥魬?zhàn)自我，那么我們就要克服一切困難去幫孩子們實(shí)現(xiàn)，全面開展創(chuàng)客教室，給鄉(xiāng)村小學(xué)注入新的源泉，給鄉(xiāng)村小學(xué)生帶去“我能創(chuàng)造，我是創(chuàng)客”。

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