《商是幾位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

徐淑莉

教學(xué)目標(biāo)：

1.經(jīng)歷探索三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的過(guò)程，理解算理，掌握算法，能正確地進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生遷移類(lèi)推的能力。

2.在具體的情境中估算三位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾位數(shù)，增強(qiáng)估算的意識(shí)和能力。

3.在獨(dú)立思考、與他人交流算法的過(guò)程中，獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)

主動(dòng)性以及合作、交流的意識(shí)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。

教學(xué)重點(diǎn)：三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算算理。

教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。

教學(xué)用具：課件

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、情境導(dǎo)學(xué)

課件出示：從北京到四平的鐵路全長(zhǎng)888千米，動(dòng)車(chē)運(yùn)行時(shí)間約6時(shí)。平均每時(shí)運(yùn)行多少千米？

師：同學(xué)們獲得了哪些數(shù)學(xué)信息呢？

生：鐵路全長(zhǎng)888千米，動(dòng)車(chē)運(yùn)行時(shí)間約6時(shí)。

師：我們?cè)趺唇鉀Q這個(gè)問(wèn)題呢？

二、自主探究、展示交流

1.列式。

師：該怎樣列式呢？

生：888÷6，我是根據(jù)“路程÷時(shí)間=速度”來(lái)列式的。

2.學(xué)生嘗試解決。

師：我們先估一估商是幾位數(shù)，再算一算。

生1：600÷6=100，888>600，888÷6的結(jié)果肯定比100大，商一定是個(gè)三位數(shù)。

生2：讓被除數(shù)百位上的數(shù)與6作比較，比6小商是兩位數(shù)，比6大商則是三位數(shù)。

師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的？

生1：8個(gè)百除以6商1個(gè)百，1寫(xiě)在商的百位上，1個(gè)百乘6得6個(gè)百，寫(xiě)在8的下面，還剩下2個(gè)百。

生2：剩下的2個(gè)百和十位上的8合起來(lái)是28個(gè)十，28個(gè)十除以6，商是4個(gè)十，4寫(xiě)在商的十位上，4個(gè)十乘6得24，24寫(xiě)在28的下面，還剩下4個(gè)十。

生3：剩下的4個(gè)十與各位上的8合起來(lái)是48個(gè)一，48個(gè)一除以6，商是8個(gè)一，8寫(xiě)在商的個(gè)位上，8乘6得48，沒(méi)有余數(shù)

生4：商合起來(lái)是148.

師生一起板演888÷6的筆算過(guò)程。

三、精講點(diǎn)撥

師：同學(xué)們還有問(wèn)題嗎？

師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)豎式每一步的意思，小組交流，教師點(diǎn)撥。

四、拓展練習(xí)

1.下面各題商是幾位數(shù)，只判斷不計(jì)算。

389÷3;?654÷4;?478÷6;?432÷5;??111÷2

2.先估一估商是幾位數(shù)，在算一算。

565÷5=;;??456÷3 =;??784÷7=

3.學(xué)校買(mǎi)來(lái)數(shù)學(xué)學(xué)具袋815套，平均分給三年級(jí)7個(gè)班;每個(gè)年級(jí)分得多少套？

4.做教材第7頁(yè)“練一練”的題目。

五、師生歸納總結(jié)

師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們學(xué)了那些內(nèi)容？有什么收獲？

生1：我們學(xué)習(xí)了三位數(shù)除以一位數(shù)（商是三位數(shù)）的計(jì)算方法。

生2：同兩位數(shù)除以一位數(shù)的方法相同，從被除數(shù)的最高位（百位）除起，商寫(xiě)在百位上。

生3：然后將百位上的余數(shù)與十位上的數(shù)合起來(lái)繼續(xù)計(jì)算，商寫(xiě)在十位上。

生4：如果百位上無(wú)余數(shù)，直接用被除數(shù)十位上的數(shù)除以除數(shù)。

生5：最后把十位上的余數(shù)和個(gè)位上的數(shù)合起來(lái)繼續(xù)除。

生6：每次得到的余數(shù)要比除數(shù)小。

師：同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上非常積極，老師對(duì)你們的表現(xiàn)非常滿(mǎn)意。