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      淺談如何做好煤礦入職大學(xué)生的思想教育心理疏導(dǎo)工作

      2020-07-10 12:55:15張建文
      青年生活 2020年18期
      關(guān)鍵詞:心理疏導(dǎo)思想教育煤礦

      張建文

      摘要:新時(shí)代煤炭企業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展離不開(kāi)技術(shù)和人才支撐。近幾年,一批批90后大學(xué)生進(jìn)入煤礦,為礦井注入了新鮮血液。然而,由于多種原因,90后大學(xué)生缺乏行為規(guī)范和自我約束意識(shí),被稱為叛逆的一代,進(jìn)入煤礦,思想較不穩(wěn)定,離職率較高。作為煤炭企業(yè)管理者,如何做好新入職大學(xué)生的思想教育、心理疏導(dǎo),助力他們實(shí)現(xiàn)扎根煤礦,成長(zhǎng)成才的夢(mèng)想又成為當(dāng)前新的、值得思考的命題。

      關(guān)鍵詞:煤礦;大學(xué)生;思想教育;心理疏導(dǎo)

      一、入礦大學(xué)生現(xiàn)狀分析

      大學(xué)生在參加工作初期對(duì)新的崗位和職業(yè)生涯充滿了激情、熱情和美好的向往。然而,在從一名大學(xué)生到一名煤礦員工的角色轉(zhuǎn)換中,很多入礦大學(xué)生存在不同程度的不適應(yīng)。特別是在煤礦井下,條件相對(duì)艱苦,造成新入職大學(xué)生離職率較高。以山能新礦集團(tuán)翟鎮(zhèn)煤礦為例,2019年新招聘大學(xué)生32名,半年時(shí)間9名離職。這些情況表明新入礦大學(xué)生在角色轉(zhuǎn)換的過(guò)程中遇到了思想上和心理上問(wèn)題,如不加以思想教育、心理疏導(dǎo),就會(huì)造成企業(yè)人力資源的流失。

      二、新入礦大學(xué)生員工心理健康調(diào)研

      山能新礦集團(tuán)翟鎮(zhèn)煤礦針對(duì)新入職大學(xué)生的心理健康進(jìn)行了調(diào)研,發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段大學(xué)生普遍存在以下幾個(gè)方面的特征。

      一是新入職大學(xué)生情緒不穩(wěn)定。90后大學(xué)生大多是獨(dú)生子女,普遍對(duì)家庭的依賴性強(qiáng),當(dāng)遇到一系列工作中碰到的問(wèn)題時(shí),心理沖突矛盾時(shí)有發(fā)生,這些矛盾不能有效疏導(dǎo)、及時(shí)解決,就會(huì)形成心理障礙,造成大學(xué)生離職的發(fā)生。二是人際關(guān)系不適應(yīng)。大學(xué)時(shí)代同學(xué)之間天天相見(jiàn)、熟悉的面孔、熟悉的學(xué)習(xí)環(huán)境,年齡相仿,有共同的語(yǔ)言,同學(xué)之間也是平等的關(guān)系。進(jìn)入工作崗位,周圍的同事來(lái)自不同地區(qū),不同年齡,同學(xué)關(guān)系變成同事關(guān)系、上下級(jí)關(guān)系。同時(shí),因工作時(shí)間短,業(yè)務(wù)技能處在提升中,被批評(píng)的情況會(huì)經(jīng)常發(fā)生,造成了入職大學(xué)生產(chǎn)生孤獨(dú)感或悲觀情緒。三是就業(yè)心理期望與失落感強(qiáng)烈。許多大學(xué)生對(duì)擇業(yè)的期望相當(dāng)高,希望到工作崗位后要受到足夠的尊重,工資待遇好,福利待遇高。然而,隨著大學(xué)的擴(kuò)招,大學(xué)生數(shù)量的增加,大學(xué)生已經(jīng)不再是過(guò)去的“香餑餑”。另外,來(lái)到煤礦后,大多數(shù)會(huì)安排大學(xué)生到基層、艱苦的崗位鍛煉一段時(shí)間,因此,一部分大學(xué)生產(chǎn)生了心理壓力和心理落差。四是婚戀問(wèn)題,煤礦特殊的崗位特點(diǎn)造成了男多女少的現(xiàn)狀,給大學(xué)生婚戀帶來(lái)了難題,造成大學(xué)生思想不穩(wěn)定。

      三、對(duì)新入職大學(xué)生心理問(wèn)題的分析研究及對(duì)策

      1、發(fā)揮好心理咨詢作用。做好大學(xué)生的心理咨詢,心理疏導(dǎo)是保障入職大學(xué)生心理健康、優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑。建立心理咨詢中心,心理咨詢中心采取先進(jìn)的智能身心音樂(lè)反饋系統(tǒng),直觀的測(cè)試人員的壓力、心情、心率等數(shù)據(jù);心理咨詢中心還為職工提供專業(yè)的心理疏導(dǎo)、調(diào)理和釋放服務(wù);在心理咨詢師的陪伴下,組織大學(xué)生進(jìn)行心理分析沙盤游戲,讓來(lái)訪者從架子上,自由挑選小模具,擺放在沙里,創(chuàng)造出一些場(chǎng)景,然后由心理咨詢師去分析來(lái)訪者的作品,分析心理健康程度,找出對(duì)策。

      2、開(kāi)展健康心理調(diào)查,做到心理問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防。采取線上、線下“心理健康問(wèn)卷”的方法,篩選出有心理癥狀的學(xué)生,主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一座談,了解他們的所思、所想、所需。在此基礎(chǔ)上,分類施導(dǎo),因人而異,采取有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施,防患于未然,做到心理問(wèn)題早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù),使大學(xué)生在入礦初期就能得到具體的心理健康指導(dǎo)。

      3、采取有效的宣泄形式方法。合理的宣泄可以幫助大學(xué)生改變郁悶心態(tài),減輕心理壓力,增進(jìn)心理健康,形成健康的心態(tài)。宣泄不良情緒的方法可以有以下幾種:一是建立宣泄室,給員工一個(gè)宣泄的平臺(tái)和場(chǎng)所。二是引導(dǎo)新入職大學(xué)生把受挫的原因、壓抑的痛苦向自己信任的人傾訴,重復(fù)表達(dá)心中的痛苦與委屈;三是通過(guò)面談或以電子郵件、微信的形式直接向領(lǐng)導(dǎo)或組織說(shuō)明情況,請(qǐng)求集體的幫助;四是組織青年人開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng),引導(dǎo)他們以健康地方式宣泄壓抑的情緒。

      4、創(chuàng)新思想教育、心理疏導(dǎo)的方式方法。 針對(duì)90后大學(xué)生喜歡上網(wǎng)、聊微信的特點(diǎn)。積極融入新招聘大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)空間。建立互動(dòng)交流群,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行及時(shí)溝通,掌握大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。開(kāi)展以“導(dǎo)、疏、防”為主題的面對(duì)面、心貼心座談交流活動(dòng)?!皩?dǎo)”,就是從思想教育入手,加強(qiáng)引導(dǎo),用先進(jìn)的思想讓大學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo),用煤炭企業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)、美好前景樹(shù)立信心,使大學(xué)生能運(yùn)用正確的意識(shí)辨別是非、支配言行,確立健康的人生坐標(biāo)?!笆琛保褪墙?jīng)常找大學(xué)生談心,知無(wú)不言、言無(wú)不盡,依靠溝通及時(shí)化解各種矛盾,消除心中郁悶,讓大學(xué)生保持舒暢的心境。“防”,就是依靠微信群、單獨(dú)座談、集體座談等形式讓學(xué)生的思想活動(dòng)盡在監(jiān)控視線內(nèi),將各種不健康的思想苗頭解決在萌芽中。

      5、職業(yè)生涯設(shè)計(jì),讓大學(xué)生看到發(fā)展希望。新入職大學(xué)生的焦慮、壓力等心理問(wèn)題很多都來(lái)自職業(yè)生涯規(guī)劃與實(shí)際工作矛盾的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。因此,思想教育、心理疏導(dǎo)要與解決入礦大學(xué)生的實(shí)際需要相結(jié)合。要針對(duì)每名大學(xué)生的特點(diǎn),進(jìn)行全方位的立體化培訓(xùn),并注重培訓(xùn)評(píng)估,實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)積累與共享,有效促進(jìn)大學(xué)生對(duì)單位價(jià)值觀的認(rèn)同和責(zé)任感的建立,將新員工的思想教育、心理疏導(dǎo)時(shí)時(shí)刻刻都與他們的實(shí)際需要相連,真正做到了以解決問(wèn)題為目標(biāo)進(jìn)行心理疏導(dǎo),從根本上為他們的今后的事業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。通過(guò)“以師帶徒”和“結(jié)對(duì)子”等方式,讓每個(gè)入職大學(xué)生都有自己的“輔導(dǎo)員”,幫助大學(xué)生們上井學(xué)理論、下井學(xué)操作,以此提高大學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和業(yè)務(wù)技能。定期組織開(kāi)展崗位練兵、技術(shù)比武,開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽、座談會(huì)等相關(guān)主題活動(dòng),為大學(xué)生搭平臺(tái)、建舞臺(tái)、筑賽臺(tái),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為他們展現(xiàn)個(gè)人才華提供廣闊的舞臺(tái)。

      6、解決大學(xué)生的婚戀問(wèn)題?;閼賳?wèn)題是留住大學(xué)生不容忽視的問(wèn)題。定期開(kāi)展青年聯(lián)誼等文體活動(dòng)。建立與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校、地方政府等企事業(yè)單位的溝通聯(lián)系機(jī)制,拓展青年職工交友渠道,幫助解決婚姻愛(ài)情問(wèn)題。

      7、做好大學(xué)生的生活后勤服務(wù)工作。把大學(xué)生公寓安全、環(huán)境管理納入重點(diǎn)管理范疇。完善服務(wù)設(shè)施,為每名住宿人員配備統(tǒng)一的床上三件套和相應(yīng)的床柜、桌椅,規(guī)范管理,接入因特網(wǎng),每天讓服務(wù)人員清理屋內(nèi)衛(wèi)生,使入住職工保持室內(nèi)清潔、整齊。同時(shí),公寓食堂每天為他們提供一日三餐,食譜搭配健康、營(yíng)養(yǎng),讓每名入住大學(xué)生身心愉悅的居住。

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