李瑞英

摘?要：現(xiàn)階段我國對于中職學生的教學體制以及教學模式都很大程度上發(fā)生了轉變，通過新型的教學模式不僅僅有效加快了我國中等職業(yè)學校思想政治課堂的教學效率的提升，還可以在專業(yè)人才培養(yǎng)中發(fā)揮出至關重要的作用。但我國中等職業(yè)學校思想政治課教學中還存在很多問題沒有解決，因此現(xiàn)階段就需要找到合理的方式來解決這些問題，進而讓學生在日后更好的發(fā)展，并提高自身的成績。

關鍵詞：中等職業(yè)學校?思想政治課?教學問題

隨著我國教學體制的不斷改革，現(xiàn)階段越來越多的人都開始注重中等職業(yè)學校思想政治課堂的教育，對于中職學生來說，這些學生都有一個特點就是整體的文化成績都還不過關，所以這些學生選擇去中職院校中學習一門技術，通過這門技術來提高自身的能力。但是從目前的中等職業(yè)學校思想政治課中來看，很多學生對思想政治知識都不感興趣，主要的原因就是很多教師在教學還一味采用傳統(tǒng)的教學模式，導致課堂氛圍比較沉悶，針對這種情況就需要教師逐漸轉變傳統(tǒng)的教學模式以及教學理念。本文主要對中等職業(yè)學校思想政治課教學中存在的問題進行深入分析，在的分析的過程中闡述中等職業(yè)學校思想政治課教學中存在問題的有效解決方法。

一、中等職業(yè)學校思想政治課教學中存在的問題

在對中等職業(yè)學校思想政治課教學中存在的問題進行深入分析的過程中需要從幾個方面來闡述：第一個方面就是中等職業(yè)學校思想政治教師對思想政治課教學缺乏重視，第二個方面就是中等職業(yè)學校思想政治教師使用的教學模式相對落后。

1.中等職業(yè)學校思想政治教師對思想政治課教學缺乏重視

從目前來看，我國很多中職院校都會學生的思想政治課堂沒有廣泛的關注，導致很多思想政治教師也沒有重視對學生的培養(yǎng)。很多時候教師會認為只要將知識教授該學生就可以了，并沒有注重學生本身樹立正確人生觀、價值觀的培養(yǎng)，這樣不僅僅會降低學生的學習效率，還會使學生的思想素養(yǎng)難以提高，所以教師需要解決這些問題，以此來更好開展教育。

2.中等職業(yè)學校思想政治教師使用的教學模式相對落后

中職院校在思想政治課教學中依然沿襲傳統(tǒng)教學模式，在中等職業(yè)學校思想政治課堂中很多教師比較常用的教學模式都是“灌輸式”教學法，教師在課堂中針對課本上的知識點進行講解，而學生就在自己的位置上聽課，不會對教師講述的知識點進行深入分析，以至于學生的學習成績無法得到有效提升。這一點在教齡過大的教師中表現(xiàn)得十分明顯，這種教學模式以及教學理念對思想政治課的開展起到嚴重阻礙的情況，無法提升學生的學習積極性。

二、中等職業(yè)學校思想政治課教學中存在問題的有效解決方法

在對中等職業(yè)學校思想政治課教學中存在問題的有效解決方法進行深入分析的過程中需要從幾個方面來闡述：第一個方面就是中等職業(yè)學校思想政治教師在教學中積極轉變傳統(tǒng)教育觀念，第二個方面就是中等職業(yè)學校思想政治教師在教學中改進教學方法。

1.中等職業(yè)學校思想政治教師在教學中積極轉變傳統(tǒng)教育觀念

在我國經濟水平快速發(fā)展的情況下，我國社會對于人才的需求量也越來越大，對于人才質量的需求也越來越高，而在這種情況下比較重要的一點就是思想政治這門學科不僅僅可以全面提升學生對于社會的認知同時還可以讓學生在教師的指導下樹立正確的人生觀、價值觀，這樣不僅僅可以讓學生在日后更好的學習知識，還可以找到一種適合學生的方式來進行發(fā)展。而且現(xiàn)階段為了真正意義上確保中職院校思想政治教學的有效實施，教師在教學中就需要逐漸轉變傳統(tǒng)的教學模式以及教學理念，不僅僅需要多引進一些適合學生的教學模式還需要針對創(chuàng)新教育理論認真學習并貫徹，同時樹立學生的創(chuàng)新意識。除此之外，教師想要更好的教育學生。就需要不斷提高自身的素質。這樣教師才可以給學生更為合理的指導，讓學生可以針對教師的引導來更好地進行學習。而且教師還需要通過合理的手段來激發(fā)學生的潛能，并提高學生解決問題的能力。

2.中等職業(yè)學校思想政治教師在教學中改進教學方法

為了提高教學效果，教師就需要逐漸轉變傳統(tǒng)的教學模式，這樣不僅僅可以提高教師的教學效率，還可以通過現(xiàn)代化的教學手段來對傳統(tǒng)的教學模式進行改進。在具體實施中，教師為了更好地教育學生不僅僅需要注重學生在課堂中的主體地位，還需要采取多媒體手段使學生的感官得到充分刺激，這樣就可以更好的教育學生，并提高學生的學習積極性。而且對于中職學生來說，教師還可以通過“第二課堂”來教育學生，讓學生可以學習到更為豐富的知識點，以此來滿足學生的學習需要。而且在開展教學課堂的時候還需要教師在課堂中引進多媒體教學，通過信息技術手段來更好地開展教學，例如：教師可以通過信息技術來設定MSN群、QQ群、電子郵件、語音聊天等教學形式，從而給學生構造一個學習空間以及思維空間，這樣不僅僅可以提高學生的學習成績還可以讓學生在日后更好的發(fā)展，并對社會有明確的認知。

結語

綜上所述，隨著新課標的不斷深入，在現(xiàn)階段的中等職業(yè)學校思想政治課堂的教學中，教師為了更好地教育學生，不僅僅要在課堂中教授學生大量的思想政治知識點還需要不斷轉變傳統(tǒng)的教學模式，針對學生的特點采用新型的教學模式，這樣才能真正意義上提高學生的學習積極性，讓中職學生可以在日后朝著更好的方向發(fā)展。要知道現(xiàn)階段我國還屬于發(fā)展中國家，所以我國在日后想要更好的發(fā)展就需要逐漸落實學生在中等職業(yè)學校思想政治課中的重要作用，這樣才能更好地教育學生。而且中等職業(yè)學校一直以來所秉承的教學目標就是為社會培養(yǎng)出大量高能力、高素質、高技術的全能人才，所以作為中等職業(yè)學校思想政治教師就需要在教授學生的過程中針對學生的特點選擇合理、最佳的教學方法，這樣才能最大限度地激發(fā)學生的學習興趣，從而努力的培養(yǎng)學生，讓學生可以在日后成為社會中的有用人才。

參考文獻

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