小學(xué)音樂社團(tuán)活動的現(xiàn)狀與策略

樊燕敏

【摘 要】 隨著教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步，當(dāng)前小學(xué)音樂教育也是基礎(chǔ)教育當(dāng)中非常重要的一個部分，在小學(xué)音樂教學(xué)當(dāng)中，音樂社團(tuán)活動能夠發(fā)揮出充分的作用。但是，從目前的教學(xué)音樂社團(tuán)活動的實(shí)施現(xiàn)狀來看，當(dāng)前的小學(xué)音樂社團(tuán)教育還存在著一定的問題，不利于學(xué)生的全面發(fā)展和進(jìn)步。針對這些問題，小學(xué)音樂教師就需要認(rèn)真思考，采取針對性的策略解決它們。只有這樣，小學(xué)音樂社團(tuán)活動才能夠得到優(yōu)化，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和綜合素質(zhì)才能夠得到真正的提升。

【關(guān)鍵詞】?小學(xué)音樂教育;社團(tuán)活動;現(xiàn)狀與策略

一、小學(xué)音樂社團(tuán)活動的現(xiàn)狀

（一）小學(xué)音樂社團(tuán)活動的重要性

在當(dāng)前的小學(xué)音樂教學(xué)當(dāng)中，由于小學(xué)生年齡的特點(diǎn)，通過小學(xué)音樂社團(tuán)活動就能夠有效地培養(yǎng)起學(xué)生的合作能力，自主操作能力，讓學(xué)生通過活動養(yǎng)成一定的獨(dú)立性。由于小學(xué)生年齡的特點(diǎn)，很多學(xué)生對于活動類的教學(xué)方式非常感興趣，因此大部分學(xué)生對于小學(xué)音樂社團(tuán)活動充滿了興趣，在課堂活動實(shí)施的過程中參與度比較高。隨著教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步，素質(zhì)教育的理念也得到了人們的重視，通過小學(xué)音樂社團(tuán)活動就能夠有效地提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，讓學(xué)生從活動的過程中獲得一定的審美體驗(yàn)，增加學(xué)生對音樂知識的感知以及對美好事物的理解。通過小學(xué)音樂社團(tuán)活動不僅能夠讓學(xué)生強(qiáng)化自己在課堂學(xué)習(xí)過程中所學(xué)到的知識，還能夠使學(xué)生的課外活動更加豐富多彩，讓學(xué)生感受到音樂學(xué)習(xí)的魅力，讓學(xué)生從愉快的氛圍中能夠?qū)W到更多的知識。在小學(xué)音樂教學(xué)活動中，教師引導(dǎo)學(xué)生有針對性地進(jìn)行音樂欣賞、音樂表演、音樂創(chuàng)造，能夠有效地提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力。同時，小學(xué)音樂社團(tuán)活動也能夠有效地提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和集體主義精神，讓他們在相互溝通，相互配合的過程中完成表演。

（二）小學(xué)音樂社團(tuán)活動存在的問題

在當(dāng)前的小學(xué)音樂社團(tuán)活動當(dāng)中還存在著不少的問題，很多小學(xué)音樂教師沒有能夠及時地把握新課標(biāo)的變化，因此在教育教學(xué)的過程中教學(xué)理念不夠先進(jìn)。部分小學(xué)音樂教師的教學(xué)的過程中甚至不能夠很好地把多媒體信息技術(shù)應(yīng)用到小學(xué)音樂社團(tuán)活動的過程當(dāng)中。還有很多小學(xué)所設(shè)置的音樂課程數(shù)量比較少，小學(xué)音樂社團(tuán)活動組織頻率也非常的少，這就不能夠滿足小學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)方面的實(shí)際需求。還有部分小學(xué)音樂教師自身專業(yè)素質(zhì)不高，缺乏必要的教學(xué)輔助工具，這一系列的問題都制約著小學(xué)音樂社團(tuán)的組建和發(fā)展。

二、小學(xué)音樂社團(tuán)活動的策略

（一）提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力

每一位小學(xué)音樂教師都需要保持學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要不斷地學(xué)習(xí)新的教育理念，新的教學(xué)方法以及新的音樂教學(xué)知識，只有這樣，他們才能夠不斷地應(yīng)對學(xué)生在小學(xué)音樂社團(tuán)活動中的新需求，從而促進(jìn)校園音樂社團(tuán)活動的有效展開。為了提高音樂社團(tuán)的質(zhì)量，學(xué)校可以選擇一些具有較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)的音樂教師來負(fù)責(zé)音樂社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展。同時，學(xué)校還需要組織小學(xué)音樂教師定期地進(jìn)行教育教學(xué)培訓(xùn)，通過有效的培訓(xùn)提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，讓他們能夠掌握更加先進(jìn)合理的教學(xué)方法，讓教師能夠更好地應(yīng)對學(xué)生在小學(xué)社團(tuán)活動過程中所出現(xiàn)的各種問題，從而有效地提高小學(xué)音樂社團(tuán)活動的效率。

（二）完善小學(xué)音樂社團(tuán)的管理制度

要實(shí)現(xiàn)小學(xué)育兒社團(tuán)活動的有效開展和發(fā)展，就需要制定合理的管理制度，通過有效的管理制度才能促進(jìn)小學(xué)音樂社團(tuán)活動的正規(guī)化，讓小學(xué)生在音樂社團(tuán)活動當(dāng)中能夠充分地展示出自己的特長，體現(xiàn)出學(xué)生的個性化發(fā)展。教師在組織小學(xué)音樂社團(tuán)活動的過程中需要讓每一個成員都清楚自己的責(zé)任和義務(wù)，要讓他們熟悉相關(guān)的管理制度，按照一定的規(guī)則來進(jìn)行。由于年齡的限制，很多小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及這種觀念都比較差，通過小學(xué)音樂社團(tuán)活動就能夠逐漸地培養(yǎng)起學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時強(qiáng)化他們的規(guī)則意識，讓他們能夠?qū)W會自我管理和自我約束。

小學(xué)音樂社團(tuán)活動具有非常鮮明的特點(diǎn)，因此需要加強(qiáng)對學(xué)生的培養(yǎng)，通過先進(jìn)的管理制度，才能夠使整個社團(tuán)的發(fā)展更加穩(wěn)定更加高效。通過一定的制度和門檻也能夠讓教師在選拔人才的過程中更加有針對性，使整個小學(xué)音樂社團(tuán)活動的質(zhì)量不斷提升。

（三）創(chuàng)新小學(xué)音樂社團(tuán)活動

小學(xué)音樂社團(tuán)活動組織方式比較鮮明，要提高學(xué)生的這種能力，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，就需要創(chuàng)新小學(xué)音樂社團(tuán)的活動，使小學(xué)音樂社團(tuán)活動能夠更加具有吸引力，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，小學(xué)音樂教師要充分考慮到學(xué)生的實(shí)際需求，把學(xué)生的興趣和愛好與社團(tuán)活動的內(nèi)容結(jié)合，有效地選擇音樂社團(tuán)活動的主題組織方式，從而更好地滿足學(xué)生在小學(xué)音樂學(xué)習(xí)方面的實(shí)際需求。在小學(xué)音樂社團(tuán)活動的組織形式上也需要進(jìn)行有效的創(chuàng)新，除了常見的音樂鑒賞，音樂歌唱比賽等活動之外，教師還可以增添一些能夠有效激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的社團(tuán)活動組織形式，例如，讓學(xué)生通過小組活動的方式選擇小組感興趣的樂器進(jìn)行表演和展示。同時，小學(xué)音樂教師還可以組織不同學(xué)校之間的小學(xué)音樂社團(tuán)進(jìn)行交流和互動，從而學(xué)習(xí)其他小學(xué)音樂社團(tuán)的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化活動的組織方式，提高小學(xué)音樂社團(tuán)活動的時間效率。

結(jié)語：總而言之，小學(xué)音樂社團(tuán)活動對于學(xué)生的綜合素質(zhì)來說具有重要的作用。但是，當(dāng)前的小學(xué)音樂社團(tuán)活動現(xiàn)場不容樂觀。當(dāng)前，小學(xué)音樂社團(tuán)活動當(dāng)中依然存在不少的問題，因此教師在教學(xué)的過程中需要提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，學(xué)校需要完善小學(xué)音樂社團(tuán)的管理制度，創(chuàng)新小學(xué)音樂活動。只有這樣，才能有效地提高小學(xué)音樂社團(tuán)活動的實(shí)際效率。

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