摘要：基層黨建屬于高校比較重要的組成部分，為了更好的發(fā)揮基層黨建的作用，就需要注重對(duì)公共服務(wù)體系建設(shè)，其不僅可以確?；鶎狱h建公共服務(wù)工作的順利進(jìn)行，而且還可以有效提高公共服務(wù)的效率。本文將會(huì)對(duì)基層黨建公共服務(wù)體系的概念和特點(diǎn)進(jìn)行介紹，并重點(diǎn)探究公共服務(wù)體系建設(shè)路徑。

關(guān)鍵詞：高校;基層黨建;公共服務(wù)體系;建設(shè)路徑

1.高?；鶎狱h建公共服務(wù)體系概述

1.1基層黨建公共服務(wù)體系界定

對(duì)于高?；鶎狱h建工作而言，公共服務(wù)體系一般是由某些意識(shí)或有關(guān)事物相互聯(lián)系的系統(tǒng)組成的具有特定功能的有機(jī)整體。為了滿足受教育者需求，公共服務(wù)體系是由學(xué)校、政府、社會(huì)組織等基礎(chǔ)上開(kāi)展的教育公共服務(wù)產(chǎn)品綜合體，也涵蓋了對(duì)教育公共服務(wù)所開(kāi)展的監(jiān)督、決策、評(píng)價(jià)等行為。實(shí)際上，高?；鶎狱h建公共服務(wù)體系一般是以高校為主導(dǎo)，通過(guò)現(xiàn)有資源，在確保學(xué)校正常工作的同時(shí)，借助具體的實(shí)施途徑和一定的管理模式，來(lái)為學(xué)生提供服務(wù)行為及產(chǎn)品的總稱。

1.2公共服務(wù)體系的特點(diǎn)

對(duì)于高校而言，公共服務(wù)體系集全校多個(gè)交叉學(xué)科領(lǐng)域和公共科研優(yōu)勢(shì)資源為一身，面向全校交叉學(xué)科、科研服務(wù)等科技創(chuàng)新與公共服務(wù)的平臺(tái)。大量的調(diào)查與研究發(fā)現(xiàn)，公共服務(wù)體系主要是指以提供公共產(chǎn)品和服務(wù)為前提來(lái)滿足社會(huì)和學(xué)生的基本需求。通常情況下，公共服務(wù)體系具有服務(wù)主體的廣義性、服務(wù)對(duì)象的公眾性、服務(wù)產(chǎn)品的基礎(chǔ)性、服務(wù)過(guò)程的保障性及服務(wù)性質(zhì)的公益性等特點(diǎn)。

2.高校基層黨建公共服務(wù)體系建設(shè)路徑

2.1充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

（1）創(chuàng)新基層黨建理論學(xué)習(xí)內(nèi)容。如今，隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，人們借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)來(lái)對(duì)各種信息進(jìn)行發(fā)布，此時(shí)高校學(xué)生可以借助電腦或智能手機(jī)等終端可以對(duì)信息進(jìn)行搜索和獲取?；谛旅襟w背景下，來(lái)對(duì)基層黨建公共服務(wù)體系進(jìn)行建設(shè)時(shí)，要全面了解和掌握當(dāng)代大學(xué)生的基本特點(diǎn)和需求，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行素材的選擇，以此來(lái)有效激發(fā)大學(xué)生的深刻反思，不斷提高基層黨建公共服務(wù)水平;（2）構(gòu)建互動(dòng)平臺(tái)。高?；鶎狱h建可以以學(xué)院、系、班級(jí)等為核心來(lái)構(gòu)建基層黨建小組，定期對(duì)黨建理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和探討，并結(jié)合不同院系和專業(yè)來(lái)對(duì)基層黨建理論知識(shí)進(jìn)行編輯，以確保黨建理論與學(xué)生專業(yè)的融合，確?；鶎狱h建公共服務(wù)體系的有效性。

2.2新舊媒體協(xié)同使用

（1）加強(qiáng)學(xué)校宣傳與基層黨建相結(jié)合。作為高校，在開(kāi)展基層黨建工作過(guò)程中，可以借助學(xué)校官方微博、微信公眾號(hào)來(lái)對(duì)基層黨建工作內(nèi)容進(jìn)行宣傳，并合理選擇公共服務(wù)體系建設(shè)路徑，以此來(lái)有效提高基層黨建工作的影響力，確保公共服務(wù)體系建設(shè)的順利進(jìn)行。同時(shí)，高校還可以借助新媒體技術(shù)來(lái)對(duì)公共服務(wù)體系建設(shè)進(jìn)行宣傳，為確保基層黨建工作的開(kāi)展提供良好的素材，這樣既可以提高公共服務(wù)體系建設(shè)效率，而且還可以提高基層黨建工作效率;（2）要做到傳播渠道多樣化。在高校基層黨建工作過(guò)程中，要結(jié)合實(shí)際情況來(lái)拓展傳播渠道，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)新媒體與校園廣播、報(bào)刊等媒體協(xié)同使用，這樣學(xué)生可以借助智能手機(jī)、Pad來(lái)瀏覽基層黨建相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，在基層黨建過(guò)程中，還需要注重新舊媒體協(xié)同使用，這樣一來(lái)可以有效彌補(bǔ)舊媒體的缺陷和不足，而且還可以營(yíng)造良好的基層黨建工作氛圍，為公共服務(wù)體系建設(shè)工作的開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2.3完善三位一體的服務(wù)機(jī)制

通常情況下，高?；鶎狱h建負(fù)責(zé)人、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員教師是基層黨建工作的參與者，此時(shí)需要對(duì)他們進(jìn)行科學(xué)、合理的分工，在此基礎(chǔ)上完善三位一體的服務(wù)機(jī)制，以確保公共服務(wù)體系建設(shè)的有效性。同時(shí)，在高?；鶎狱h建過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者要發(fā)揮好引導(dǎo)者和組織者的角色，通過(guò)日常事務(wù)性管理來(lái)確?；鶎狱h建工作的順利進(jìn)行，以便更好地服務(wù)于公共服務(wù)體系建設(shè)。黨員教師也需要發(fā)揮好引導(dǎo)者的角色，注重理論知識(shí)的講解，并強(qiáng)化高校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與理想信念的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)與學(xué)生黨員進(jìn)行交流、溝通，借助微信、微博、QQ等平臺(tái)來(lái)對(duì)公共服務(wù)體系建設(shè)進(jìn)行宣傳。

2.4創(chuàng)新基層黨建公共服務(wù)形式

（1）高校基層黨建負(fù)責(zé)人要對(duì)公共服務(wù)體系建設(shè)給予充分的認(rèn)識(shí)和了解，并結(jié)合公共服務(wù)體系建設(shè)的特點(diǎn)，來(lái)開(kāi)展基層黨建工作，這樣不僅可以強(qiáng)化黨建工作與團(tuán)建工作的結(jié)合，而且還可以實(shí)現(xiàn)對(duì)我黨先進(jìn)思想的宣傳，進(jìn)而提高公共服務(wù)體系建設(shè)效率;

（2）基層黨建人員要對(duì)互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)技術(shù)有所了解和掌握，在此基礎(chǔ)上來(lái)創(chuàng)新基層黨建公共服務(wù)形式，調(diào)整和優(yōu)化公共服務(wù)體系建設(shè)路徑，這樣不僅可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)公共服務(wù)體系建設(shè)的缺陷和不足，而且還可以有效豐富公共服務(wù)體系建設(shè)路徑，提高公共服務(wù)體系建設(shè)的有效性。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，新形勢(shì)下對(duì)于高?；鶎狱h建工作而言，要從自身實(shí)際情況出發(fā)，通過(guò)充分應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、新舊媒體協(xié)同使用、完善三位一體的服務(wù)機(jī)制、創(chuàng)新基層黨建公共服務(wù)形式等措施來(lái)推動(dòng)公共服務(wù)體系建設(shè)，進(jìn)而有效提高高?；鶎狱h建工作效率。

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作者簡(jiǎn)介：

賈德民（1968年—），男，滿族，河北承德人，本科，教育管理，副研究員，研究方向：高校黨建研究。