劉歡

摘? 要：雖然信息技術(shù)被廣泛地應(yīng)用進我們?nèi)粘＝虒W(xué)中，但是在體育教師在開展體育教學(xué)活動的過程中卻對其應(yīng)用的較少，很多教師并沒有將信息技術(shù)與初中體育教學(xué)有機整合到一起。隨著社會的發(fā)展，人們對體育教學(xué)越來越重視，傳統(tǒng)的體育教學(xué)很難滿足當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。所以，將信息技術(shù)融入進體育教學(xué)活動中非常重要，作為新時代下的初中體育教師要認識到兩者相結(jié)合的重要性，善于利用信息技術(shù)強化體育教學(xué)效果。本文探討了現(xiàn)代信息技術(shù)與初中體育教學(xué)整合的措施，希望能夠?qū)Τ踔畜w育教師有所幫助。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);初中;體育教學(xué);整合

隨著科技的發(fā)展與進步，信息技術(shù)走進了千家萬戶，為我們生活和工作以及學(xué)習(xí)帶來了很大的便捷，因此，信息技術(shù)被廣泛地運用進社會中的各個領(lǐng)域。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的運用已經(jīng)非常成熟，體育教師在開展體育教學(xué)活動的過程中同樣可以將其融入其中，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促使學(xué)生積極主動的參與進體育教學(xué)活動中，提高體育鍛煉的興趣。將信息技術(shù)與初中體育有效整合到一起為體育教學(xué)活動呈現(xiàn)出全面的局面，具有非常重要的價值與意義。

一、建設(shè)一個豐富的體育資料平臺

在新時代下，體育教育的發(fā)展離不開信息技術(shù)。體育這門課程就具有非常強的實踐性，理論知識在教學(xué)中的作用非常小，往往被教師忽略。但是，隨著時代的發(fā)展，體育理論知識的重要性逐漸體現(xiàn)了出來，所以，作為一名新時代下的體育教師一定要認識到體育理論知識的重要性。在以往傳統(tǒng)體育教學(xué)中多是以教師講解為主，而這個時候完全可以將信息技術(shù)融入進其中，讓學(xué)生通過體育資料平臺了解和學(xué)習(xí)體育活動的相關(guān)資料與意義，通過這樣的方式引導(dǎo)學(xué)生走最正確的道路。體育資料在學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識的過程中起到很大的促進作用，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)體育理論知識的過程中遇到困難的時候，完全可以借助體育資料平臺自主研究自己所遇到的問題，將自身的體育學(xué)習(xí)能力不斷提升上去。比如，教師在體育教學(xué)中教學(xué)武術(shù)的時候，可以通過信息技術(shù)將武術(shù)的理論知識傳遞給學(xué)生，促使學(xué)生更容易理解這些所學(xué)知識，并且學(xué)生也可以通過體育資料平臺理解和學(xué)習(xí)武術(shù)知識的奧義，讓學(xué)生在體育資料平臺中更好的學(xué)習(xí)武術(shù)中的重點與難點，在進行武術(shù)學(xué)習(xí)的過程中注意其中的易錯點，將學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提升上去，使學(xué)生順利的學(xué)習(xí)武術(shù)知識，以此提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量。

二、加強體育視頻在教學(xué)中的運用

體育教學(xué)的發(fā)展離不開信息技術(shù)的推動。在開展初中體育教學(xué)活動的過程中難免會遇到一些動作較為復(fù)雜的體育項目，如果僅僅依靠教師的講解與示范學(xué)生很難正確的掌握這些體育動作要領(lǐng)，在實際訓(xùn)練中很容易忘記體育動作的關(guān)鍵點，站的遠的學(xué)生還會出現(xiàn)看不清教師示范動作的現(xiàn)象，尤其是一些注意力不集中的學(xué)生直接沒有看見教師的示范動作。如果教師將這些體育動作要領(lǐng)通過信息技術(shù)制作成視頻，讓學(xué)生反復(fù)觀看，那一定會增加學(xué)生的記憶，使學(xué)生的動作更加標(biāo)準(zhǔn)。有的體育教師由于自身的年齡與健康原因，可能無法在體育教學(xué)活動中為學(xué)生做出正確的動作示范，還有的一些體育動作非常復(fù)雜，學(xué)生在觀看視頻的時候也很難學(xué)習(xí)這些動作要領(lǐng)，那么教師就可以通過信息技術(shù)來分析這些復(fù)雜的體育動作并制作出動畫視頻，促使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和掌握這些動作要領(lǐng)。信息技術(shù)下視頻功能被運用進初中體育教學(xué)中的過程中是教育教學(xué)的一大進步，讓學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下學(xué)到更多更全面的體育知識。比如，在初中體育教學(xué)中開展仰臥起坐這一體育項目的時候，教師可以提前錄制標(biāo)準(zhǔn)的仰臥起坐姿勢，在課堂上播放給學(xué)生觀看，然后讓學(xué)生進行仰臥起坐，教師在觀看學(xué)生動作的時候可以將他們不規(guī)范的動作錄制下來，然后在讓學(xué)生觀看根據(jù)視頻的觀看調(diào)整自己仰臥起坐的姿勢，并且學(xué)生也可以根據(jù)視頻在課余時間練習(xí)仰臥起坐，以此確保學(xué)生的正確姿勢，以此提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

三、憑借信息技術(shù)突破教學(xué)重難點

以往在教學(xué)羽毛球這一體育項目的時候多是依靠教師來演示各個動作的重難點，在短短的體育課堂中需要教師不斷的反復(fù)演示，如果遇到復(fù)雜以及速度過快的時候?qū)W生很難清晰的學(xué)習(xí)到其中的動作細節(jié)，在這樣的情況下即使在好的教師也不能做到放慢自己的演示速度，所以，學(xué)生很難學(xué)習(xí)到羽毛球中動作要領(lǐng)中的重難點，甚至還很容易形成錯誤的認知。出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象教師也會很無奈，而隨著科技的發(fā)展，信息技術(shù)被應(yīng)用進體育教學(xué)活動中很容易解決這一教學(xué)問題，利用信息技術(shù)下的多媒體教學(xué)工具有助于學(xué)生短時間內(nèi)清晰的學(xué)習(xí)到羽毛球中的復(fù)雜動作要領(lǐng)，促使這一動作要領(lǐng)在學(xué)生心中形成非常深刻的影響，節(jié)省了教師課堂中大量的時間與精力，同時還能夠提升體育課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。

四、結(jié)語

總之，信息技術(shù)積極整合進體育課堂教學(xué)中是時代前進的必然要求，組織體育教師參與進信息技術(shù)的培訓(xùn)中，切實利用信息技術(shù)將體育課堂教學(xué)的效果與效率提升上去，并且在日常教學(xué)中將教學(xué)目標(biāo)作為依據(jù)，利用信息技術(shù)下的視頻工具反復(fù)向?qū)W生展示各個體育項目的動作要領(lǐng)。通過這樣的教學(xué)方式不但能夠順利完成教學(xué)任務(wù)，同時還能夠使學(xué)生通過視頻的觀看認識到體育鍛煉的重要性，養(yǎng)成體育鍛煉積極性以及主動性，在日常生活中積極主動進行體育鍛煉，

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