高強兵

摘? 要：隨著我國社會的發(fā)展進步，使房地產行業(yè)得到了飛速的發(fā)展，當然也就間接的促進了建筑施工專業(yè)的開設。越來越多的學生們?yōu)榱烁玫木蜆I(yè)紛紛涌入到這個專業(yè)中。但在傳統的建筑施工專業(yè)教學中，老師會更加重視學生們對理論知識的掌握程度，從而忽略實踐教學。要知道對于建筑施工專業(yè)來說，它最核心的內容是施工的技術，所以為了改善這種情況，一定要實行教學改革。本文就根據建筑施工專業(yè)理實一體化教學改革進行了分析。

關鍵詞：建筑施工;理論實踐;一體化教學;教學改革;

在新課改的推動和發(fā)展下，對職業(yè)學校的發(fā)展也提出了新的要求，要求老師在重視學生們掌握理論知識的情況下，將實踐訓練也要重視起來，要通過理論和實踐相結合的方式，幫助學生們更好的學習和發(fā)展。對于建筑施工專業(yè)來說，它的重點在施工上，而施工的重點在實踐上，也就是說，如果學生們沒有將學習到的理論知識用于實踐中，那么他們所學的東西就是無用的，當然也就不會提高自己的專業(yè)能力和水平，最終影響到未來的學習和發(fā)展。

一、建筑施工專業(yè)在教學中存在的問題

首先，老師還在用傳統的教學方法和理念進行教學，認為理論比實踐更重要，也一直在傳授學生們理論知識，從而忽略實踐。其次，在給學生們安排實踐的時間上設置不合理，就目前的建筑施工專業(yè)來說，老師們往往會將學生們的實踐時間放在最后一個學期中，而學生們會因為理論知識的遺忘或者基礎知識不扎實，導致實踐訓練無法完成，最終影響到實踐訓練的效果和學生們的發(fā)展。最后，在實踐訓練的內容上設計的不合理。在目前的學習中，雖然老師會根據學生們學習的理論知識內容組織一場實踐訓練，便于加深學生們對知識的理解和掌握程度，但是在實際的操作中，老師并沒有留出給學生們自己操作的時間，而是讓學生們對實踐過程進行觀察，從而失去實踐教學的意義，俗話說的好“好記性不如爛筆頭”也就是說，再好的記憶，都不如讓學生們自己實操來的好，所以會影響到教學的質量，并阻礙到學生們的學習[1]。

二、建筑施工專業(yè)理實一體化教學的改革方法

（一）改變傳統的教學方法，將理論和實踐知識結合起來

在新課改的改革下，傳統的教學方法已經不適合現在學生們學習和發(fā)展了，所以，在建筑施工專業(yè)教學中，首先就要改變傳統的教學方法。老師要在新課改的要求下，將理論知識和實踐學習都重視起來，為實現理實一體化教學打下基礎。眾所周知，建筑施工專業(yè)的理論知識非常抽象，學生們在理解起來也會非常的困難，所以需要老師通過運用實操訓練幫助學生們理解，并加深他們的印象。

例如，老師在給學生們講解理論知識的時候，可以多講一些實際的案例幫助學生們提高對理論知識的理解能力，要將實際生活中的建筑施工和教學的內容結合在一起，最好是通過多媒體將施工現場畫面完整的呈現給學生們，讓學生們能通過立體的施工環(huán)境，讓學生們通過觀察和學習的知識找出在施工現場中可能出現的問題，讓學生們在加深理論知識理解的同時，學會正確的使用。最終讓學生們通過這種教學方法，將抽象的理論知識變?yōu)榫唧w化，從而提高他們對理論知識的理解和運用能力[2]。

（二）改變教學環(huán)境，合理的設置實踐的時間

在建筑施工專業(yè)中，為了給學生們更多的實踐時間，要將理論和實踐進行一體化教學。所謂的一體化教學就是要將理論和實踐同時展開，要讓學生們通過實踐加深對理論知識的理解，通過理論知識，將實踐訓練順利完成，兩者之間要相互合作完成學習。同時還能給學生們展現出不一樣的教學課堂。

例如，學生在學習“在建筑施工中如何選用混凝土？”這一課時，因為混凝土有好多種類，性質和作用也是不同的，所以老師可以帶領學生們去施工現場學習，通過對施工現場混凝土的仔細觀察，加深對混凝土的認識和運用。然后讓學生們根據施工現場的實際需要來選擇使用正確的混凝土。通過這樣理實相結合的方式，能讓學生們在產生學習興趣的同時，提高學習能力。最終實現理實一體化教學。

（三）可以通過考核的方式幫助學生們更好的掌握知識

在建筑施工專業(yè)教學中，考核是對學生們是否正確掌握教學知識和實踐能力最好的方法。老師要根據教學的內容制定出正確的考核內容和考核標準，便于老師和學生能掌握他們目前的學習情況。最好在實踐中插入相關的理論知識，這樣能避免學生們出現作弊的情況，也能更好的掌握學生們的真實學習水平。而學生們也會在此次考核中，發(fā)現自己的問題，并會在以后的學習中規(guī)避這種問題的再次出現，掌握到更多的知識內容[3]。

結束語

總而言之，在建筑施工專業(yè)中，理論和實踐都是十分重要的，兩者之間是相輔相成，缺一不可的，只有將兩者結合起來才能發(fā)揮出最大的作用，也才能幫助學生們更好的學習和發(fā)展。當然老師也要根據實際的情況和需要制定出正確的學習方法。也只有讓學生們具備完整的知識體系和實踐操作能力，才能培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，也才能實現建筑施工專業(yè)的理實一體化教學。

參考文獻

[1]? 張成彪.淺談中職類建筑工程施工專業(yè)《建筑力學》課程[J].建筑工程技術與設計，2018，（10）：3410.

[2]? 安芳.高職建筑裝飾專業(yè)理實一體化教學改革探究[J].建材與裝飾，2018，No.540（31）：192.

[3]? 郭瓊紅.《房屋建筑學》和校園環(huán)境理實一體化的教學改革[J].河南建材，2019，（3）：273-275.